22-狐狸分奶酪教学设计

22-狐狸分奶酪教学设计一、教学内容本课是一则充满趣味的寓言故事，讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均分配而争吵，被一只狐狸用花言巧语骗走整块奶酪的故事。故事语言生动，情节发展一波三折，人物形象鲜明，旨在引导学生理解故事内容，感悟其中蕴含的道理，并从中学习为人处世的智慧。二、教学目标（一）知识与技能1.认识本课要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话，体会人物的不同心情。3.理解课文内容，说说狐狸是怎样分奶酪的，两只小熊为什么会上当。（二）过程与方法1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生理解故事的主要情节和人物特点。2.借助图文结合、联系生活实际等方法，帮助学生感悟故事所蕴含的道理。3.通过分角色朗读、表演等形式，加深对故事的理解和体验。（三）情感态度与价值观1.初步懂得与人相处时，不要斤斤计较，要互相谦让，否则可能会让坏人有机可乘。2.培养学生初步的辨别是非能力，学习做一个诚实、友善的人。三、教学重难点（一）教学重点1.理解狐狸是如何一步步把奶酪骗到手的。2.有感情地朗读课文，特别是狐狸和小熊的对话。（二）教学难点理解故事所蕴含的道理：兄弟之间要团结友爱，互相谦让，不要被花言巧语所迷惑。四、教学准备1.多媒体课件（包含生字词、课文插图、相关动画或音频）。2.生字卡片、词语卡片。3.狐狸、小熊的头饰。五、教法学法1.情境教学法：利用课件创设情境，激发学生的学习兴趣。2.朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生在朗读中理解课文内容，体会人物情感。3.问题引导法：设置富有启发性的问题，引导学生思考，自主探究。4.合作学习法：组织学生进行小组讨论，互相交流，共同解决问题。六、教学过程（一）创设情境，导入新课1.谈话导入：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个关于狐狸的故事。（板书：狐狸）提到狐狸，你们想到了什么？（学生自由发言，如：聪明、狡猾等）今天这只狐狸又会发生什么故事呢？我们一起来看看。（补充板书：分奶酪）2.齐读课题，引导学生质疑：看到这个题目，你有什么想问的吗？（预设：狐狸为什么要分奶酪？奶酪是谁的？狐狸是怎么分奶酪的？结果怎么样？）（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求：借助拼音读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同学或老师。2.检查生字词认读情况：（1）出示生字卡片，指名认读，开火车读，齐读。（2）出示词语卡片，学生认读并理解部分词语的意思（如：奶酪、争吵、整块、公平、拌嘴、轮流等）。3.再读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（两只小熊捡到一块奶酪，因为分不均而争吵，狐狸来帮忙分奶酪，结果把奶酪都吃光了。）（三）细读品味，探究理解1.学习第一自然段：（1）指名朗读，提问：两只小熊为什么会争吵？（捡到一块奶酪，不知道怎么分才公平。）（2）理解“拌嘴”的意思，体会小熊当时着急、不满的心情。2.学习第二至八自然段：（1）当两只小熊争吵时，谁出现了？（狐狸）狐狸是怎么说的？（“小家伙们，你们吵什么呀？”）它的语气怎么样？（装出关心的样子）（2）小熊们是怎么回答的？（“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”）（3）狐狸听了，提出了什么建议？（“这事好办，我来帮你们分吧！”）它真的是想帮忙吗？（引导学生初步感知狐狸的狡猾）（4）重点研读狐狸分奶酪的过程：①狐狸是怎么分第一半的？（“这块大一点儿。”咬了一口。）结果怎么样？（那块又大了点儿。）②狐狸又是怎么分第二半的？（“现在这块大了点儿。”又咬了一口。）③就这样，狐狸“轮流”咬着两半奶酪，结果呢？（奶酪全被狐狸吃光了，一点儿也没剩下。）（5）分角色朗读狐狸和小熊的对话，体会狐狸的狡猾和小熊的天真、着急。（引导学生注意狐狸说话时的语气变化，从小熊的对话中感受它们的不满和无奈。）3.学习第九自然段：（1）奶酪被狐狸吃光了，两只小熊的心情怎么样？（生气、委屈）它们说了什么？（“你可真会分！”）这是在表扬狐狸吗？（不是，是反话，表达了它们的气愤。）（2）狐狸是怎么回答的？（“哦，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”）它说得对吗？为什么？（不对，因为奶酪都被它吃了，小熊们一口也没吃到。）（四）回顾全文，感悟道理1.讨论：两只小熊为什么会上狐狸的当？（因为它们太斤斤计较，不懂得互相谦让，被狐狸的花言巧语迷惑了。）2.如果你是这两只小熊，你会怎么做？（引导学生说出要互相谦让，友好协商解决问题。）3.学了这个故事，你明白了什么道理？（小组讨论，全班交流。）（总结：兄弟之间、朋友之间要团结友爱，互相谦让，不要为一点小事斤斤计较，否则会让坏人有机可乘，自己也会吃亏。）（五）拓展延伸，深化理解1.分角色表演故事：学生自愿扮演狐狸、熊哥哥、熊弟弟，戴上头饰进行表演，进一步体会人物的性格特点和故事的寓意。2.联系生活实际：在生活中，你有没有遇到过类似的事情？你是怎么做的？（引导学生学会谦让和分享。）（六）总结回顾，布置作业1.总结：今天我们学习了《狐狸分奶酪》这个故事，认识了狡猾的狐狸和不懂得谦让的小熊。希望同学们能从故事中吸取教训，做一个懂得谦让、团结友爱的好孩子。2.作业：（1）把这个故事讲给爸爸妈妈听。（2）和同学合作，表演这个