四年级语文上册分类复习题

四年级语文上册分类复习题一、汉语拼音汉语拼音是我们学习语文的重要工具，是识字、正音、学习普通话的基础。请同学们认真复习，做到读准、记牢。1.声母、韵母与整体认读音节：*请默写出所有的声母。*请默写出所有的韵母（包括单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）。*请默写出16个整体认读音节，并各造一个词语。2.标调规则：*给下列音节标上正确的声调：hua(花)xue(雪)niao(鸟)liu(流)hui(会)*标调有哪些规则？请简述“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的含义。3.看拼音写词语（此处可根据本册教材重点词语出题，例如）：*zhuāngjia()fēngsú()yánjiū()*jiàshǐ()bēicǎn()yíhuò()二、汉字汉字是中华文化的瑰宝，掌握汉字的音、形、义是学好语文的关键。1.认字与写字：*本学期要求会写的生字中，你认为哪些字容易写错？请写出至少5个，并注上拼音，组两个词。*写出下列字的笔顺，并数出笔画数：“爽”：笔顺（），共（）画。“肃”：笔顺（），共（）画。2.查字典：*“临”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要。在“居高临下”中应选第（）种解释；在“身临其境”中应选第（）种解释。*“鼎”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“鼎”的第六笔是（）。3.多音字：*给下列多音字注音并组词：行（）（）（）（）参（）（）（）（）（）（）藏（）（）（）（）4.形近字、同音字辨析：*比一比，再组词：辩（）辫（）辨（）燥（）躁（）噪（）即（）既（）*选择合适的字填空：（再在）见（做作）业（向象像）前走（园圆）丁（汽气）球（以已）经三、词语词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量有助于我们准确表达思想。1.理解词义：*解释下列词语的意思，并选择其中两个各造一个句子。人声鼎沸：精疲力竭：无缘无故：得心应手：2.近义词与反义词：*写出下列词语的近义词：立刻（）喜爱（）著名（）常常（）*写出下列词语的反义词：寒冷（）弯曲（）谦虚（）缓慢（）3.词语归类：*按要求写词语：描写人物外貌的：（）（）（）描写人物心情的：（）（）（）含有数字的：（）（）（）来自寓言故事的成语：（）（）（）4.词语搭配：*在括号里填上合适的词语：（）的阳光（）地奔跑（）得快一（）树叶（）的老师（）地学习5.成语积累：*把下列成语补充完整，并选择一个写一句话。（）然大悟（）不经心随（）而安绿树成（）（）不可惜精（）力（）四、句子句子是表达完整意思的语言单位，我们要学会正确运用句子。1.按要求写句子：*把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。例：小明打碎了花瓶。把字句：小明把花瓶打碎了。被字句：花瓶被小明打碎了。雨水打湿了我的衣服。把字句：被字句：*把下列句子改写成拟人句。例：小鸟在树上叫。小鸟在树上唱歌。花儿开放了。星星在天空中闪烁。*把下列句子改写成比喻句。例：月亮挂在天上。月亮像一个大圆盘挂在天上。柿子红了。云朵飘在空中。*修改病句（用修改符号在原句上修改）：我们要学习和发扬赖宁的革命精神。通过这次活动，使我受到了深刻的教育。夏天的兴安岭是一年中最好的景色。2.关联词语运用：*在括号里填上合适的关联词语。（）我们努力学习，（）能取得好成绩。他（）聪明，（）很勤奋。（）遇到多大的困难，我们（）要坚持下去。3.句式转换：*把下列陈述句改为反问句。我们应该遵守交通规则。这件事让人很感动。*把下列反问句改为陈述句。难道我们不应该好好学习吗？这难道不是伟大的奇观吗？五、阅读理解阅读是获取知识、提升素养的重要途径，要掌握基本的阅读方法。（此处可选取一篇与本册教材难度相当的短文，设置3-4个问题，例如关于主要内容、中心思想、重点词语理解、句子含义等）示例短文（略，实际出题时需附上短文）阅读短文，回答问题：1.这篇短文主要写了一件什么事？2.文中划线句子表现了人物怎样的心情？3.你从短文中得到了什么启示？六、口语交际与习作语文学习的最终目的是运用，口语交际和习作是重要的体现。1.口语交际：*如果你要向你的好朋友推荐一本你最喜欢的书，你会怎么说？请写一段推荐语。*当你看到同学在走廊里追逐打闹时，你会如何劝说他？2.习作：*题目：一件令我______的事（高兴、难忘、后悔、感动……）要求：①把题目补充完整。②写清楚事情的经过和自己的感受。③语句通顺，不写错别字。复习建议1.制定计划：合理安排复习时间，针对自己的薄弱环节重点复习。2.回归课本：教材是最好的复习资料，认真回顾课文、生字词、课后题。3.勤于动笔：多做练习，特别是易错点，要