苏教版-3年级上册-数学-教案

苏教版小学3年级上册数学教案教案（适用于一线课堂教学）

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教材版本：苏教版（江苏教育出版社）适用年级：小学3年级上册课时总数：约10课时一、本册教材分析与教学目标本册教材体现苏教版"算法多样化与策略意识并重"的特点，以两、三位数乘除法为核心计算内容，并引入质量单位、长方形正方形、分数初步认识等。教材重视让学生经历算法形成过程，体会解决问题策略的价值。教学目标：使学生掌握两、三位数乘一位数及两、三位数除以一位数的笔算与验算；认识千克和克；理解长方形正方形的周长；初步认识分数；学会用"从条件想起"的策略解决问题；认识平移、旋转和轴对称。通过本册学习，提高学生的运算能力和推理能力，初步形成模型意识和几何直观，感受数学思考的条理与严谨。第一单元两、三位数乘一位数第1课时两、三位数乘一位数（口算和笔算）教学目标掌握整十、整百数乘一位数的口算。掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算。理解算理，书写规范。教学重难点重点：两、三位数乘一位数的笔算。难点：理解笔算中每一步的含义。教学准备课件、练习本。教学过程导入（约5分钟）：出示"每盒12支笔，3盒共多少支"，引出乘法。探究（约18分钟）：口算：20×3=60，想2个十乘3。笔算：12×3，先算个位2×3，再算十位1×3。迁移到三位数乘一位数，强调数位对齐。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，笔算练习。小结（约7分钟）：从个位乘起，数位对齐写积。板书设计两、三位数乘一位数12×3=36312×3=936从个位乘起，数位对齐作业布置完成课本"想想做做"习题。每天练习5道乘法笔算。教学反思（课后填写）第2课时两、三位数乘一位数（进位笔算）教学目标掌握两、三位数乘一位数（进位）的笔算。理解"满几十向前一位进几"。能正确进行计算。教学重难点重点：进位乘法的笔算。难点：连续进位的正确处理。教学准备课件、练习本。教学过程导入（约5分钟）：复习不进位笔算，引出进位情况。探究（约18分钟）：示范：24×3，个位4×3=12，写2进1。十位2×3加进位的1得7。三位数进位如128×4，注意连续进位。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，笔算并验算。小结（约7分钟）：哪一位乘得满几十，就向前一位进几。板书设计进位笔算24×3=72（个位满十进1）128×4=512作业布置完成课本"想想做做"习题。说说进位时"进几"写在哪。教学反思（课后填写）第二单元千克和克第3课时千克和克教学目标认识质量单位千克和克，知道1千克=1000克。建立1千克、1克的观念。能根据实际情况选择单位。教学重难点重点：认识千克和克及进率。难点：建立质量观念，合理选择单位。教学准备天平、重1千克的物品、硬币、课件。教学过程导入（约5分钟）：猜一猜一包糖和一袋米谁重，引出质量单位。探究（约18分钟）：掂一掂：2分硬币约1克，1袋盐约500克。称一称：两袋500克盐是1千克。探究：1千克=1000克。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，填合适单位。小结（约7分钟）：较轻用克，较重用千克。板书设计千克和克1千克（kg）=1000克（g）轻→克重→千克作业布置完成课本"想想做做"习题。掂一掂家中物品，估计质量。教学反思（课后填写）第三单元长方形和正方形第4课时长方形和正方形教学目标认识长方形、正方形的特征及周长含义。掌握长方形、正方形周长的计算方法。发展空间观念。教学重难点重点：长方形、正方形周长的计算。难点：理解周长含义，灵活运用公式。教学准备长方形、正方形纸片、绳子、课件。教学过程导入（约5分钟）：用绳子绕卡片一周，引出"周长"。探究（约18分钟）：特征：长方形对边相等、四个直角；正方形四边相等。周长：长方形周长=（长+宽）×2。正方形周长=边长×4。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，量算周长。小结（约7分钟）：周长是一周的总长度。板书设计长方形和正方形长方形周长=(长+宽)×2正方形周长=边长×4作业布置完成课本"想想做做"习题。量一量数学书封面的周长。教学反思（课后填写）第四单元两、三位数除以一位数第5课时两、三位数除以一位数（笔算）教学目标掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。理解从高位除起的算理。能正确进行计算。教学重难点重点：两、三位数除以一位数的笔算。难点：商中间、末尾有0的除法。教学准备课件、练习本。教学过程导入（约5分钟）：把48个苹果平均分给2人，引出除法笔算。探究（约18分钟）：笔算：从高位除起，除到哪位商写哪位。例：48÷2，先除十位4÷2=2，再除个位8÷2=4。三位数如256÷2，注意数位。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，笔算练习。小结（约7分钟）：从高位除起，数位对齐写商。板书设计两、三位数除以一位数48÷2=24256÷2=128从高位除起作业布置完成课本"想想做做"习题。每天练习5道除法笔算。教学反思（课后填写）第6课时两、三位数除以一位数（验算）教学目标掌握除法的验算方法。能运用乘除法关系进行检验。培养检查习惯。教学重难点重点：没有余数和有余数的除法验算。难点：有余数的除法验算方法。教学准备课件、练习本。教学过程导入（约5分钟）：怎样知道算得对不对，引出验算。探究（约18分钟）：无余数：商×除数=被除数。有余数：商×除数+余数=被除数。板演并说明每一步含义。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，计算并验算。小结（约7分钟）：算完要验算，确保正确。板书设计除法验算无余数：商×除数=被除数有余数：商×除数+余数=被除数作业布置完成课本"想想做做"习题。给家长讲一讲验算方法。教学反思（课后填写）第五单元解决问题的策略第7课时解决问题的策略（从条件想起）教学目标初步体会"从条件想起"的解决问题策略。能根据已知条件一步步推导。培养有条理的思考习惯。教学重难点重点：从条件想起分析数量关系。难点：把条件与问题联系起来思考。教学准备课件、线段图。教学过程导入（约5分钟）：出示两个条件，问"能算出什么"，引出策略。探究（约18分钟）：读题找条件，想"由这两个条件能求出什么"。画示意图帮助理解，逐步推导到问题。检验答案是否合理。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，用策略解题。小结（约7分钟）：从条件想起，一步步走向问题。板书设计从条件想起条件1+条件2→中间问题→最终问题作业布置完成课本"想想做做"习题。用"从条件想起"解一道生活题。教学反思（课后填写）第六单元平移、旋转和轴对称第8课时平移、旋转和轴对称教学目标认识平移、旋转和轴对称现象。能判断常见运动的方式。体会图形的运动美。教学重难点重点：辨认平移、旋转和轴对称。难点：区分平移与旋转。教学准备课件、剪纸作品。教学过程导入（约5分钟）：看电梯升降、风车转动，引出运动方式。探究（约18分钟）：平移：物体沿直线移动，形状大小不变。旋转：物体绕一点转动。轴对称：对折后两边完全重合，认识对称轴。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，判断与折一折。小结（约7分钟）：三种运动各有特点，生活中常见。板书设计平移、旋转、轴对称平移：直线移动旋转：绕点转动轴对称：对折重合作业布置完成课本"想想做做"习题。找一找生活中的这三种现象。教学反思（课后填写）第七单元分数的初步认识（一）第9课时认识分数（一）教学目标初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。建立分数的初步表象。教学重难点重点：认识几分之一、几分之几。难点：理解"平均分"是分数的前提。教学准备圆形、长方形纸片、课件。教学过程导入（约5分钟）：把1个蛋糕平均分给2人，每人得多少，引出1/2。探究（约18分钟）：折纸：把圆平均分成2份，1份是1/2。认识分数线、分母、分子及读写。认识1/3、1/4及几分之几。练习（约10分钟）：完成"想想做做"，涂色表示分数。小结（约7分钟）：分数表示平均分后的一份或几份。板书设计认识分数（一）1/21/31/4平均分→分数作业布置完成课本"想想做做"习题。用纸折出1/2和1/4说给家长听。教学反思（课后填写）第八单元期末复习第10课时期末复习（一）教学目标回顾本册主要内容，查漏补缺。提高两、三位数乘除法的正确率。培养整理与反思的学习习惯。教学重难点重点：两三位数乘除法、长方形正方形周长。难点：综合运用知识解决问题。教学准备题卡、课件、错题本。教学过程导入（约5分钟）：谈话回顾本学期知识，引出复习