六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习部编版

同学们，古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和深刻的哲理。学习古诗，不仅能让我们领略语言文字的魅力，更能提升我们的文学素养和审美情趣。《古诗三首》——《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》，都是千古传诵的名篇，它们或描绘节日景象，或抒发相思之情，或寄托思乡之愁。这份同步练习旨在帮助大家巩固所学知识，加深对诗歌的理解与感悟，提升鉴赏能力。请大家认真思考，仔细作答。一、《寒食》（韩翃）（一）我会读，我会写1.给下列加点字注音。韩翃（）御柳（）日暮汉宫传蜡烛（）轻烟散入五侯家（）2.写出下列词语的意思。春城：____________________御柳：____________________飞花：____________________传蜡烛：____________________五侯：____________________（二）我会理解，我会选择1.《寒食》一诗描写的是我国哪个传统节日的景象？（）A.春节B.清明节C.寒食节D.端午节2.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”这两句诗中，哪个字最能体现春天的生机勃勃？（）A.春B.飞C.斜D.御3.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这两句诗隐含了作者怎样的情感？（）A.对春天美景的赞美之情。B.对皇恩浩荡的感激之情。C.对权贵豪门特权的委婉讽刺。D.对寒食节习俗的喜爱之情。（三）我会赏析1.诗歌的前两句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描绘了怎样的画面？请你用自己的话描述一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”一句有何妙处？它仅仅是在写寒食节的习俗吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）（一）我会读，我会写1.给下列加点字注音。迢迢牵牛星（）皎皎河汉女（）纤纤擢素手（）（）札札弄机杼（）终日不成章（）泣涕零如雨（）盈盈一水间（）脉脉不得语（）2.解释下列句中加点的字词。（1）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢：________________皎皎：________________（2）纤纤擢素手，札札弄机杼。擢：________________素：________________札札：________________机杼：________________（3）终日不成章，泣涕零如雨。章：________________零：________________（4）盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈：________________间：________________脉脉：________________（二）我会翻译句子1.纤纤擢素手，札札弄机杼。_________________________________________________________________________2.终日不成章，泣涕零如雨。_________________________________________________________________________3.盈盈一水间，脉脉不得语。_________________________________________________________________________（三）我会理解与感悟1.这首诗借牛郎织女的神话传说，表达了怎样的思想感情？_________________________________________________________________________2.诗中是如何表现织女的相思之苦的？请结合诗句简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、《十五夜望月》（王建）（一）我会读，我会写1.给下列加点字注音。中庭地白树栖鸦（）冷露无声湿桂花（）今夜月明人尽望（）2.解释下列句中加点的字词。（1）中庭地白树栖鸦。中庭：________________地白：________________栖：________________（2）冷露无声湿桂花。冷露：________________（3）不知秋思落谁家。秋思：________________（二）我会理解与选择1.“中庭地白树栖鸦”一句中，“地白”是什么意思？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.诗人是如何通过景物描写来表达自己的情感的？下列说法不正确的一项是（）A.“树栖鸦”既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”不仅写出了秋夜露珠的清冷，也暗示了诗人内心的孤寂。C.“今夜月明人尽望”写出了中秋之夜人们共同赏月的热闹景象，反衬出诗人的孤独。D.整首诗通过对中秋月夜景色的描绘，抒发了诗人对家乡和亲人的思念之情。（三）我会拓展“不知秋思落谁家”一句用了一个“落”字，请你品味这个字的妙处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、对比阅读与拓展1.《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》这三首诗分别写了我国的哪些传统节日或与节日相关的内容？《寒食》写了________节；《迢迢牵牛星》与________节的传说有关；《十五夜望月》写了________节。2.这三首诗分别表达了怎样的思想感情？《寒食》：_____________________________________________________________《迢迢牵牛星》：_______________________________________________________《十五夜望月》：_______________________________________________________3.你还知道哪些描写传统节日的古诗？请写出一首诗的题目和其中的两句。题目：《________________》诗句：________________________________，________________________________。参考答案（部分提示）一、《寒食》（一）1.hóngyùchuánhóu(此处仅为示例，实际作答需准确注音)（二）1.C2.B3.C（三）1.暮春时节的长安城，柳絮飞舞，落英缤纷。寒食节这天，东风吹拂着皇家花园里的柳枝，柳枝随风摇曳。2.这两句诗不仅写出了寒食节皇宫中传赐蜡烛的习俗，更巧妙地讽刺了当时权贵豪门的特权。一个“传”字，一个“散”字，将这种特权的普及和深入描绘得淋漓尽致，含而不露。二、《迢迢牵牛星》（一）2.（1）遥远的样子明亮的样子（2）伸出白皙织布机发出的声音织布机（3）花纹落下（4）清澈的样子间隔用眼睛表达情意的样子（二）1.织女伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机，发出札札的织布声。（三）1.表达了夫妻（或有情人）之间因分离而产生的相思之苦。三、《十五夜望月》（一）2.（1）庭院中月光照在地上，像铺了一层白霜栖息（2）清冷的露水（3）秋天的思念之情（二）2.C（三）“落”字将无形的秋思化为有形，仿佛那浓浓的秋思随着月光一同洒落人间，生动形象地表现了秋思的广泛和深沉。四、对比阅读与拓展1.寒食七夕中秋2.《寒食》：