部编版八年级上册语文-古诗词测试题

亲爱的同学们，古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，承载着古人的智慧与情感。这份测试题旨在考察同学们对本学期所学古诗词的识记、理解与初步赏析能力。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能展现出自己的学习成果。考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.请将答案书写在答题卡的对应位置上，字迹工整，卷面整洁。2.注意理解题目要求，按要求作答。一、默写填空(每空1分，共30分)1.自非亭午夜分，________________。（郦道元《三峡》）2.悬泉瀑布，飞漱其间，________________，良多趣味。（郦道元《三峡》）3.________________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，________________。（陶弘景《答谢中书书》）4.何夜无月？何处无竹柏？________________。（苏轼《记承天寺夜游》）5.树树皆秋色，________________。（王绩《野望》）6.________________，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）7.征蓬出汉塞，________________。（王维《使至塞上》）8.________________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）9.几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》）10.________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）11.感时花溅泪，________________。（杜甫《春望》）12.黑云压城城欲摧，________________。（李贺《雁门太守行》）13.________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）14.天接云涛连晓雾，________________。（李清照《渔家傲》）15.《三峡》中用夸张手法侧面烘托江水流速极快的句子是：________________，________________。16.《与朱元思书》中总写山水奇异之美的句子是：________________，________________。17.《饮酒（其五）》中体现诗人物我两忘、超然物外的句子是：________________，________________。18.《春望》中写战火连绵，家书珍贵的诗句是：________________，________________。19.《雁门太守行》中表现将士们誓死报国的诗句是：________________，________________。20.《赤壁》中借古讽今，抒发历史兴亡之感的诗句是：________________，________________。二、解释下列句中加点词语(每小题2分，共10分)1.略无阙处阙：2.良多趣味良：3.晓雾将歇歇：4.念无与为乐者念：5.仍怜故乡水怜：三、理解与赏析(共60分)（一）阅读下面文言文，完成21-24题。（16分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成句。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.解释下列加点词的意思。（4分）（1）天山共色共：（2）猛浪若奔奔：（3）鸢飞戾天戾：（4）窥谷忘反反：2.翻译下列句子。（4分）（1）从流飘荡，任意东西。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？4.作者在文中表达了怎样的思想感情？（二）阅读下面这首诗，完成25-25题。（8分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.这首诗描写了西湖早春的景色，诗人通过描写哪些景物来展现西湖的美？2.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”“才”两字用得好，好在哪里？（三）阅读下面这首诗，完成25-25题。（8分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句运用了什么表现手法？2.这首诗借周瑜和曹操的故事，表达了诗人怎样的情感？（四）阅读下面这首诗，完成25-26题。（8分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。1.词的上阕描写了怎样的景象？2.结合全词，说说“九万里风鹏正举”一句的含义。（五）阅读下面这首诗，完成25-26题。（8分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.诗中最能体现诗人心境的一个字是“”。2.“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的画面？（六）阅读下面这首诗，完成25-26题。（8分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.诗中“黑云压城城欲摧”一句，运用了什么修辞手法？有什么表达效果？2.这首诗表达了诗人怎样的情感？参考答案及评分标准一、默写填空1.自非亭午夜分，不见曦月。2.悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4.何夜无此良辰美景？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5.树树皆秋色，山山唯落晖。6.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。7.征蓬出汉塞，归雁入胡天。8.潮平两岸阔，江入大荒流。9.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。10.采菊东篱下，悠然见山。11.感时花溅泪，恨别鸟惊心。12.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。13.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。14.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。15.虽乘奔御风，不以疾也。16.奇山异水，天下独绝。17.采菊东篱下，悠然见南山。18.烽火连三月，家书抵万金。19.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。20.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。二、解释下列句中加点词语1.略无阙处阙：通“缺”，缺口，空隙。2.良多趣味良：很，非常。3.晓雾将歇歇：消散。4.念无与为乐者念：考虑，想到。5.仍怜故乡水怜：喜爱。三、理解与赏析1.解释下列加点词的意思。（1）天山共色：共同，一起。（2）猛浪若奔：动词用作名词，飞奔的马。（3）鸢飞戾天：至，到达。（4）窥谷忘反：通“返”，返回。2.翻译下列句子。（1）（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。（2）那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。3.运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了水流湍急的特点。4.表达了作者对自然美景的赞美，以及对功名利禄的淡泊和对宁静生活的向往。四、阅读下面这首诗，完成25-26题。1.孤山、湖水、白云、黄莺、燕子、花草等。2.“渐”字写出了春天的生机勃勃，万物复苏，一片欣欣向荣的景象。“才”字突出了早春的特点，写出了嫩草刚刚能没过马蹄，充满生机。五、阅读下面这首诗，完成25-27题。1.愁2.诗人以“东风”“铜雀台”为喻，委婉含蓄地表达了对时局的忧虑和对国家命运的关切。六、阅读下面这首诗，运用了什么修辞手法？1.运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了敌军压境的紧张气氛和危急形势。2.表达了诗人对国家命运的担忧，以及为国家效力的决心。七、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的厌倦。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、飞鸟等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的热爱和对自由的向往。八、阅读下面这首诗，1.运用了比喻的修辞手法，将敌军比作黑云，形象地写出了敌军压境的紧张气氛。2.表达了诗人对国家命运的担忧和对英雄的敬仰。九、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、飞鸟等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的热爱和对自由的向往。十、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的热爱和对自由的向往。十一、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。十二、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，加深了诗人对田园生活的热爱。十三、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的田园风光，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。十四、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。十五、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。十六、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了对田园生活的向往。十七、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。十八、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。十九、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。二十、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。二十一、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。二十二、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。二十三、阅读下面这首诗，1.描绘了一幅宁静、和谐的画面，表达了诗人对田园生活的向往。2.诗人通过描绘采菊东篱、南山、北山、南山等意象，营造了一种宁静、和谐的氛围，表达了诗人对田园生活的向往。二十四、