小学六年级语文必背古诗大全

小学六年级语文必背古诗大全中华古典诗词是中华文化的瑰宝，历经千年依然熠熠生辉。小学阶段是积累古诗词、涵养文学素养的黄金时期。以下为小学六年级语文学习中要求背诵的古诗词汇编，这些作品或描绘壮丽山河，或抒发真挚情感，或蕴含人生哲理，希望同学们能用心品读，感受汉语言的魅力，将这些经典篇章内化于心。一、唐诗经典1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白的诗向来豪放飘逸，此诗却于洒脱中带着深沉的关切。杨花飘零，子规哀啼，既点明了时节，也渲染了离别的愁绪。诗人将满腔牵挂托付给天边明月，让它伴随友人远行，这份友情跨越山水，真挚动人。2.《望岳》[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这是杜甫早年的作品，充满了青年的豪情壮志。诗人以设问起笔，描绘泰山的雄伟壮阔。“造化钟神秀”写出泰山的神奇秀丽，“阴阳割昏晓”则凸显其巍峨高大。最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，不仅是对泰山之高的赞叹，更寄寓了诗人积极进取、勇攀高峰的人生追求，成为千古名句。3.《春望》[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。安史之乱中，杜甫目睹国破家亡，写下这首千古悲歌。开篇“国破山河在，城春草木深”，山河依旧，人事已非，对比强烈，触目惊心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以乐景写哀情，将忧国忧民之情融入自然景物。“家书抵万金”道出了战乱时期人们对亲人的深切思念。全诗沉郁顿挫，字字泣血。4.《使至塞上》[唐]王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。王维不仅是诗人，也是画家，这首诗便是“诗中有画”的典范。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以极简的笔墨勾勒出塞外雄奇壮丽的风光，意境开阔，气象雄浑，是描写边塞景色的千古绝唱。诗人以“征蓬”、“归雁”自比，虽有孤寂之感，却也不失豪迈之气。5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。刘禹锡因参与王叔文变法而被贬多年，此诗是他与白居易扬州相逢时所作。首联概写贬谪生涯的漫长与凄凉。颔联运用“闻笛赋”、“烂柯人”两个典故，表达对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以生动的比喻表现了新陈代谢的自然规律，蕴含着积极乐观、豁达向上的人生态度，成为脍炙人口的名句。6.《钱塘湖春行》[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这是一首描绘西湖早春景色的佳作。诗人像一位导游，带领我们游览了孤山、贾亭、湖面、早莺、新燕、乱花、浅草，最后停留在白沙堤。全诗语言清新明快，描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的西湖春景图，字里行间洋溢着诗人对春天的喜爱和对自然的赞美之情。7.《赤壁》[唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是一首咏史怀古诗。诗人借赤壁之战的遗物——一支未销的断戟，引发对历史的思考。后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，以假设的口吻，从反面议论历史，指出偶然因素对历史进程的影响，见解独到，耐人寻味，体现了杜牧咏史诗的特色。8.《泊秦淮》[唐]杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。秦淮是六朝金粉之地，诗人夜泊于此，目睹灯红酒绿，听闻靡靡之音，不禁感慨万千。“烟笼寒水月笼沙”，营造出朦胧凄清的氛围。后两句借“商女”演唱《玉树后庭花》这一亡国之音，讽刺了那些沉迷声色、不顾国家安危的达官贵人，表达了诗人对国家命运的忧虑。9.《夜雨寄北》[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这是一首写给远方亲友的思念之作。首句一问一答，道出归期未定的惆怅。“巴山夜雨涨秋池”，既是眼前实景，也饱含着诗人的愁绪。后两句笔锋一转，想象未来与亲友相聚，共剪西窗烛，细说今夜巴山夜雨的情景，将思念之情推向高潮。全诗语浅情深，含蓄隽永。10.《无题·相见时难别亦难》[唐]李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐的“无题”诗往往意境朦胧，情感深挚。这首诗描写了恋人之间的相思之苦。首联“相见时难别亦难，东风无力百花残”，以暮春景象烘托离别之难。颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以春蚕吐丝、蜡炬燃烧为喻，表达了对爱情的至死不渝，成为千古传诵的爱情誓言，后人也常用来赞美无私奉献的精神。二、宋词精选11.《渔家傲·秋思》[宋]范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。这是一首描写边塞风光和将士情怀的词。上阕描绘了塞下秋景的萧瑟、荒凉与军事态势的紧张。下阕抒发了将士们的思乡之情和建功立业的渴望，以及功业未就、归乡无计的矛盾心理。全词意境开阔，苍凉悲壮，是宋代边塞词的佳作。12.《浣溪沙》[宋]晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。这是晏殊词中最负盛名的一首。词的上阕写对酒听歌的闲愁，感叹时光流逝，物是人非。下阕“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，对仗工整，意境优美，将自然现象与人的感受巧妙结合，表达了对时光易逝的惋惜和对美好事物重现的欣慰，蕴含着深刻的人生哲理。13.《登飞来峰》[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石不仅是政治家，也是诗人。这首诗借登飞来峰抒发了他的政治抱负和广阔胸襟。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，寓意站得高才能看得远，不怕阻挠，勇往直前，表现了诗人变法革新的坚定信念和无畏精神。14.《江城子·密州出猎》[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。这是苏轼豪放词的代表作之一。上阕描绘了出猎时的壮观场面，展现了词人的豪情壮志。下阕抒发了渴望建功立业、报效国家的雄心壮志。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，气势磅礴，充满了英雄气概。全词感情奔放，气概豪迈。15.《水调歌头·明月几时有》[宋]苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这是一首脍炙人口的中秋词。上阕写对明月的向往和对人间的眷恋。下阕写对亲人的思念和对人生的感悟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，道尽了人生的常态与无奈。而“但愿人长久，千里共婵娟”，则超越了个人的悲欢，表达了对天下有情人的美好祝愿，成为中秋望月怀人的千古绝唱。16.《游山西村》[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。这首诗描绘了农村的田园风光和淳朴民风。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不仅写出了山村曲折多变的景色，更蕴含了在困境中坚持下去，总会迎来转机的人生哲理，成为广为人知的名句。全诗洋溢着诗人对农村生活的热爱和对淳朴人情的赞美。17.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》[宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这是辛弃疾写给好友陈亮的一首壮词。上阕描绘了词人醉中看剑、梦回军营的情景，展现了紧张激烈的战斗生活。下阕描写了战场上的英勇厮杀和词人建功立业的渴望。然而，结句“可怜白发生”，笔锋陡转，抒发了壮志未酬的悲愤之情，令人扼腕。全词气势恢宏，情感跌宕起伏。18.《过零丁洋》[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这是文天祥的绝命诗，表现了他崇高的民族气节和视死如归的精神。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以生动的比喻写出了国家和个人的命运。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，直抒胸臆，慷慨激昂，成为千古不朽的名句，激励着一代又一代的仁人志士。三、元曲及其他19.《天净沙·秋思》[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令是元曲中的精品，被誉为“秋思之祖”。作者仅用二十八个字，就描绘了一幅萧瑟凄凉的秋郊夕照图。“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”，九个意象叠加，营造出浓浓的思乡氛围。最后一句“断肠人在天涯”，点明主旨，将游子的思乡之情推向极致。20.《己亥杂诗·其五》[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍是近代启蒙思想的先驱。这首诗写于他辞官离京之时。“浩荡离愁白日斜”，写出了离别时的愁绪。但诗人并未消沉，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，以落花自喻，表明自己虽然离开官场，但仍会关心国家命运，为国家和人民贡献自己的力量，体现了诗人无私奉献的精神和积极乐观的人生态度。学习建议背诵古诗，并非简单的记忆，更要理解其内涵，感受其意境。建议同学们在背诵时