《相互关联的生物》分层作业及答案-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册

《相互关联的生物》分层作业及答案-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册一、基础巩固作业（全员必做）（一）填空题1.同一自然区域内，相互影响、相互依存、相互制约的多种生物共同构成__________。2.生态系统中，不同生物之间吃与被吃的链状关系叫做__________。3.食物链的起点一定是__________，终点是最高级消费者，箭头指向__________。4.多条食物链相互交错、连接形成的网状结构，叫做__________。5.生态系统中生物数量变化会引发__________反应，打破原有生态平衡。（二）判断题（对的打√，错的打×）1.自然界中的生物独立生存，彼此之间没有关联。（）2.食物链和食物网可以清晰体现生物之间的食物关系。（）3.食物链的起点可以是兔子、小鸟等动物。（）4.食物网的结构越复杂，生态系统的稳定性越强。（）5.一种生物数量变化，只会影响它的天敌，不会影响其他生物。（）（三）选择题1.下列书写正确的食物链是（）A.兔子→草→狐狸B.草→兔子→狐狸C.草→狐狸→兔子D.老鹰→兔子→草2.花丛中蜜蜂采蜜、花朵依靠蜜蜂传粉，这体现了生物的（）关系A.相互依存B.相互制约C.没有关联D.竞争关系3.下列关于食物网的说法正确的是（）A.食物网只有一条食物链B.生物之间只有捕食关系C.是多条食物链交错形成的D.结构越简单生态越稳定二、能力提升作业（选做，中等及以上学生完成）（一）简答题1.简要说明生物之间“相互依存”和“相互制约”的含义。2.写出草原生态系统中包含草、昆虫、小鸟、老鹰、老鼠的三条不同食物链。（二）分析题在草原生态系统中，草、兔子、狐狸构成简单食物链，请分析：如果草原上的兔子大量繁殖，会对草和狐狸分别产生什么影响？三、拓展探究作业（拔高选做，优等生完成）某森林生态系统存在食物关系：草/树→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰、草/树→老鼠→蛇→老鹰。由于人类大量捕杀蛇类，导致区域内蛇的数量急剧减少。请结合本课知识完整分析：1.蛇数量减少后，蝗虫、老鼠的数量会发生什么变化？原因是什么？2.蝗虫、老鼠数量变化会对森林植被产生什么影响？3.最终青蛙、老鹰的数量会如何变化？整个森林生态系统会出现什么问题？参考答案（一）基础巩固作业答案填空题1.生物群落2.食物链3.生产者（绿色植物）、捕食者4.食物网5.连锁判断题1.×2.√3.×4.√5.×选择题1.B2.A3.C（二）能力提升作业答案简答题1.相互依存：同一生态系统中的生物互为生存资源，一方为另一方提供食物、栖息、繁殖等生存条件，彼此依赖才能生存；相互制约：生物之间通过捕食、竞争等关系相互限制数量，避免单一生物过度繁殖，维持生态系统的稳定。2.三条食物链：①草→昆虫→小鸟→老鹰；②草→老鼠→老鹰；③草→昆虫→小鸟。（答案合理即可）分析题①对草的影响：兔子大量繁殖，会过度啃食青草，导致草原植被减少、草场退化；②对狐狸的影响：兔子数量增多，狐狸的食物资源充足，狐狸的数量会随之增加。（三）拓展探究作业答案1.蝗虫、老鼠数量会大幅增加。原因：蛇是蝗虫、老鼠的天敌，蛇的数量急剧减少，蝗虫和老鼠失去了主要的天敌制约，生存压力减小，大量繁殖。2.蝗虫、老鼠均以植物为食，二者数量激增后，会大量啃食树木、青草，导致森林植被被严重破坏，草木数量减少，植被覆盖率下降。3.①青蛙数量：蝗虫增多，青蛙食物充足，短期内青蛙数量会增加；②老鹰数量：蛇减少、小型生物数量波动，食物来源