2026年四川省教育系统后备干部考试题及答案

2026年四川省教育系统后备干部考试题及答案一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1.根据《四川省“十四五”教育发展规划》，到2025年四川省学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别要达到（）A.92%、96%、95%B.93%、96.5%、95.5%C.94%、97%、96%D.95%、97.5%、96.5%答案：B解析：四川省“十四五”教育发展规划明确设定核心指标，到2025年学前教育毛入园率93%、九年义务教育巩固率96.5%、高中阶段毛入学率95.5%，对应选项B。2.四川省推进义务教育优质均衡发展的核心任务中，要求县域内义务教育学校校际差异系数小学、初中分别控制在（）以内A.0.5、0.45B.0.55、0.5C.0.6、0.55D.0.65、0.6答案：B解析：教育部及四川省义务教育优质均衡发展评估标准明确，小学校际差异系数≤0.55，初中≤0.5，为县域均衡达标核心门槛。3.四川省“双减”工作明确要求，义务教育阶段学校课后服务覆盖率要达到100%，课后服务中的素质拓展类课程占比不低于总课时的（）A.30%B.40%C.50%D.60%答案：C解析：四川省2023年出台的《“双减”工作巩固提升实施方案》明确，课后服务中素质拓展类课程占比不低于50%，避免课后服务异化为集体补课。4.四川省教育数字化战略行动中，要求到2026年全省中小学智慧校园达标率不低于（），职业院校智慧校园达标率不低于85%A.70%B.75%C.80%D.85%答案：C解析：《四川省教育数字化三年行动计划（2024-2026）》设定目标，2026年中小学智慧校园达标率≥80%，职业院校≥85%，高等学校基本实现智慧校园全覆盖。5.按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》要求，教师出现有偿补课、收受学生家长礼品礼金等行为，首次违规且情节较轻的，给予（）处分A.警告或记过B.降低岗位等级C.撤销教师资格D.开除答案：A解析：四川省教师违反职业道德行为处理实施细则明确，首次违规且情节较轻的给予警告或记过处分，情节较重的给予降低岗位等级/撤职，情节严重的撤销教师资格直至开除。6.四川省民族地区教育发展“十四五”专项规划中，优先保障（）学段教师编制配备，实施“民族地区教师素质提升计划”，每年培训民族地区教师不低于2万人次A.学前和义务教育B.高中阶段C.职业教育D.高等教育答案：A解析：民族地区教育发展专项规划将学前和义务教育作为重点保障领域，优先配齐配足教师，巩固民族地区义务教育普及成果。7.四川省推进县域普通高中振兴行动计划，要求到2026年全省省一级示范性普通高中数量达到（）所，省二级示范性普通高中占比不低于普通高中总数的35%A.120B.130C.140D.150答案：D解析：《四川省县域普通高中振兴行动计划（2023-2026）》明确，2026年省一级示范高中达到150所，省二级示范高中占比≥35%，整体提升普通高中办学质量。8.按照《中小学教育惩戒规则（试行）》，学生实施违规违纪行为情节较重的，学校可以采取的教育惩戒措施不包括（）A.暂停参加游览、校外集体活动等B.承担校内公益服务任务C.给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教D.给予记过处分答案：D解析：记过属于学校对学生的处分范畴，不属于教育惩戒措施，教育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒三个层级，D选项属于纪律处分，不符合题干要求。9.四川省职业教育提质培优行动计划要求，到2026年全省国家“双高计划”高职院校、省级“双高计划”高职院校数量分别达到（）所A.10、20B.15、30C.20、40D.25、50答案：B解析：《四川省职业教育提质培优行动计划（2023-2026）》明确，2026年国家“双高”校达到15所，省级“双高”校达到30所，中等职业学校省级“三名工程”校达到100所。10.校园安全管理中，四川省要求中小学、幼儿园专职保安配备率、一键式紧急报警装置和视频监控系统与公安机关联网率、封闭化管理率分别达到（）A.95%、95%、95%B.98%、98%、98%C.99%、99%、99%D.100%、100%、100%答案：D解析：四川省校园安全专项整治三年行动巩固提升方案明确，上述三项校园安全“三防”核心指标必须100%达标，筑牢校园安全防线。11.四川省深化新时代教育评价改革实施方案中，明确禁止以（）作为评价学校、教师、学生的单一标准A.升学率、考试分数B.竞赛获奖数量C.论文发表数量D.项目立项数量答案：A解析：教育评价改革核心任务就是破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”顽瘴痼疾，其中首要禁止的就是以升学率、考试分数作为单一评价标准。12.四川省农村义务教育学生营养改善计划实施要求，到2026年农村义务教育学生营养膳食补助标准达到每生每天（）元，确保营养改善计划食品安全覆盖率100%A.5B.6C.7D.8答案：B解析：四川省2024年已将营养膳食补助标准从每生每天5元提至6元，2026年保持该标准并建立动态调整机制，保障农村学生营养需求。13.按照《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，四川省要求非营利性民办学校举办者变更、学校名称变更等重大事项，应当报（）批准A.学校董事会B.审批机关C.教育行政部门D.登记管理机关答案：B解析：民办学校重大变更事项需经原审批机关批准，教育行政部门是学历教育类民办学校的审批机关，审批机关为法定主体，B选项更准确。14.四川省教育系统全面从严治党要求，学校党组织书记履行第一责任人职责，领导班子成员履行（），纪检监察机构履行监督责任A.直接责任B.领导责任C.“一岗双责”D.主要责任答案：C解析：全面从严治党“三个责任”明确，党组织书记第一责任人责任，班子成员“一岗双责”（既要抓业务工作，也要抓分管领域党风廉政建设），纪检机构监督责任。15.四川省推进家校社协同育人实施方案要求，到2026年全省中小学家长学校建校率达到（），每年开展家长培训不少于4次A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D解析：《四川省家校社协同育人行动计划（2024-2026）》明确，2026年中小学家长学校建校率100%，实现家校沟通渠道全覆盖。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.四川省教育系统2024-2026年重点推进的“三大工程”包括（）A.义务教育优质均衡发展工程B.职业教育提质培优工程C.高等教育内涵提升工程D.教师队伍建设改革工程答案：ABC解析：四川省教育厅2024年工作会议明确“十四五”后半段核心工程为义务教育优质均衡、职业教育提质培优、高等教育内涵提升三大工程，教师队伍建设是支撑性工作，不属于三大工程范畴。2.四川省“五育并举”实施方案中，关于德育工作的要求包括（）A.大中小学思政课一体化建设覆盖率100%B.中小学德育课程课时占比不低于总课时的8%C.每年组织学生参加研学实践活动不少于2次D.所有学校配备专职德育副校长答案：ABD解析：四川省五育并举实施方案明确，中小学德育课程课时占比≥8%，思政课一体化全覆盖，所有学校配备专职德育副校长；研学实践活动要求义务教育阶段每学年不少于1次，高中阶段不少于2次，C选项表述不准确。3.四川省中小学教师“县管校聘”改革的核心内容包括（）A.县域内教师编制统筹管理B.县域内教师岗位统筹设置C.县域内教师统一招聘、统筹调配D.县域内教师工资待遇统一标准答案：ABCD解析：县管校聘改革核心就是“编制统筹、岗位统筹、招聘统筹、调配统筹、待遇统筹”，四个选项均为改革核心内容。4.四川省规范民办义务教育发展的政策要求包括（）A.县域内民办义务教育在校生占比控制在5%以内B.严禁民办义务教育学校跨区域掐尖招生C.非营利性民办义务教育学校不得关联交易D.民办义务教育学校教师工资待遇不得低于当地公办学校平均水平答案：ABCD解析：四川省规范民办义务教育发展实施方案明确，县域民办义务教育占比≤5%，严禁跨区域掐尖招生，非营利性民办校不得进行利益输送性关联交易，教师工资不低于当地公办校平均水平，四个选项均正确。5.校园突发公共卫生事件应急处置流程包括（）A.第一时间启动应急预案，上报属地教育、卫健部门B.配合卫健部门开展流调、管控涉疫人员C.做好师生心理疏导和信息发布，避免舆情扩散D.根据防控要求调整教学安排，必要时开展线上教学答案：ABCD解析：按照《四川省校园突发公共卫生事件应急处置预案》，四个选项均为规范处置流程。6.四川省深化新时代教育督导体制机制改革的要求包括（）A.县级以上人民政府设立教育督导委员会，独立行使督导职能B.督学队伍中专职督学占比不低于30%C.教育督导结果作为学校、干部考核奖惩的重要依据D.每年对县域义务教育学校开展一次综合督导答案：ABC解析：教育督导改革要求对县域义务教育学校每5年开展一次综合督导，每年开展专项督导，D选项表述错误，其余选项正确。7.四川省推进义务教育“双减”工作的长效机制包括（）A.校外培训预收费100%纳入监管B.学科类校外培训收费实行政府指导价C.学校作业管理公示制度、作业总量监控制度D.家长参与的校外培训社会监督机制答案：ABCD解析：四个选项均为四川省“双减”长效监管机制的核心内容，实现校外培训全流程监管、校内作业和课后服务全规范。8.四川省民族地区“9+3”免费教育计划的实施范围包括（）A.甘孜州、阿坝州、凉山州B.乐山市马边县、峨边县、金口河区C.雅安市石棉县、宝兴县民族乡D.攀枝花市米易县民族乡答案：AB解析：“9+3”免费教育计划实施范围为三州及乐山两县一区，其余地区民族乡不属于该计划覆盖范围。9.中小学教师职称评审改革中，四川省明确向（）教师倾斜A.乡村教师B.从事思政课、心理健康教育、特殊教育的教师C.长期在教学一线的骨干教师D.获得省级以上竞赛奖励的教师答案：ABC解析：职称评审倾斜重点为基层、特殊岗位、一线教师，竞赛奖励不作为倾斜依据，D选项错误。10.四川省教育系统法治建设要求，中小学应当做到（）A.配备专职法治副校长，每学年开展法治教育不少于8课时B.建立健全学校章程，实现“一校一章程”C.建立学生申诉、教师申诉制度，保障师生合法权益D.每年组织学校领导班子、教师开展法治培训不少于40学时答案：ABCD解析：四个选项均为四川省教育系统法治建设的明确要求，全面提升学校依法治校水平。三、判断题（共5题，每题1分，共5分）1.四川省允许义务教育阶段学校根据学生学业成绩设置重点班、快慢班，提升教学针对性。（）答案：×解析：《义务教育法》及四川省相关政策明确禁止义务教育学校设置重点班、快慢班，保障教育公平。2.四川省要求所有中小学每周开设不少于1课时的心理健康教育课，每学期开展学生心理健康筛查不少于1次。（）答案：√解析：《四川省中小学心理健康教育实施方案》明确，心理健康教育课每周不少于1课时，每学期全覆盖筛查1次，对重点学生建立“一人一档”帮扶机制。3.民办学校可以自行决定收费标准，无需报有关部门备案或审批。（）答案：×解析：非营利性民办学校收费实行政府指导价，营利性民办学校收费实行市场调节价，但需报价格主管部门备案，不得自行随意定价。4.四川省要求中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，并建立动态调整机制。（）答案：√解析：教师法及四川省教师队伍建设改革实施方案明确，义务教育教师工资“不低于”政策必须100%落实，建立与公务员工资同步调整机制。5.学校可以根据办学需要，自行调整课程设置，减少国家课程课时，增加校本课程课时。（）答案：×解析：国家课程是必须开齐开足的法定课程，学校不得自行压缩国家课程课时，校本课程课时占比不得超过总课时的15%。四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.结合四川省实际，简述推进义务教育优质均衡发展的核心举措。参考答案：（1）资源配置补短板：一是统筹县域内学校布局，按照常住人口变化调整学位供给，2026年前全省新建、改扩建义务教育学校800所，新增学位50万个，重点解决城镇化核心区、人口流入地学位紧缺问题；二是标准化建设达标，2026年前所有义务教育学校达到省定办学标准，生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值等8项核心指标校际差异系数小学≤0.55、初中≤0.5；三是教师均衡配置，深化“县管校聘”改革，县域内每年教师交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗比例不低于交流总数的20%，配齐音乐、体育、美术、劳动、心理健康等紧缺学科教师。（2）质量提升促公平：一是深化“五育并举”，开齐开足国家课程，落实“双减”要求，作业总量、课后服务质量达标，义务教育阶段学生体质健康达标率不低于92%，学业质量合格率不低于95%；二是推进集团化办学、学区化治理，2026年前全省义务教育集团化办学覆盖率不低于70%，通过“名校+弱校”“名校+新校”“城校+乡校”等模式，实现优质教育资源辐射全覆盖；三是精准帮扶特殊群体，落实控辍保学“双线四包”责任，脱贫家庭子女、留守儿童、残疾儿童义务教育入学率稳定在99%以上，随迁子女在公办学校就读比例不低于85%。（3）保障机制强支撑：一是落实县（市、区）政府主体责任，将义务教育优质均衡创建纳入政府绩效考核，财政教育投入“两个只增不减”，生均公用经费足额拨付；二是健全督导评估机制，对创建达标县给予奖励，对进度滞后的县进行约谈、问责；三是营造良好氛围，破除“唯分数、唯升学”评价导向，完善家校社协同育人机制，形成义务教育优质均衡发展的社会共识。2.简述四川省加强新时代中小学教师队伍建设的重点任务。参考答案：（1）师德师风建设首位工程：一是完善师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师职称评审、评优评先、岗位聘用的首要标准，实行“一票否决”；二是健全师德违规行为查处通报机制，对有偿补课、收受礼品礼金、体罚学生等违规行为零容忍，每年通报典型案例不少于10起；三是开展师德标兵、最美教师评选宣传，每两年评选省级师德标兵200名，发挥示范引领作用。（2）教师素质提升工程：一是实施“四川教师教育振兴行动计划”，建强10个省级教师教育基地，每年培训中小学教师不低于20万人次，其中乡村教师培训占比不低于40%；二是实施“名师名校长培养计划”，到2026年培养省级名师1000名、名校长200名、骨干教师10000名，建立名师名校长工作室200个；三是提升教师学历水平，到2026年义务教育阶段教师本科及以上学历占比不低于70%，高中阶段教师研究生学历占比不低于15%。（3）教师待遇保障机制：一是落实义务教育教师工资“不低于”政策，建立与公务员工资同步调整机制，教师绩效工资分配向班主任、一线教师、乡村教师倾斜，班主任津贴标准不低于每月500元；二是完善乡村教师支持政策，在乡镇工作的乡村教师享受乡镇工作补贴，在民族地区、边远山区工作的教师享受生活补助，最高每人每月2000元，职称评审向乡村教师倾斜，教龄满20年的乡村教师可以直接申报中级职称，教龄满30年的可以直接申报高级职称；三是解决教师住房困难，通过建设教师周转房、公租房、发放住房补贴等方式，保障乡村教师、新进教师住房需求，到2026年全省新建教师周转房3万套。（4）教师管理体制改革：一是深化“县管校聘”改革，实现县域内教师编制、岗位、招聘、调配、待遇“五统筹”，打通教师校际流动通道；二是完善教师职称评审制度，破除“唯论文、唯奖项、唯帽子”倾向，将教学实绩、育人成效作为核心评价指标；三是减轻教师非教学负担，清理规范各类进校园检查、考核、评比活动，确保教师全身心投入教育教学工作。3.简述校园安全事故的处置流程及注意事项。参考答案：处置流程：（1）第一时间应急响应：发生安全事故后，学校第一时间启动应急预案，组织力量救治受伤人员，拨打120、110等应急电话，保护事故现场，避免二次伤害。（2）及时上报信息：事故发生后30分钟内口头上报属地教育行政部门、应急管理、公安等相关部门，1小时内报送书面信息，不得迟报、漏报、瞒报，信息内容包括事故时间、地点、涉事人员、伤亡情况、初步原因、已采取的措施等。（3）配合开展调查处置：配合公安、应急、卫健等部门开展事故调查、人员救治、现场管控等工作，对涉事人员依法依规采取管控措施，固定相关证据。（4）做好善后处置：及时联系伤亡人员家属，做好情绪安抚、沟通解释工作，按照相关法律法规开展赔偿、抚恤等工作，避免矛盾激化。（5）舆情应对和信息发布：安排专人负责舆情应对，统一信息发布口径，及时、准确、公开透明发布事故处置进展，回应社会关切，避免不实信息传播。（6）事故复盘和整改：事故处置结束后，全面复盘事故原因，梳理存在的问题，制定整改方案，落实整改措施，对相关责任人进行问责，开展全员安全教育培训，避免类似事故再次发生。注意事项：（1）坚持生命至上原则，把人员救治放在首位，优先保障师生生命安全；（2）信息发布要及时、准确，避免“先捂后瞒”导致舆情升级，严禁发布未经核实的信息；（3）与家属沟通要耐心、细致，依法依规处置善后事宜，避免随意承诺、激化矛盾；（4）做好师生心理疏导，对事故目击者、涉事人员开展心理干预，避免出现心理创伤；（5）严格落实安全责任，事故整改要举一反三，全面排查校园安全隐患，堵塞管理漏洞。五、论述题（共1题，30分）请结合四川省教育发展实际，论述作为教育系统后备干部，应当如何落实“为党育人、为国育才”的根本任务，推动区域教育高质量发展。参考答案：作为教育系统后备干部，要始终坚持社会主义办学方向，把“为党育人、为国育才”作为一切工作的出发点和落脚点，紧密结合四川省教育发展的阶段特征和重点任务，从政治引领、质量攻坚、改革创新、底线守牢四个维度发力，推动区域教育高质量发展，为四川省写好教育强国建设的四川篇章贡献力量。一、强化政治引领，牢牢把握办学正确方向一是把党的全面领导贯穿教育工作全过程。推动所在区域、所在学校党组织全覆盖，健全党组织领导下的校长负责制，明确党组织在学校重大决策、干部任免、项目安排、大额资金使用等事项中的决定权，确保党的教育方针政策在基层不折不扣落地。特别是要落实习近平总书记关于教育的重要论述和对四川工作的重要指示精神，结合四川作为人口大省、民族大省、教育大省的实际，把服务四川经济社会发展作为教育工作的重要使命，培养适应四川省“四化同步、城乡融合、五区共兴”战略需要的人才。二是抓牢思政教育主阵地。推动大中小学思政课一体化建设，配齐建强思政课教师队伍，2026年前实现所有中小学思政课教师专职化配备，创新思政课教学方式，把红色文化、巴蜀文化、脱贫攻坚精神、抗震救灾精神等四川特色教育资源融入思政课堂，打造100门省级思政精品课程，每年组织学生到红色教育基地、爱国主义教育基地开展实践教学不少于2次，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。三是落实意识形态工作责任。加强校园意识形态阵地管理，严格管控校园讲座、论坛、社团活动、教材使用、校园新媒体，坚决防范错误思潮、有害信息进入校园，特别是在民族地区、偏远地区，要常态化开展国家通用语言文字教育、爱国主义教育、民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，确保教育领域意识形态安全。二、聚焦质量攻坚，补齐教育发展短板弱项要紧扣四川省“十四五”教育发展规划目标，针对区域教育的薄弱环节精准发力：一是夯实基础教育基本盘。义务教育阶段重点推进优质均衡发展，对照评估标准逐项查漏补缺，通过优化学校布局、标准化建设、教师轮岗交流、集团化办学等方式，缩小城乡、校际教育差距，确保到2026年所在区域80%以上的县通过义务教育优质均衡省级评估，让每个孩子都能享受到公平优质的义务教育。高中阶段重点推进县域普通高中振兴，改善办学条件，提升教师素质，破解优秀生源流失、教师队伍不稳定的问题，提升高中教育质量，扩大优质普通高中资源供给，满足群众“上好学”的需求。学前教育重点提升普惠性资源覆盖率，公办园在园幼儿占比不低于50%，普惠性幼儿园覆盖率不低于85%，解决“入园难、入园贵”问题。二是推动职业教育适配地方发展。紧紧围绕四川省优势产业、战略性新兴产业发展需求，优化职业学校专业设置，重点建设装备制造、电子信息、生物医药、现代农业、文旅融合等特色专业群，深化产教融合、校企合作，推动职业学校与本地龙头企业共建实训基地、订单班、产业学院，培养高素质技术技能人才，提升职业教育服务地方经济发展的能力，到2026年区域内职业学校毕业生本地就业率不低于70%，为四川建设制造强省、农业强省提供人才支撑。三是提升特殊群体教育保障水平。巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实控辍保学责任，保障脱贫家庭子女、留守儿童、残疾儿童、随迁子女平等接受教育的权利，完善学生资助体系，实现家庭经济困难学生资助全覆盖，确保没有一个学生因家庭经济困难失学。特别是在民族地区，要持续提升“9+3”免费教育计划质量，扩大民族地区学生接受优质教育的渠道，提升民族地区人口素质，助力民族地区乡村振兴。三、深化改革创新，激发教育发展内生动力一是深化教育评价改革。坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，建立以素质教育为导向的评价体系：对学校的评价重点考核办学质量、均衡发展、五育并举成效，不再以升学率排名；