部编版二年级语文上册知识点复习资料

部编版二年级语文上册知识点复习资料亲爱的同学们，转眼间一个学期又要结束了。这学期我们在语文的世界里认识了许多新朋友，学到了不少新本领。现在，就让我们一起回顾一下，把这些宝贵的知识好好整理，牢牢记住，为期末考试做好充分的准备吧！一、汉语拼音汉语拼音是我们学习语文的“金钥匙”，一定要熟练掌握哦！1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*注意区分：zh,ch,sh(翘舌音)和z,c,s(平舌音)；n(鼻音)和l(边音)。2.韵母（24个）：*单韵母（6个）：aoeiuü*鼻韵母（9个）：aneninunün(前鼻韵母)；angengingong(后鼻韵母)*注意区分：前鼻韵母和后鼻韵母，比如in和ing,an和ang。3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*这些音节不用拼，直接读出来。4.声调：普通话有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和一个轻声。*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（比如：hǎo,gěi,liù）5.jqx和ü相拼：jqx真淘气，见到ü把点去。（juquxu）6.轻声：有些词语中的音节读得又轻又短，比如“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”。7.变调：常见的有“一”和“不”的变调，比如“一心一意”（yíxīnyíyì），“不是”（búshì）。二、汉字汉字是我们的老朋友，要认识它，还要会写它，写好它！1.认字与写字：*本册要求认识的生字约450个，要求会写的生字约250个。（具体数字以课本为准）*重点掌握课本中“田字格”里的生字，注意它们的读音、字形和意思。2.写字姿势和握笔姿势：*写字姿势：身正、肩平、臂开、足安。*握笔姿势：手指离笔尖一寸，胸离书桌一拳，眼离书本一尺。（“三个一”）3.笔顺规则：*基本笔顺：先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。*记住一些易错字的笔顺，比如“火”、“方”、“必”。4.间架结构：*独体字：如“木、日、人”。*合体字：左右结构（休、明），上下结构（字、花），左中右结构（做、搬），上中下结构（意、亮），半包围结构（过、同），全包围结构（国、回）。*书写时要注意各部分在田字格中的位置，写得匀称、美观。5.查字典：*音序查字法：知道字音，不知道字形和字义时用。步骤：找音序（大写字母）->找音节->看页码。*部首查字法：知道字形，不知道字音和字义时用。步骤：找部首->数部首笔画->在“部首目录”中找到部首和页码->在“检字表”中找到除部首外的笔画数->看页码。6.汉字的基本笔画与偏旁部首：*掌握常见的笔画名称：横、竖、撇、捺、点、提、竖钩、弯钩、卧钩、横折、竖折、横撇、捺折、竖提、横折钩、竖弯钩等。*认识常见的偏旁部首，并了解它们表示的一些意思，比如“氵”和水有关，“亻”和人有关，“木”和树木有关。三、词语词语是句子的组成部分，要积累词语，理解词语的意思，并学会运用。1.理解词义：*联系上下文理解词语意思。*通过找近义词、反义词理解词语。*结合生活实际理解词语。2.近义词与反义词：*学习课文中出现的近义词（比如：美丽-漂亮，开心-快乐）和反义词（比如：大-小，上-下，快-慢）。*能根据词语写出近义词或反义词。3.量词：*正确使用常见的量词，如：一只鸟，一朵花，一本书，一把尺子，一条鱼，一头牛，一匹马，一个苹果，一颗星星，一片叶子。4.词语归类：*按不同的标准给词语归类，比如：动物类、水果类、颜色类、交通工具类。5.词语搭配：*学习“的”、“地”、“得”的简单搭配。*“的”前面是形容词，后面是名词。（美丽的花朵，红红的苹果）*“地”前面是形容词，后面是动词。（飞快地跑，认真地写）*“得”前面是动词或形容词，后面补充说明。（跑得快，笑得开心）*动词和名词的搭配。（看书，写字，踢足球）6.AABB式词语：高高兴兴，快快乐乐，干干净净，明明白白。7.ABAB式词语：火红火红，金黄金黄，打扫打扫，学习学习。8.ABAC式词语：自言自语，自由自在，飞来飞去，一心一意。9.ABB式词语：亮晶晶，红通通，胖乎乎，绿油油。四、句子句子是表达完整意思的基本单位。1.认识句子：*一句完整的话通常有“谁（什么）”和“干什么（怎么样）”两部分。*句子末尾要有标点符号。2.标点符号：*掌握常用标点符号：句号（。）表示一句话说完，问号（？）表示疑问，感叹号（！）表示强烈的感情。*学习逗号（，）、冒号（：）、引号（“”）的简单用法。（比如：他说：“今天天气真好！”）3.造句：*能用学过的生字、词语造句，句子要通顺、完整。4.句式转换：*“把”字句和“被”字句的互换。*例：小明把窗户打开了。->窗户被小明打开了。*陈述句与反问句的初步认识。（比如：叶子上的虫还用治？->叶子上的虫不用治。）5.扩句与缩句（初步）：*给简单的句子加上一些修饰成分，使句子更具体。（小鸟飞。->小鸟在天上快活地飞。）6.关联词语（初步接触）：*比如“又……又……”（他又唱歌又跳舞。），“一边……一边……”（我一边看书一边思考。），“因为……所以……”（因为下雨了，所以我们没去公园。）。五、课文内容与积累课文是我们学习语文的主要材料，要多读、多背、多积累。1.课文背诵：*熟练背诵课本中要求背诵的课文、古诗和重点段落。*背诵有助于积累语言，培养语感。2.理解课文：*能读懂课文内容，了解课文主要讲了什么。*能找出课文中的关键句子，理解句子的意思。*学习课文中的人物品质，感受文章表达的情感。3.日积月累：*熟记课本中“日积月累”部分的成语、谚语、名言警句等。*例如：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“前人栽树，后人乘凉。”4.古诗：*重点掌握本册所学的古诗，如《梅花》（王安石）、《小儿垂钓》（胡令能）、《登鹳雀楼》（王之涣）、《望庐山瀑布》（李白）等。*要求：会读、会背、会写古诗中的生字，初步理解诗句大意。六、口语交际勇敢地开口说，清楚地表达自己的意思。1.认真听：听清楚别人说的话，了解主要内容。2.大胆说：想说什么就说什么，语句通顺，声音响亮。3.有礼貌：与人交流时，要使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。4.积极参与：积极参与课堂上的口语交际活动，如看图说话、讲故事、讨论问题等。七、看图写话把看到的、想到的用几句话写下来。1.看图：仔细观察图画，看清图上有什么（人、景、物），他们在做什么，是什么时间，在什么地方。2.写话：*写一句或几句通顺的话，把图意表达清楚。*句子要完整，用上正确的标点符号。*学习使用“谁在什么地方干什么”的基本句式。*尝试运用学过的好词好句。*书写工整，不写错别字。复习建议1.制定计划：根据自己的情况，合理安排复习时间。2.回归课本：以课本为主，把生字、词语、课文、课后题都过一遍。3.多做