一年级上册美术教案-繁忙的大街人教新课标版

一、课程基本信息*年级：一年级上册*课题：繁忙的大街*课时：1课时（40分钟）*领域：造型·表现*教材版本：人民教育出版社（新课标版）二、教学目标1.知识与技能：*引导学生观察大街上的人物、车辆、建筑物等景物，初步了解它们的形态特征和动态。*学习运用简单的线条、形状和色彩，大胆地表现出大街上繁忙热闹的景象。*尝试用前后、高低、大小的变化来表现物体的空间感。2.过程与方法：*通过观察图片、视频，以及回忆生活经验，引导学生感受大街的繁忙与热闹。*在教师的启发和示范下，学习用绘画的方式表现大街上的典型景物和人物活动。*鼓励学生大胆想象，自由创作，体验美术活动的乐趣。3.情感、态度与价值观：*培养学生热爱生活、观察生活、表现生活的兴趣。*感受城市生活的丰富多彩，培养对家乡、对生活的热爱之情。*在创作和欣赏中，体验合作与分享的快乐。三、教学重难点*重点：引导学生观察并表现大街上的人物、车辆、建筑物等基本元素，用自己喜欢的方式画出繁忙的大街。*难点：如何运用简单的造型元素表现出大街的“繁忙”和物体之间的前后层次关系。四、教学准备*教师准备：多媒体课件（包含大街场景的图片、视频片段）、范画、各色绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。*学生准备：图画本、水彩笔或油画棒、铅笔、橡皮。五、教学过程（一）情境导入，激发兴趣(约5分钟)1.谈话导入：师：小朋友们，你们每天上学、放学的时候，都会经过大街吧？谁来说说，你在大街上都看到了什么？（引导学生自由发言，如：汽车、自行车、行人、商店、红绿灯等）2.图片/视频展示：师：老师今天带来了一些大街上的照片和小电影，我们一起来看看，这些大街是什么样的？（播放课件，展示不同时段、不同场景的大街图片或短视频，突出“繁忙”的特点）3.引出课题：师：这些大街上有各种各样的车，有来来往往的人，还有许多漂亮的房子和商店，真是热闹极了！今天，我们就一起来画一画这“繁忙的大街”。（板书课题：繁忙的大街）（二）观察探究，感知特征(约10分钟)1.整体感知“繁忙”：师：请小朋友们仔细看看这些图片，大街上为什么说它“繁忙”呢？（引导学生从车辆多、行人多、声音嘈杂等方面感知）2.局部观察与分析：*车辆：师：大街上最多的是什么呀？（车辆）这些车一样吗？（不一样）有哪些种类的车？（小汽车、公交车、自行车、摩托车等）它们都是什么形状的？（圆形的轮子、长方形或流线型的车身等）（教师可简单板画几种车辆的基本形状，引导学生观察其主要特征）*人物：师：大街上除了车，还有什么？（人）人们在做什么呢？（走路、骑车、购物、等车等）他们的动作一样吗？我们可以怎么画出他们不同的样子？（用简单的线条表示头、身体和四肢）*建筑物与设施：师：大街两旁还有什么？（房子、商店、路灯、红绿灯、树木等）它们是高还是矮？是整齐排列还是错落有致？3.讨论表现方法：师：如果我们要画一条繁忙的大街，应该先画什么，再画什么呢？（引导学生思考画面的布局，如先画道路和主要的建筑物，再画车辆和行人）（三）示范讲解，技法点拨(约5分钟)1.教师简单示范：师：老师也想画一条繁忙的大街。（在黑板或展示台上进行简单示范）*首先，我想画一条宽阔的马路，马路两旁可以画上一些高楼大厦或者小商店。（用简单的几何图形概括建筑物）*然后，在马路上画上几辆不同方向行驶的汽车，注意车子有大有小，有的在前，有的在后。（示范如何表现车辆的前后关系和基本形态）*接着，在人行道上画上一些走路的人，有的人在急匆匆地赶路，有的人可能在聊天。（用火柴人或简单的动态线条表现人物）*最后，还可以加上一些路灯、树木，让大街更漂亮。当然，别忘了给它们涂上漂亮的颜色！2.强调要点：*鼓励学生大胆下笔，不用怕画错。*注意画面的整洁，颜色要涂均匀。*可以画自己见过的大街，也可以画想象中的大街。（四）自主创作，教师辅导(约15分钟)1.明确创作要求：师：现在请小朋友们也来当小小画家，画出你心中那条繁忙的大街。你可以画你每天经过的大街，也可以画你想象中的大街。要画出大街上有什么，人们在做什么，让我们的画看起来热热闹闹的。2.学生创作，教师巡视指导：*鼓励学生大胆运用色彩，表现自己的感受。*对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决造型或构图上的问题。例如：提醒学生注意车辆和人物的大小比例，如何表现前后遮挡关系等。*提醒学生注意画面的整体效果，让“繁忙”的感觉体现出来。（五）展示评价，拓展延伸(约5分钟)1.作品展示：将学生的作品一一展示出来，形成一个“繁忙的大街”作品展。2.评价交流：*学生互评：请几位小朋友说说你最喜欢哪幅画？为什么？你觉得他画的大街哪里最繁忙？*教师评价：针对学生作品中表现突出的地方给予肯定和鼓励，如：“这位小朋友画的汽车真有创意！”“这条大街上的人真多呀，真热闹！”“颜色涂得真漂亮！”等。注重过程性评价和鼓励性评价，保护学生的创作热情。3.课堂小结与拓展：师：今天我们一起用画笔描绘了繁忙的大街，大家都表现得非常棒！大街上还有很多有趣的事情和美丽的景色，我们平时要多留心观察。课后，大家也可以和爸爸妈妈一起再去看看大街上的景象，看看有没有新的发现，然后把它画下来。六、板书设计繁忙的大街*车：（简笔画：小汽车、公交车）*人：（简笔画：不同动态的小人）*房子/商店：（简笔画：简单的建筑物）*热闹多彩（板书力求简洁明了，突出本课重点，用简笔画辅助学生理解和记忆。）七、教学反思（此部分为教师课后填写，反思本课教学的成功之处、不足以及改进方向等。）*学生是否对“繁忙的大街”这一主题产生了浓厚的兴趣？*教学环节的设计是