成都川师锦华2025初一入学语文分班考试真题含答案

-成都川师锦华2025初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)与“薄”字读音相同的一项是：A.薄荷B.薄弱C.薄饼D.薄纸答案：A解析：A项“薄荷”中的“薄”读作bò，而B、C、D项中的“薄”读作báo。(2)下列成语使用正确的一项是：A.他上课总是争先恐后地发言。B.听到这个消息，大家异口同声地欢呼起来。C.那位画家的作品构图精巧，真是独一无二。D.这个问题我们讨论了好久，终于有了一致的意见。答案：D解析：D项“一致”与“讨论”搭配合理，其余项均不符合成语使用习惯。(3)下列句子中，有语病的一项是：A.今天天气很好，适合出去散步。B.他不但学习好，而且品德也很优秀。C.我们要在学习上认认真真，不能马马虎虎。D.这本书写得非常精彩，我们看了简直乐开了花。答案：C解析：C项“不能马马虎虎”是重复啰嗦，因为“认真”与“马虎”是反义词。(4)《望洞庭》的作者是：A.杜甫B.李白C.刘禹锡D.白居易答案：C解析：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品。(5)下列句子中，关联词使用正确的一项是：A.因为他很聪明，所以总是得第一。B.他不但不会跳舞，而且也不会唱歌。C.虽然下雨了，但大家还是去了。D.因为他没去，所以大家都去了。答案：C解析：C项正确使用“虽然……但……”这一转折关系的关联词。(6)“一针见血”中的“血”读音是：A.xuèB.xiěC.xiěD.xuě答案：A解析：“一针见血”中的“血”读作xuè。(7)在《宿建德江》中，“客路青山外”的下一句是：A.行舟绿水前B.乡书何处达C.野旷天低树D.江清月近人答案：A解析：《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗，下一句为“行舟绿水前”。(8)下列作品中，作者是清代的是：A.《游园不值》B.《石灰吟》C.《观书有感》D.《题西林壁》答案：B解析：《石灰吟》是清代诗人于谦的作品。(9)下列词语中，感情色彩为贬义的是：A.勤奋B.满足C.嫉妒D.欢快答案：C解析：“嫉妒”含有贬义，其余词均为中性或褒义。(10)以下哪位不属于四大名著的主要人物：A.关羽B.林黛玉C.孙悟空D.安徒生答案：D解析：安徒生是《安徒生童话》的作者，不属于四大名著人物。(11)“少壮不努力，老大徒伤悲”出自：A.《长歌行》B.《静夜思》C.《春晓》D.《观书有感》答案：A解析：这句诗出自《长歌行》，用来劝人珍惜时间。(12)中国传统节日中，与“寒食节”并称“清明两节”的是：A.春节B.端午节C.中秋节D.元宵节答案：B解析：清明节和寒食节常被并称“清明两节”。(13)以下哪项体现了“托物言志”的表现手法：A.夜来风雨声，花落知多少。B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C.小草也有生命，它们也值得被尊重。D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。答案：B解析：B项通过写梅花表达内在品格，是典型的“托物言志”。(14)“温故而知新”出自：A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《春秋》答案：A解析：这句话出自《论语·为政》。(15)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是：A.他的声音像雷声一样响亮。B.他是一位天才。C.他是黑暗中的一束光。D.这篇文章字字珠玑。答案：B解析：B项“天才”为直接称谓，其余项都有比喻义。(16)“伯父”是对哪位长辈的称呼：A.父亲的弟弟B.父亲的哥哥C.母亲的哥哥D.母亲的弟弟答案：B解析：“伯父”是对父亲的哥哥的尊称。(17)将“他把书还给我了”改为“被”字句，正确的一项是：A.书被他还给我了。B.书被他还给我。C.书被他归还给我了。D.书被我归还给他。答案：B解析：B项“被”字句结构正确，介词“给”可以省略。(18)下列句子中，与“严寒”同义的一项是：A.寒冷B.暖和C.温暖D.热闹答案：A解析：A项“寒冷”与“严寒”意思相近，B、C、D项为反义或无关。(19)下列选项中，修辞手法不是排比的一项是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.春天来了，花儿开了，鸟儿飞了。C.风声、雨声、读书声，声声入耳。D.他高，他伟大，他无双无对。答案：A解析：A项为对偶，不是排比；B、C、D项均为排比句。(20)《山行》的作者是：A.杜甫B.李白C.杜牧D.李商隐答案：C解析：《山行》是晚唐诗人杜牧的作品。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《游子吟》中的“临行密密缝”下一句是________。答案：意恐迟迟归解析：这句诗出自孟郊《游子吟》，表达了母亲对游子的牵挂。(22)“人闲桂花落”出自《________》。答案：鸟鸣涧解析：这句诗出自王维的《鸟鸣涧》，描绘了清晨山林的宁静。(23)《卜算子·送鲍浩然之浙东》是________的作品。答案：王观解析：这首词是北宋词人王观的作品。(24)“小池”是________的作品。答案：杨万里解析：这句诗出自杨万里的《小池》，描绘了夏日小池的清新景象。(25)《望天门山》中描写江水的句子是“________”。答案：两岸青山相对出解析：原句为“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，描绘了天门山的壮丽景色。(26)《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子”的下一句是________。答案：淡妆浓抹总相宜解析：这句诗出自苏轼《饮湖上初晴后雨》，比喻西湖的美丽。(27)《己亥杂诗》中表达作者满怀壮志却遭遇冷落的句子是“________”。答案：落红不是无情物解析：原句为“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表达了作者的无私情怀。(28)文言文中，“之”可以表示________。答案：助词，相当于“的”解析：“之”常用作助词，用于连接词与词之间。(29)对联必须讲究对仗，有________、________、________等要求。答案：字数相等，声调相对，词性相对解析：对联讲究字数相等、声调相对、词性相对。(30)鲁滨逊漂流记的作者是________。答案：丹尼尔·笛福解析：《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(31)诗中“三万里河”指的是________。答案：黄河解析：“三万里河”是黄河的别称，是这首诗的主要意象之一。(31)这首诗表达了诗人对________的深切期盼。答案：国家统一解析：这首诗寄托了诗人对国家统一的渴望与期待。(31)这首诗运用了________的修辞手法。答案：对偶解析：诗中“三万里河”对“五千仞岳”，形成对偶修辞。(31)诗中“遗民”指的是________。答案：不愿投降金朝的中原百姓解析：引用诗中“遗民泪尽胡尘里”，“遗民”指未投降的百姓。(31)这首诗的作者是________。答案：陆游解析：这首诗是南宋诗人陆游的作品，写于国难时期。答案：(1)A(2)D(3)C(4)C(5)C(6)A(7)A(8)B(9)A(10)B(11)A(12)A(13)A(14)C(15)A(16)B(17)B(18)A(19)A(20)C(21)意恐迟迟归(22)鸟鸣涧(23)王观(24)杨万里(25)两岸青山相对出(26)淡妆浓抹总相宜(27)落红不是无情物(28)助词，相当于“的”(29)字数相等，声调相对，词性相对(30)丹尼尔·笛福(31)1.黄河2.国家统一3.对偶4.不愿投降金朝的中原百姓5.陆游解析：这首诗描写的是诗人目睹国家危难，不忘家国情怀的情景。“三万里河”是长江的别称，“五千仞岳”指的是华山。“遗民”指中国百姓中尚未投降金朝的人，通过“泪尽”表现他们的痛苦与期盼。全诗整体表达了诗人对国家的不舍与对统一的渴望。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)王戎为什么不动？答案：因为他认为树在道边而多子，必是苦李。解析：王戎看到李树在路边果实累累，推测果实是苦的，所以没去摘。(32)这个故事告诉我们一个什么道理？答案：不要被表面现象所迷惑，要善于思考。解析：通过王戎的观察和判断，揭示了思考的重要性。(32)这个故事选自哪本古代典籍？答案：《世说新语》解析：这个故事在京都的文言文教材中也是常见文言小品。(32)“诸儿竞走取之”中的“竞”字意思是什么？答案：争着解析：“竞走”表示争着跑过去，形容孩子们积极摘李子。(32)将“树在道边而多子”翻译为现代汉语是________。答案：李树长在路边，果实很多，压弯了枝子解析：这句话说明李树果实丰硕，人们容易看到。答案：(32)1.因为他认为树在道边而多子，必是苦李。2.这个故事告诉我们一个不要被表面现象所迷惑，要善于思考的道理。3.《世说新语》4.争着5.李树长在路边，果实很多，压弯了枝子解析：文言文阅读部分考查了对故事内容的整体把握、关键词的解释、作者和出处的识别以及翻译能力。整体故事意在培养同学们的观察力与逻辑思维能力。王戎作为一个聪明的小孩，能够通过观察推测果实的口味，展现了他独立思考的能力。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《植物会报警吗？》你有没有想过，植物也有自己的“语言”？树在遭受虫害时，会释放一种化学物质。这种物质可以引起周围植物的警觉，使它们能提前做好准备，比如分泌一些化学物质驱赶害虫。科学家发现，植物的这种“预警”行为是在达尔文去世后才被发现的，因此被称为“达尔文的耳朵”。(33)文章主要讲的是什么内容？答案：植物会通过化学物质进行“报警”解析：文章围绕植物如何通过化学物质实现报警展开说明。(33)“化学物质”在文中指的是________。答案：一种特殊的气味化合物解析：文中提到化学物质可以驱赶害虫，表现出其功能。(33)“达尔文的耳朵”指的是什么？答案：植物能通过化学物质传递信息解析：这是对文末比喻句的解释。(33)从文中可以知道，植物报警与众不同之处是什么？答案：不是通过声音传播，而是通过化学物质进行传递解析：文章指出植物报警方式特殊，是通过化学物质而不是声音。(33)下列哪项不属于文中说明的方法？A.打比方B.列数字C.举例子D.作比较答案：D解析：文中并未使用“作比较”的说明方法。答案：(33)1.植物会通过化学物质进行“报警”2.一种特殊的气味化合物3.植物能通过化学物质传递信息4.不是通过声音传播，而是通过化学物质进行传递5.D解析：这篇文章通过举例子与打比方的方法，向我们展示了植物之间存在一种特殊的“语言”现象。主旨清晰，结构合理，对知识点的讲解也较为生动形象。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《回忆一次难忘的考试》那天的考试让我记忆深刻，也是我人生中第一次体会到了“紧张”这个词的含义。考试当天，教室里安静极了，连风吹动书页的声音都能听得一清二楚。我握着笔，手心出汗，心跳加快，脑海里全是妈妈说的“考不好就没有好成绩了”。试题刚开始，我就停顿了几次，生怕哪里写错了。我一直在重复地检查，生怕遗漏一题。最终，我完成了所有题目，一交卷，我就松了一口气。那是我第一次真正理解“紧张”是什么滋味。(34)文章主要讲述的是什么内容？答案：作者回忆一次难忘的考试经历解析：全文围绕一次考试展开回忆，表达内心感受。(34)文章中“安静极了”的意思是________。答案：非常安静解析：这是一个形容词短语，用来表达考试前教室的安静状态。(34)文中哪些句子体现了人物的心理活动？答案：“手心出汗，心跳加快”“脑海里全是妈妈说的‘考不好就没有好成绩了’”“一直在重复地检查，生怕遗漏一题”解析：这些句子均展示了作者在考试时的紧张心理。(34)文中“紧张”这个词，作者的体会是________。答案：第一次真正理解“紧张”的含义解析：这是文章的主旨，表达了作者对“紧张”的深刻体会。(34)下列哪项不是本文的表达方式？A.叙述B.议论C.抒情D.描写答案：B解析：文章主要是回忆考试过程，属于叙述与描写，没有明显的议论成分。答案：(34)1.作者回忆一次难忘的考试经历2.非常安静3.“手心出汗，心跳加快”“脑海里全是妈妈说的‘考不好就没有好成绩了’”“一直在重复地检查，生怕遗漏一题”4.第一次真正理解“紧张”的含义5.B解析：这篇记叙文运用语言描写、心理描写和细节描写，充