男生女生教学设计

中学生心理健康教育——“男生、女生”教学设计民勤六中王集华【教学背景】由于受封闭的传统思想、个人早期不良生活经验以及个体内倾个性的影响，部分同学在与异性交往时陷于紧张失措甚至恐惧的状态；另一方面，受到社会不健康思潮的影响，部分同学在与异性交往时则流于粗俗、随便。随着青春期的到来，学生前来咨询同学关系、特别是异性交往问题者日益增多，交往窘迫者有之，给异性乱起侮辱性绰号者有之，揭人隐私并臆传恋爱关系者有之，追求异性者有之，难于区分友情与爱情界限者有之，不够健康的性别关系已在相当程度上影响到青春期身心的正常发展。基于此，本课意在从“受欢迎”这种近距离低角度入手，矫正异性交往的种种偏差，将学生的身心成长引向健康的发展轨道。【教学目标】1．知识目标（1）懂得男生、女生在性别上各有优势和差异。（2）懂得与异性交往的意义。（3）掌握男女正常交往的方法。2、能力目标：（1）辨别男女同学之间的正常交往和早恋。（2）能够运用理智控制与异性交往中的情感。3、情感、态度、价值观目标：（1）正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。（2）正确认识并接受青春期对异性的爱慕之情，愿意反思并正确把握情感问题。（3）初步形成对友谊的正确价值观。【教学重点】1、懂得与异性正常交往的重要意义。2、掌握与异性交往的原则和方法。【教学难点】正确把握青春期对异性的情感。【教学方法】讲授、小组讨论、合作探究、案例分析。【教学过程】一、导入：1、请同学们闭上眼睛来听一首歌曲《让我们荡起双桨》。2、谁来说说歌曲中描绘了一幅怎样的画面。3、师引：蓝天、白云、绿树、红墙、轻快地小船在宁静的湖面上荡起层层涟漪，一群少男少女一边划船一边愉快歌唱。男女同学的关系是这样融洽。同学们男女同学的交往是我们生活当中一个不可或缺的环节，可在我们好多同学在与异性交往中问题日益增多，交往窘迫者有之，给异性乱起侮辱性绰号者有之，揭人隐私并臆传恋爱关系者有之，追求异性者有之，难于区分友情与爱情界限者有之，不够健康的性别关系已在相当程度上影响到青春期身心的正常发展。所以今天我们有必要一起来探讨男女交往的问题。二、新课教学（一）活动一设计：男生、女生各有千秋新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运书本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。1、你如何分配呢？（四人一组讨论，老师请同学回答并说出理由）2、谈谈我作为男生或女生的优势。（女生先谈）教师根据回答出示投影。3、师引：既然男女各有优势那么那女之间正常的交往有什么意义。（根据学生回答出示投影）板书：增进了解、完善个性；取长补短、提高效率；和谐共处、健康成长。4、投影让学生体会异性效应。（深化男女正常交往的意义。）师过度：男女之间怎样才能进行正常、健康的交往呢？（二）活动二设计：男生、女生如何正常交往1、观看投影中的4副漫画，并思考：2、漫画中所描述的男女生交往的场景？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？为什么？（根据学生回答出示投影。）3、谈谈自己的经验，男女同学正常交往应遵循哪些原则和技巧？（根据学生回答并出示投影。）（三）活动设计三：如何克服羞怯心理。1、出示投影《出谋划策》。李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。2、学生分组讨论并回答：李磊在与异性交往中遇到了什么问题？你能帮帮他吗？（根据学生回答出示投影。）（四）活动四设计：学会控制爱的情感1、出示投影《收到异性爱的小纸条该怎么办？》有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。2、学生分组讨论投影中的下列问题：（1）、他们的生理和心理成熟了吗？（2）、他们有能力承担相应的责任吗？（3）、他们在经济上能够独立吗？（4）、他们有足够的时间和精力吗？（5）、进一步发展感情会影响他们的学业吗？（6）、老师、父母对此事持何态度？（7）、同学会如何评价？3、根据学生回答出示下一张投影：晶晶该怎么办？哪种做法合适？（委婉的拒绝这是最好的做法。太直接会伤害他的自尊心；告诉老师和父母又会带来不必要的麻烦；告诉同学可能会在班上造成影响。）4、老师的话：同学们现在正处在青春期，这是一个人长身体，长知识，追求事业成功的黄金时代，应该把男女之间的这种美好的情感深深的埋在心底，记住世间万物各有时节，秋天才能成熟的果实千万不要提前在春天采摘，否则我们尝到的只能是酸涩的果实。（五）活动五设计：女生在交往中要学会保护自己。1、出示投影：在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。2、她们做得对吗？你还有哪些（女生）保护自我的好方法。（出示投影）三、巩固：1、投影案例一：(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。(2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。(3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。(4)小红为此很苦恼。2、学生分组讨论，为小红出主意。3、投影结论：我的主意:在异性交往时，小红应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。四：小结1、请学生说本节课你学到了什么？或懂得了什么？2、教师出示投影：老师的心声同学们：在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河

•早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐。

如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。老师的心声五、作业反思自己在过去的学习和生活中，与异性交往时有没有不合适的地方，如果有请把自己今后的打算写进日记本，不断