统编版六年级语文上册第10课《故宫博物院》学习任务单

统编版六年级语文上册第10课《故宫博物院》学习任务单基础信息课文：《故宫博物院》

单元人文主题：品读风物，感受传统文化魅力

学习核心：学习根据阅读目的选择阅读材料、运用恰当阅读方法，理清空间说明顺序，感受故宫建筑的宏伟与古代劳动人民的智慧任务一：预习夯实·字词过关1.看拼音规范书写本课生字词语

wēiwǔ（________）zhènjìng（________）qìfēn（________）

diǎnyǎ（________）jiégòu（________）fǔbài（________）

zhēngzhá（________）lóngzhòng（________）cuǐcàn（________）

2.形近字辨析组词

攒（________）矗（________）鳌（________）

赞（________）峙（________）鳖（________）

3.多音字注音组词

铺：________（________）________（________）

角：________（________）________（________）

重：________（________）________（________）

4.近反义词填写

近义词：宏伟—（________）肃穆—（________）玲珑—（________）

反义词：完整—（________）庄重—（________）整齐—（________）

5.词语释义简答

（1）迥然不同：______________________________________________________

（2）井然有序：______________________________________________________

（3）玲珑奇巧：______________________________________________________任务二：初读梳理·文脉感知1.本课是一组________文本，由四则材料组成，适合根据不同阅读目的筛选信息。

2.材料一按照________顺序，由南向北介绍故宫建筑群，请补全游览主线。

午门→________→________→后三宫→________

3.用简洁语言概括四则材料各自的核心内容。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________任务三：精读品析·学法探究（单元重点：有目的阅读）1.若以“了解故宫建筑布局与特点”为目的，重点阅读哪则材料？说说阅读方法。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.若以“规划故宫一日游览路线”为目的，需要结合哪几则材料？为什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.品读语句完成练习

故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

这句话在全文中的作用是_____________________________________________________________________任务四：深度研读·主旨体悟1.故宫建筑分为“前朝”和“内廷”，二者功能有什么区别？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.作者介绍故宫，为什么重点详写太和殿？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.下列对课文内容理解正确的一项是（________）

A.四则材料内容重复，阅读时需要全部精读细读

B.故宫建筑布局杂乱无序，建筑风格各不相同

C.材料三可以帮助我们了解故宫游览规则与注意事项

D.本文只运用了静态描写，没有使用任何说明方法任务五：语言运用·仿写积累1.仿写句子（运用先总后分的写法介绍建筑）

例句：故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一。

仿写：校园教学楼________，________，________。

2.小练笔：运用空间顺序，简单介绍一处身边建筑（教室、小区、公园均可，80字左右）。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________任务六：拓展思考·感悟升华读完课文，结合故宫的建筑特点，谈谈你对古代劳动人民智慧的理解。我们该如何保护传统文化建筑？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________参考答案任务一：预习夯实·字词过关1.威武镇静气氛典雅结构腐败挣扎隆重璀璨

2.形近字组词示例：

积攒赞美矗立对峙鳌头甲鱼

3.多音字注音组词：

铺：pù（店铺）pū（铺路）

角：jiǎo（角落）jué（角色）

重：zhòng（重要）chóng（重叠）

4.近反义词：

近义词：雄伟庄严精巧

反义词：残缺轻浮杂乱

5.词语释义：

（1）形容彼此差异极大，完全不一样。

（2）形容条理分明，整齐有秩序。

（3）形容器物、建筑精巧细致、新奇巧妙。任务二：初读梳理·文脉感知1.非连续性

2.空间；太和殿；中和殿、保和殿；御花园

3.材料一：整体介绍故宫的建筑布局、规模、风格与主要宫殿；材料二：讲述太和门失火重修的趣味故事；材料三：介绍故宫游览须知、开放范围与相关规定；材料四：展示故宫平面示意图，清晰呈现整体布局。任务三：精读品析·学法探究1.重点阅读材料一。采用精读方式，梳理空间顺序，圈画关键建筑、布局、风格等关键信息，快速把握故宫建筑整体特点。

2.需要结合材料一、材料三、材料四。材料一了解景点分布，材料四规划行走路线，材料三掌握游览规则，三者结合才能合理规划完整的游览行程。

3.总起全文，概括故宫建筑的整体特点，点明文章中心，统领下文对故宫建筑的具体介绍。任务四：深度研读·主旨体悟1.前朝以太和殿、中和殿、保和殿为主体，是皇帝处理朝政、举行重大典礼的地方，气势恢宏；内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，是皇帝、后妃居住生活的区域，布局雅致。

2.太和殿是故宫规模最大、等级最高、装饰最精美的殿堂，是故宫的核心建筑，最能体现故宫宏大壮丽的建筑风格和古代皇家礼制，极具代表性，所以作者重点详写。

3.C（解析：A需根据阅读目的筛选材料，无需全读；B故宫布局统一、井然有序；D文章运用列数字、举例子等多种说明方法。）任务五：语言运用·仿写积累1.仿写示例：校园教学楼造型规整，窗明几净，布局整齐。

2.小练笔示例：走进我们的教室，首先映入眼帘的是整齐排列的