沪教版-一年级下册-数学-教案

沪教版（五四学制）小学一年级下册数学教案教案（适用于一线课堂教学）

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教材版本：沪教版（上海教育出版社，五四学制）适用年级：小学一年级下册课时总数：约11课时一、本册教材分析与教学目标本册在一年级上册的基础上，把认数范围扩展到100，并学习100以内数的加减法，同时认识人民币、钟表等生活化内容。图形方面从立体图形过渡到简单的位置与长度比较，体现"数与代数""图形与几何"的双线并进。通过本册学习，学生应能认识100以内的数，掌握100以内不进位、不退位的加减法及进位、退位的基础算法；认识钟面，会读几时、几时半；认识人民币并会简单换算；初步感知左与右、上与下等位置关系及线段。教学要注重口算与估算能力的培养，关注算理理解，鼓励算法多样化；同时结合购物、看时间等真实情境，让学生体会数学的实用价值。第一单元复习与提高本单元复习20以内加减法，为100以内计算作铺垫。第1课时20以内数的加减法复习、计算游戏教学目标熟练口算20以内加减法，提高计算正确率。在游戏中巩固加减法，体会计算的乐趣。养成认真审题、仔细检查的习惯。教学重难点重点：熟练口算20以内加减法。难点：提高计算的准确与速度。教学准备课件、口算卡片、计算游戏转盘。教学过程导入（约5分钟）：出示口算题卡，学生抢答，回顾20以内加减法。探究（约18分钟）：组织"计算接力""转盘游戏"，引导学生说清算理；比较"进位加"与"退位减"的方法。练习（约10分钟）：完成课本"计算游戏""比一比"练习。小结（约7分钟）：总结易错点，强调检查的重要性。板书设计20以内加减法复习9+6=1513-5=8进位加：凑十退位减：破十作业布置完成练习册相关习题。每天口算练习并记录正确率。教学反思（课后填写）第二单元100以内数的认识本单元认识100以内的数，掌握其表示与大小比较。第2课时十个十个地数、认识100教学目标经历从数十到一百的过程，理解10个十是一百。认识计数单位"百"，建立百的数感。体会十进制计数法的优越性。教学重难点重点：十个十个地数到100，理解10个十是一百。难点：建立"百"的表象。教学准备课件、小棒（10根一捆，共10捆）、计数器。教学过程导入（约5分钟）：出示10捆小棒，问"这是多少根"，复习10个一是十。探究（约18分钟）：十个十个地数，数到100，得出"10个十是一百"；在计数器上从十位满十向百位进一。练习（约10分钟）：完成"数一数""圈一圈"等练习，巩固数数。小结（约7分钟）：总结百以内数的组成，强调十进制。板书设计认识10010个十是一百10个一是十，10个十是一百作业布置完成练习册相关习题。数一数家中物品，估计是否超过100。教学反思（课后填写）第3课时百以内数的表示与大小比较教学目标会用小棒、计数器表示100以内的数。会比较100以内数的大小，理解数位意义。发展数感和符号意识。教学重难点重点：用计数器表示数，比较大小。难点：理解"高位起比"的比较方法。教学准备课件、计数器、数字卡片。教学过程导入（约5分钟）：出示数字卡片43、38，问"谁大谁小"，引发思考。探究（约18分钟）：在计数器上拨出两数，先比十位再比个位；归纳比较方法。练习（约10分钟）：完成"比大小""填一填"等练习。小结（约7分钟）：总结"数位对齐、从高位比起"。板书设计大小比较43和38：先比十位4>3，所以43>38十位相同比个位作业布置完成练习册相关习题。用数字卡和爸爸妈妈比大小。教学反思（课后填写）第4课时认识人民币教学目标认识元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。会进行简单的人民币换算与计算。体会人民币在生活中的作用，养成节约习惯。教学重难点重点：认识人民币单位及进率。难点：元、角、分之间的换算。教学准备课件、人民币学具（样币）、商品标价签。教学过程导入（约5分钟）：创设"小超市"情境，问"买文具需要多少钱"。探究（约18分钟）：认识各种面值的人民币；演示1元=10角、1角=10分；进行"换钱"游戏。练习（约10分钟）：完成"填一填""算一算"等换钱与简单计算练习。小结（约7分钟）：总结进率，进行爱护人民币教育。板书设计认识人民币1元=10角1角=10分5角+5角=1元作业布置完成练习册相关习题。和家长模拟一次购物付钱。教学反思（课后填写）第三单元时间的初步认识（一）本单元认识钟面，会读几时与几时半。第5课时认识钟表、几时几时半教学目标认识钟面，知道时针、分针。会认读整时和半时（几时、几时半）。建立初步的时间观念，养成作息规律。教学重难点重点：认读整时和半时。难点：区分时针、分针，判断半时。教学准备课件、实物钟表、自制钟面学具。教学过程导入（约5分钟）：猜谜"弟弟长、哥哥短，两人赛跑大家看"，引出钟表。探究（约18分钟）：认识时针、分针；演示3时、9时、3时半，归纳"分针指12是几时，分针指6是几时半"。练习（约10分钟）：拨钟面读时间，完成"连一连"练习。小结（约7分钟）：总结认读方法，说说自己的作息时间。板书设计认识钟表分针指12→几时分针指6→几时半3:003:30作业布置完成练习册相关习题。记录自己一天的主要作息时间。教学反思（课后填写）第四单元100以内数的加减法本单元学习100以内加减法，掌握口算与笔算方法。第6课时两位数加减整十数、一位数教学目标掌握两位数加减整十数、一位数的口算方法。理解算理，能正确计算结果。提高口算的灵活性。教学重难点重点：正确口算两位数加减整十数、一位数。难点：理解相同数位上的数才能相加减。教学准备课件、小棒、计数器等。教学过程导入（约5分钟）：口算20以内加减法，复习数的组成。探究（约18分钟）：以35+20、35+2为例，用小棒演示"十位加十位、个位加个位"，体会数位对齐。练习（约10分钟）：完成"算一算""比一比"等练习。小结（约7分钟）：总结口算方法，强调"数位对齐"。板书设计两位数加减35+20=55（30+20=50，50+5=55）35+2=37（5+2=7，30+7=37）作业布置完成练习册相关习题。每天口算15道同类题。教学反思（课后填写）第7课时两位数加、减两位数教学目标掌握两位数加、减两位数的笔算方法。理解竖式中数位对齐、满十进一、退一当十。养成规范的书写习惯。教学重难点重点：正确进行两位数加减两位数笔算。难点：进位与退位的处理。教学准备课件、小棒、竖式练习纸。教学过程导入（约5分钟）：出示购物总价问题，引出两位数加两位数。探究（约18分钟）：用竖式计算34+25、52-18，强调数位对齐、从个位算起、进位退位规则。练习（约10分钟）：完成课本笔算习题，同桌互查。小结（约7分钟）：总结笔算儿歌"数位对齐，从个位起"。板书设计两位数笔算3452+25-185934作业布置完成练习册相关习题。用竖式计算5道加减题。教学反思（课后填写）第8课时连加、连减及加减混合教学目标掌握100以内连加、连减及加减混合的计算。能按从左到右的顺序正确计算。提高综合运算能力。教学重难点重点：正确计算连加、连减和加减混合。难点：两步计算中进位退位的连续处理。教学准备课件、口算卡片。教学过程导入（约5分钟）：复习一步加减，引出连续变化的情境。探究（约18分钟）：以"上车下车""买三样物品"为例，列出连加、连减、混合算式并分步计算。练习（约10分钟）：完成课本"小练习（2）"相关习题。小结（约7分钟）：强调"从左到右依次计算"。板书设计连加连减混合25+18+30=7370-25-18=2746+20-35=31作业布置完成练习册相关习题。编一道连加或连减的生活问题。教学反思（课后填写）第五单元几何小实践本单元认识位置与长度，初步建立空间和度量观念。第9课时左与右、上中下左中右、长度比较教学目标能以自身为中心辨别左、右，及上、中、下等位置关系。会用"长、短""一样长"比较物体的长度。发展空间观念和有序表达。教学重难点重点：辨别左右、上下等位置关系。难点：以不同参照物判断左右。教学准备课件、学生照片、长短不同的纸条。教学过程导入（约5分钟）：听指令"举左手、摸右耳"，活跃气氛。探究（约18分钟）：认识左、右、上、中、下、左中右；比较纸条长短，体会"对齐一端再比"。练习（约10分钟）：完成"说一说位置""比一比长度"练习。小结（约7分钟）：总结位置词，强调比较长度要"一端对齐"。板书设计位置与长度左右上中下比长短：一端对齐再比较作业布置完成练习册相关习题。说说自己座位的前后左右是谁。教学反思（课后填写）第10课时度量、线段教学目标认识统一长度单位的必要性，会选用工具度量。初步认识线段，知道线段有两个端点。体会度量的思想方法。教学重难点重点：会用工具度量长度，认识线段。难点：理解统一度量单位的意义。教学准备课件、尺子、绳子、彩色笔。教学过程导入（约5分钟）：用拃量课桌，发现结果不同，引出统一单位。探究（约18分钟）：认识尺子上的厘米，量一量书本边长；拉直绳子认识线段"直的、有两个端点"。练习（约10分钟）：完成"量一量""画线段"练习。小结（约7分钟）：总结度量方法与线段特征。板书设计度量与线段统一单位才能比线段：直的、有两个端点作业布置完成练习册相关习题。用尺子量一量家中三件物品的长度。教学反思（课后填写）第六单元整理与提高本单元通过百数表与综合练习巩固全册内容。第11课时百数表、两位数加减法复习教学目标填写并观察百数表，发现数的排列规律。综合复习100以内加减法。体会规律，提升复习效果。教学重难点重点：发现百数表规律，巩固加减法。难点：运用规律解决问题。教