统编版六年级语文上册第13课《金色的鱼钩》学习任务单

统编版六年级语文上册第13课《金色的鱼钩》学习任务单基础信息课文：《金色的鱼钩》

单元人文主题：重温红色岁月，感悟人性光辉

学习核心：梳理长篇课文脉络，抓住人物言行、神态细节，体会老班长舍己为人、忠于革命的崇高品质，理解课题的深层含义任务一：预习夯实·字词过关1.看拼音规范书写本课生字词语

gēda（________）yǎnyìng（________）shěnyuè（________）

liǔxù（________）cánkù（________）bāndiǎn（________）

qīngmiè（________）yīyàng（________）xīmiè（________）

2.形近字辨析组词

掩（________）残（________）熄（________）

淹（________）浅（________）息（________）

3.多音字注音组词

宿：________（________）________（________）

盛：________（________）________（________）

嚼：________（________）________（________）

4.近反义词填写

近义词：衰弱—（________）严峻—（________）挽救—（________）

反义词：饱满—（________）粗糙—（________）坚定—（________）

5.词语释义简答

（1）奄奄一息：______________________________________________________

（2）目不转睛：______________________________________________________

（3）支支吾吾：______________________________________________________任务二：初读梳理·文脉感知1.通读全文，按照故事发展顺序补全课文脉络。

病号过草地，老班长受命照顾→________→________→班长牺牲，留存鱼钩

2.用简洁的语言概括课文主要内容。

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3.课文反复描写“鱼钩”，这个鱼钩是________的物品，贯穿全文，是文章的线索。任务三：精读品析·词句探究（单元重点：细节刻画人物形象）1.品读人物细节语句，完成练习

老班长看着我们一天天瘦下去，整夜整夜地合不拢眼。

（1）这句话运用了________描写。

（2）从中你体会到老班长怎样的心情？

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2.赏析重点句子

他微微地睁开眼睛，看见我端着鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了……”

（1）这句话运用了________、________描写。

（2）说说这句话的表达效果。

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3.文中多次写老班长“皱着眉头”“脸色苍白”，有什么作用？

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_____________________________________________________________________任务四：深度研读·主旨体悟1.老班长为什么自己偷偷啃草根、吃鱼骨，却把鲜美的鱼汤让给战士们？

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2.结合全文，说说老班长身上有哪些崇高的革命品质？

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3.下列对课文内容理解正确的一项是（________）

A.老班长严格自私，只顾完成任务不顾自己身体

B.“金色的鱼钩”仅指鱼钩外表金黄，没有深层含义

C.课文通过细节描写，塑造了伟大的革命战士形象

D.故事发生在红军长征爬雪山的过程中任务五：语言运用·仿写积累1.仿写句子（运用神态+动作描写刻画人物）

例句：老班长皱紧眉头，默默地扛起责任，坚守岗位。

仿写：他________，________，默默守护着身边的人。

2.小练笔：运用细节描写，刻画一位无私奉献、坚守职责的人物（80字左右）。

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_____________________________________________________________________任务六：拓展思考·感悟升华结合课文说说，为什么普通的鱼钩被称为“金色的鱼钩”？新时代的我们该如何传承长征精神？

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_____________________________________________________________________参考答案任务一：预习夯实·字词过关1.疙瘩掩映审阅柳絮残酷斑点轻蔑一样熄灭

2.形近字组词示例：

遮掩淹没残酷深浅熄灭气息

3.多音字注音组词：

宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）

盛：shèng（茂盛）chéng（盛汤）

嚼：jiáo（嚼碎）jué（咀嚼）

4.近反义词：

近义词：虚弱严苛拯救

反义词：干瘪光滑动摇

5.词语释义：

（1）形容气息微弱，临近死亡。

（2）眼睛一动不动，形容注意力高度集中。

（3）说话含糊躲闪，不肯爽快作答。任务二：初读梳理·文脉感知1.钓鱼煮汤照料战士隐瞒病痛舍己为人

2.红军长征过草地时，老班长接受党组织托付，悉心照料生病的小战士，忍饥挨饿、默默奉献，把仅有的鱼汤让给战友，自己啃食草根鱼骨，最终牺牲在长征路上，留下了闪光的革命精神。

3.老班长任务三：精读品析·词句探究1.（1）神态

（2）体会到老班长担忧战士身体、心系战友、责任心极强的心情，体现他无私的初心。

2.（1）动作、语言

（2）临终之际仍牵挂战士、珍惜食物，生动刻画老班长至死不忘责任、舍己为人的伟大形象，感人至深，升华情感。

3.侧面烘托草地行军环境恶劣、生活艰苦，表现老班长长期透支身体、默默承受痛苦，凸显他无私奉献、忠于职守的崇高精神。任务四：深度研读·主旨体悟1.因为粮食极度匮乏，战士们身体虚弱急需营养，老班长把生的希望、有限的食物全部留给战友，为了顺利完成护送任务、保全年轻战士，甘愿牺牲自己。

2.老班长具有忠于革命、恪尽职守、舍己为人、无私奉献、坚韧顽强、关爱战友的崇高革命品质。

3.C（解析：A老班长无私伟大；B鱼钩象征金色的革命精神；D故事发生在过草地途中。）任务五：语言运用·仿写积累1.仿写示例：他眼神坚定，默默躬身付出，默默守护着身边的人。

2.小练笔示例：环卫工人早早来到街道，弯腰清扫路面，一丝不苟清理每一处垃圾。寒风中