河南省濮阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河南省濮阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.羞耻（chǐ）落枕（luò）B.温暖（nuǎn）中肯（zhōng）C.蓬勃（péng）瓜蔓（wàn）D.应聘（yīng）秩序（zhì）答案：D解析：A项中“落枕”的“落”读音应为“lào”，B项中“中肯”的“中”读音应为“zhòng”，C项中“瓜蔓”的“蔓”读音应为“màn”或“wàn”，需根据语境判断，但选项中无唯一正确的读音组合。(2)下列成语使用正确的一项是A.他虽然年事已高，但老当益壮，依然在工作岗位上发光发热。B.这篇文章内容空洞，毫无新意，真可谓匠心独运。C.尽管他表面谦虚，其实目空一切，完全是盛气凌人的态度。D.她的歌声婉转动听，真可谓白手起家。答案：A解析：B项“匠心独运”形容的是艺术构思独特，与“内容空洞”矛盾；C项“盛气凌人”形容人傲慢，与“谦虚”不符；D项“白手起家”指从无到有创业，与“歌声”无关。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于受天气影响，导致这次旅游行程被迫取消。B.小明昨天在图书馆里借了《红楼梦》这本书，它是中国古代四大名著之一。C.大家都一致认为，他提出的意见是合理的，我们应该认真听取。D.我们要防止不犯类似错误，避免再发生这样的事故。答案：C解析：A项构成赘余，“由于”和“导致”重复；B项结构混乱，主语不明确；D项否定失当，“防止不犯”应为“防止犯”。(4)下列句子中，标点使用正确的一项是A.她最喜欢吃的是：苹果、香蕉、橘子和西瓜。B.哥哥说：“我今天要去学校上课。”C.学校里有<舞房>、<图书馆>和<食堂>。D.他的话让我感动，也让我深思。答案：B解析：A项中顿号应改为逗号；C项中尖括号应改为引号；D项中逗号使用不当，应改为分号或句号。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一只狼一样在教室里游荡。比喻B.一粒粒黄豆大小的雨点打在窗户上。拟人C.努力吧！胜利就在前方！反复D.风声雨声读书声声声入耳。回环答案：D解析：A项是比喻；B项是拟人；C项是反复，D项是回环。(6)下列语句中，表达得体的一项是A.请各位同学注意课间安全，不要在走廊上追逐打闹。B.我们已经做了详细的安排，所以你不用担心。C.今天天气真好，更适合我们去爬山了。D.我们希望您能继续支持我们的工作，为学校贡献力量。答案：A解析：B项语气不够委婉；C项语气随意；D项语气不够礼貌。(7)下面这句话出自哪位作家？“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”A.李白B.杜甫C.白居易D.李商隐答案：A解析：此句出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。(8)下面诗句中，描写春天景象的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.明月几时有，把酒问青天C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.山河远望恐难行，故园东望路漫漫答案：A解析：A项描写山路曲折，但柳暗花明象征春天的生机；B项描写中秋；C项描写豪情壮志；D项描写思乡之情。(9)下列句子中，词语运用错误的一项是A.尽管他为人处世圆滑，但在工作上却始终刚直不阿。B.他在学术上很有建树，经常提出独到见解，让人耳目一新。C.她的作品风格清新脱俗，深受读者喜爱。D.地下车道漆黑一片，行人不敢轻易穿越。答案：D解析：D项“漆黑一片”形容环境黑暗，但“地下车道”通常不会完全漆黑，用词不当。(10)下列句子中的“其”字用法与其他三项不同的一项是A.其真无马邪？其真不知马也？B.今其家富，而主骄。C.其闻道也固先乎吾。D.女也不爽，土贰其德。答案：A解析：A项“其”在句中为语气助词，其他项为代词。(11)下列句子的句式属于被动句的一项是A.俱以假山石堆砌而成B.风声鹤唳，草木皆兵C.有志者事竟成D.欲加之罪，何患无辞答案：A解析：A项“以……而成”表示被动结构；B项为并列结构；C项为主谓结构；D项为固定句式，表示“想借给他罪名，何患找不到借口”。(12)下列句子中，加点词意思相同的一组是A.见贤思齐，见利忘义B.朝而往，暮而归C.寡人之于国也，尽心焉耳矣D.治未病之病，不治已病之病答案：B解析：A项“见”意思不同；B项“而”皆为连词，表示并列；C项“焉”意思不同；D项“病”意思不同。(13)下列句子中，对“而”字词性判断正确的一项是A.图书馆的书多而杂。兼词B.以其无礼于晋，且贰于楚也。连词C.吾尝跂而望矣。连词D.奔车朽索，其势必危。连词答案：C解析：A项“而”为连词，表示并列；B项“而”为连词；C项“而”作连词，表示修饰；D项“而”作连词，表示并列。(14)下列句子中，对“以”字意义和用法判断正确的一项是A.以吾一日长乎尔。连词B.属予作文以记之。介词C.不以物喜。介词D.以刀劈狼。介词答案：C解析：A项“而”为连词；B项“以”为连词；C项“以”为介词，“因为”之意；D项“以”为介词，“用”之意。(15)下列句子中，不符合文言文中“省略”的一项是A.有一言之诺，尚不可信。B.河内凶，则移其民于河东。C.既东封郑，又欲肆其西封。D.且秦强而赵弱，赵不我敢争。答案：A解析：A项没有省略；B项省略主语“君”；C项省略主语“秦”；D项省略主语“赵”和宾语“之”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案：（1）这首诗表达了怎样的思想感情？（2分）答：表达了对戍边将士的赞扬和对和平的渴望。（2）“秦时明月汉时关”一句运用了哪种修辞手法？（2分）答：互文。（3）“但使龙城飞将在”一句中的“飞将”指的是谁？（2分）答：李广。（4）简要分析“不教胡马度阴山”的表达效果。（2分）答：通过否定“不教”，突出对胡马的震慑，体现出战士的英勇和胜利的信念。（5）你认为这首诗的主题是什么？（2分）答：这首诗的主题是对戍边将士的忠勇精神的赞扬，以及对和平与安宁的向往。解析：本题考查古代诗歌的理解与鉴赏能力，从意象、修辞、情感、主题等方面进行综合分析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《孟子·公孙丑下》节选孟子曰：“今有搏兽者，于野得一兽，其毛光泽，鸣声清越，以为异兽也。因告其友曰：‘此兽不可放，当以献于君。’友曰：‘何也？’曰：‘其毛光泽，鸣声清越，异于寻常。’友曰：‘汝何以知其异？’曰：‘我见其毛发不乱，而声调和谐，故以为异。’友曰：‘若如此，汝之见，岂非以视听为异？’其人曰：‘然。’友曰：‘则汝之见，不过视听之异，何足为异？’”答案：（1）解释下列加点词的含义。（4分）①以为异兽也：以为——认为②鸣声清越：清越——清脆悠扬③异于寻常：异——不同④视听之异：异——差异（2）下列句中加点词的用法判断正确的一项是。（3分）A.然——形容词B.见——动词C.以为——介词D.异——形容词答：B（3）概括这段文字的主旨。（3分）答：批评他人只凭表面现象判断事物的异同，主张深入本质思考问题。（4）指出这段文字所反映的孟子的思想观点。（5分）答：这段文字反映了孟子反对浅薄判断、重视理性思考的观念。他通过一个关于异兽的寓言，批判了只凭外表看待事物的观点，强调要透过现象看本质，从更深层次去理解事物，避免误解和偏见。这种思想体现了孟子以人为本、注重实用理性的哲学理念，也体现出古代儒家重视德行修养、追求内在认知的精神。解析：本题考查文言文词语解释、词性判断、主旨概括和思想观点分析能力，旨在检测学生对文言作品的理解与分析水平。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《致橡树》舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学温柔的藤蔓，绕着你寂寞的枝干，枯萎了自己。我如果爱你——不夸张地攀附，也不隐晦地逃避，我要像一棵树，扎根于你深深的土壤，又高举着你的火焰，生长着你的年轮，生长着我自己的年轮。我如果爱你——不给你黄金的果子，也不给你象牙的珍藏，只给你我自己的心——像一个树根，深埋于你心深处，坚定地相爱。答案：（1）这首诗的核心意象是什么？（2分）答：橡树。（2）诗歌表达了诗人怎样的情感？（2分）答：表达了诗人对爱情的坚定信念和独立自主的态度。（3）简要分析“我如果爱你——绝不学温柔的藤蔓”这句诗的修辞手法与表达效果。（4分）答：此句运用了比喻的修辞手法，将“藤蔓”比作依赖和顺从的爱情。表达了诗人不愿像藤蔓一样依附对方，而是希望有平等独立的爱情关系。这一句通过对比，突出了诗人独立、坚韧的爱情观。（4）请分析“生长着你的年轮，生长着我自己的年轮”一句在文中的作用。（4分）答：这句诗象征着爱情中的相互成长和融合。诗人通过年轮的意象，表达了与爱人共同经历、彼此影响、互相促进的过程，展现了深厚的情感和平等的爱。（5）结合全文内容，谈谈你对这首诗主题的理解。（4分）答：《致橡树》通过独特的意象和对比手法，表达了诗人对爱情的理想。诗人不希望爱情是依附性的，而是像两棵独立的橡树一样，相互依存、共同成长。诗歌强调了爱情中的自我尊严和平等关系，反对单方面的情感依赖，传达出一种独立自主、互相成就的现代爱情观。（6）你认为这首诗对你有什么启发？请结合生活实际谈谈。（4分）答：这首诗启发我在生活中要保持独立思考和人格尊严，不轻易依赖他人，同时也要在关系中保持真诚和相互尊重。它让我意识到，在人际交往中，尤其是亲密关系中，互相理解、支持和成长比单纯的依附和索取更为重要。解析：本题考查现代文阅读的基本能力，包括内容理解、表达技巧分析、主题探讨以及开放性思考等，有助于提升学生的阅读和思维能力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在人生旅途中，我们常常会遇到一些未曾预料的波折，这些波折或许让人沮丧，但它们也可能成为成长的契机。有的人会抱怨命运不公，有的人却会将其视为上天的考验，从而更加坚强地面对生活。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：风雨之后，见彩虹人生如航海，风浪是不可避免的旅程。我们总会在某个时刻感受到生活的重压，就像船只在海洋中面对突如其来的风暴，只想躲避，却不知那风浪或许正是推动我们前行的风帆。生活中那些未曾预料的波折，虽然是严峻的考验，却也可能是唤醒我们内心勇气的钥匙。有时候，我们会因为生活中的挫折而感到迷茫，甚至怀疑自己的能力。就像初中时的考试失利，曾让我一度陷入沮丧的泥潭。我以为自己不够努力，永远也追不上别人的脚步。然而，那段时间里，我偶然读到一篇文章，里面写道：“人生中最大的遗憾，不是失败，而是从未真正尝试过。”这句话如同一道闪电，击中了我内心的迟疑。我开始反思，失败是否真的意味着自己不够好，是否只是暂时的跌宕。在那之后，我改变了心态，不再把挫折当成终点，而是看作新的起点。我开始认真分析每一次失败的原因，不再浑浑噩噩地度过每一天。通过不断努力，我逐渐在学习和生活中找到了新的方向。就像一棵小树，风雨中不断倒伏，但只要根扎得更深，终将在阳光下重新挺立。失败与成功是相辅相成的，就像影子与太阳一样。没有失败，就没有失败后的反思；没有反思，就没有成功的积累。我们不能因为一次挫折就否定自己，也不能因为一次成功就自满自得。正是因为那些未曾预料的波折，我们才得以看清自己的不足，学会成长。每个人在成长的路上都会遇到困难，这些困难或许让我们感到疲惫，但它们也是一次次考