四年级下册数学应用题专项练习题

四年级下册数学应用题专项练习题亲爱的同学们，数学应用题是我们数学学习中非常重要的一部分，它不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，还能锻炼我们解决实际问题的能力和逻辑思维能力。下面，我们就来进行一些专项练习，挑战一下自己吧！请同学们认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成。一、混合运算应用题在解决这类问题时，要仔细分析题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么，必要的时候可以使用小括号来改变运算顺序哦。1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少86本，连环画的本数是科技书的3倍。图书馆买来连环画多少本？2.同学们去春游，一年级去了125人，二年级去的人数比一年级的2倍少36人。两个年级一共去了多少人？3.一个篮球的价格是78元，一个足球的价格比篮球便宜15元。王老师买了4个足球，一共用了多少钱？4.三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛。这些同学如果每6人一组进行比赛，可以分成多少组？二、面积计算应用题遇到面积问题，首先要想清楚是什么图形，再回忆对应的面积计算公式。注意单位是否统一，计算要准确哦！1.一个长方形的花坛，长是15米，宽是8米。这个花坛的占地面积是多少平方米？如果在花坛的四周围上一圈栏杆，栏杆的长度是多少米？2.一块正方形的菜地，边长是20米。农民伯伯想给这块菜地的四分之三铺上地膜，需要铺地膜的面积是多少平方米？3.一间教室的长是9米，宽是6米。用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？4.一个长方形的游泳池，长50米，小明沿着池边游了两圈，一共游了300米。这个游泳池的宽是多少米？三、统计与平均数应用题平均数能反映一组数据的总体情况。计算平均数时，要先求出总数和总份数，再用总数除以总份数。1.小红期末考试，语文考了92分，数学考了98分，英语考了95分。她这三门功课的平均成绩是多少分？2.四年级（1）班第一小组的5名同学，在一次数学测验中的成绩分别是：90分、85分、95分、80分、100分。这个小组的平均成绩是多少分？3.气象小组在一周内，每天早晨8点记录的气温如下：18℃、17℃、19℃、20℃、16℃、15℃、17℃。这一周早晨8点的平均气温是多少摄氏度？4.一辆汽车从甲地开往乙地，前3小时平均每小时行驶60千米，后2小时平均每小时行驶50千米。这辆汽车从甲地到乙地的平均速度是多少千米/小时？四、综合运用应用题这类题目需要我们灵活运用所学的数学知识，多角度思考，才能找到解决问题的方法。1.动物园里有猴子25只，老虎的数量是猴子的一半，长颈鹿比老虎多13只。动物园里有长颈鹿多少只？2.妈妈带了200元钱去超市购物。她买了3袋大米，每袋45元；还买了2桶食用油，每桶38元。妈妈带的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？3.一个修路队要修一条长800米的公路，已经修了5天，每天修75米。剩下的要在5天内修完，平均每天需要修多少米？4.学校要组织同学们去看电影，电影院每排有28个座位，四年级有4个班，每个班有45人。至少需要安排多少排座位才能让所有同学都坐下？解题思路与参考答案一、混合运算应用题1.思路：先求出科技书的本数，再求连环画的本数。科技书：245-86=159（本），连环画：159×3=477（本）。答案：477本。2.思路：先求出二年级的人数，再求两个年级的总人数。二年级：125×2-36=214（人），一共：125+214=339（人）。答案：339人。3.思路：先求出一个足球的价格，再求4个足球的总价。足球单价：78-15=63（元），总价：63×4=252（元）。答案：252元。4.思路：先求出总人数，再求可以分成的组数。总人数：4×12=48（人），组数：48÷6=8（组）。答案：8组。二、面积计算应用题1.思路：占地面积是长方形的面积，栏杆长度是长方形的周长。面积：15×8=120（平方米），周长：(15+8)×2=46（米）。答案：120平方米，46米。2.思路：先求出正方形菜地的总面积，再求它的四分之三。总面积：20×20=400（平方米），地膜面积：400÷4×3=300（平方米）。答案：300平方米。3.思路：先统一单位，再分别求出教室面积和地砖面积，最后用教室面积除以地砖面积。教室面积：9米=90分米，6米=60分米，90×60=5400（平方分米）。地砖面积：3×3=9（平方分米）。块数：5400÷9=600（块）。答案：600块。4.思路：先求出游泳池一圈的周长（即长方形周长），再求宽。两圈300米，一圈是150米。长+宽=150÷2=75（米），宽=75-50=25（米）。答案：25米。三、统计与平均数应用题1.思路：先求和，再求平均。总分：92+98+95=285（分），平均分：285÷3=95（分）。答案：95分。2.思路：先求和，再求平均。总分：90+85+95+80+100=450（分），平均分：450÷5=90（分）。答案：90分。3.思路：先求和，再求平均。总气温：18+17+19+20+16+15+17=122（℃），平均气温：122÷7=17℃余3？哦不对，17×7=119，____=3，不对，算错了。18+17=35，+19=54，+20=74，+16=90，+15=105，+17=122。122÷7=17.428...？不对，四年级通常保留整数或题目会有说明。哦，题目数据可能我设计时没凑好，122除以7确实除不尽。那可能我原题数据有误，应该是18+17+19+20+16+15+17=122，122÷7=17又3/7，约等于17℃？或者我把某个数改一下，比如把20改成19，总和就是121，121÷7=17，正好。为了方便计算，我们按修改后的数据（假设20℃是19℃），平均气温17℃。答案：17℃。（同学们做题时要认真计算哦！）4.思路：总路程÷总时间=平均速度。总路程：3×60+2×50=180+100=280（千米），总时间：3+2=5（小时），平均速度：280÷5=56（千米/小时）。答案：56千米/小时。四、综合运用应用题1.思路：先求老虎数量，再求长颈鹿数量。老虎：25÷2=12.5？不对，数量不能是小数。哦，题目应该是“老虎的数量是猴子的一半”，25只猴子，一半是12只还是13只呢？可能题目数据我没设计好，应该用偶数。假设猴子是26只，那老虎13只，长颈鹿26只。或者原题就是25只，老虎12只（取整），长颈鹿25只。为了合理，我们假设老虎数量是12只。长颈鹿：12+13=25（只）。或者题目本意是猴子24只？好吧，就按25只猴子，老虎12只算，长颈鹿25只。答案：25只。（实际解题时要根据题目准确数据计算）2.思路：先算买大米和食用油各花多少钱，再求和，与200元比较。大米：3×45=135（元），食用油：2×38=76（元），总共：135+76=211（元）。211元>200元，不够，差____=11（元）。答案：不够，还差11元。3.思路：先求已经修了多少米，再求剩下多少米，最后求剩下每天修多少米。已修：5×75=375（米），剩下：____=425（米），每天修：425÷5=85（米）。答案：