毫米、厘米、分米、米的认识练习题_第1页
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文档简介

毫米、厘米、分米、米的认识练习题在我们的日常生活中，长度的测量无处不在，从书本的厚度到房间的大小，都离不开对长度单位的准确把握。毫米、厘米、分米、米是我们常用的长度单位，它们之间既有联系又有区别，熟练掌握它们的大小以及相互间的换算关系，是解决实际测量问题的基础。下面，就让我们通过一些练习来巩固对这些单位的认识，加深理解，提升运用能力。一、填上合适的单位请为下列物体选择合适的长度单位（毫米、厘米、分米、米）：1.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。2.我们食指的宽度大约是1（）。3.一支新铅笔的长度大约是18（）。4.课桌的高度大约是7（）。5.教室门的高度大约是2（）。6.一本数学课本的厚度大约是8（）。7.我们的步长大约是5（）。8.教室的长度大约是8（）。9.一块橡皮的长度大约是4（）。10.黑板的宽度大约是1（）。二、单位换算我能行请完成下列单位换算：1.1厘米=（）毫米2.1分米=（）厘米3.1米=（）分米4.2分米=（）厘米5.30厘米=（）分米6.5米=（）分米7.40毫米=（）厘米8.1米=（）厘米9.6厘米=（）毫米10.70分米=（）米三、比一比，看谁对在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：1.5厘米○50毫米2.1分米○9厘米3.1米○99厘米4.30毫米○4厘米5.6分米○60厘米6.2米○18分米7.7厘米○70分米8.80毫米○8分米四、估一估，量一量（温馨提示：请准备好尺子，实际动手量一量，体验数学与生活的联系）1.估一估你的数学课本封面的长大约是（），宽大约是（）。然后用尺子量一量，长是（），宽是（）。（测量结果请注明单位）2.估一估你的文具盒的长度大约是（），然后实际量一量是（）。（测量结果请注明单位）3.你拇指的宽度大约是（），量一量是（）。（测量结果请注明单位）4.教室门的高度，你估计是（），实际测量（或询问老师）是（）。（测量结果请注明单位）通过以上练习，相信你对毫米、厘米、分米、米这些长度单位有了更清晰的认识和更熟练的运用。在生活中，多观察、多思考、

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