德州智能技术职业学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考德州智能技术职业学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.传承、创新文化，培养跨文化的人才B.从事科学研究，创新科技成果C.培养各类高级人才D.直接服务社会【答案】：A2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.鼓励回国B.保证质量C.按需派遣D.学用一致【答案】：A3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主体B.领导C.主导D.组织【答案】：C4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.理想信念教育B.基本理论教育C.专业思想教育D.爱校教育【答案】：B5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和素质教育D.人才培养和科技创新【答案】：D6.高校最基本的一项职能是（）。A.科研B.教学C.社会服务D.知识创新【答案】：B7.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育威信B.教育机智C.教育创新D.教育管理【答案】：B8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科建设的立项论证B.重点发展学科的确定C.具体学科建设项目的实施D.学科的布局与调整【答案】：C9.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.专家型C.创新型D.新手型【答案】：A10.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教学效能感C.教育机智D.教学风格【答案】：D11.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.实验B.布置作业C.备课D.毕业论文（设计）【答案】：D12.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.毕业论文（设计）B.实习C.调研D.实验【答案】：A13.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：B14.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.讲授法B.调查法C.练习法D.实验法【答案】：A15.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A16."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）A.彪勒B.弗洛伊德C.霍尔D.皮亚杰【答案】：C17.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.知觉B.记忆C.感觉D.想象【答案】：C18.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）A.直线—职能制组织结构B.职能制组织结构C.矩阵式组织结构D.直线制组织结构【答案】：C19.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德意志C.道德意识D.道德情感【答案】：C20.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.情绪疏泄法B.理性情绪疗法C.森田疗法D.艺术疗法【答案】：B21.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.气质B.性格C.需要D.能力【答案】：C22.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称B.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等C.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书D.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和【答案】：A23.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）。A.图示媒介B.声音媒介C.电子媒介D.印刷材料【答案】：B24.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要【答案】：D25.高等学校实行教师（）。A.合同工制B.聘用制C.聘任制D.终身制【答案】：C26.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的辅导B.职业生涯的了解C.职业生涯的变化D.职业生涯的决定【答案】：D27.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.观察法B.系统法C.发展法D.实验法【答案】：D28.教育学生的感情基础是（）。A.爱学校B.爱教育事业C.爱工作D.爱学生【答案】：D29.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性【答案】：A30.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.干扰理论B.同化理论C.动机理论D.衰退理论【答案】：A31.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。A.多学科交叉课程B.隐性课程C.科研项目课程D.文化素养课程【答案】：B32.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.压服B.灌输C.说服D.宣传【答案】：C33.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.策略B.动机C.迁移D.技巧【答案】：C34.（）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。A.现代学制B.双轨学制C.壬成学制D.分支学制【答案】：A35.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.表现目标B.掌握目标C.回避目标D.趋近目标【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业范围包括（）。A.诚实守信B.操作规则C.岗位责任D.规章制度【答案】：BCD37.教师专业的基本特点是（）。A.工作神圣性B.发展渐进性C.劳动创造性D.成效滞后性E.角色多样性【答案】：ACDE38.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成专业发展观B.形成职业观C.认识高等教育D.更好地理解高校【答案】：ABCD39.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.向家长推卸责任B.利用家长C.排斥家长D.满足家长的各种利益要求【答案】：ABC40.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.基础教育B.高等教育C.职业教育D.专业教育【答案】：BD41.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.运用正例和反例B.启发学生自觉概括C.科学地进行比较D.提供丰富的变式【答案】：ABCD42.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.塑造完善人格B.传承人类社会文明C.开启人的心智D.推动社会历史进步【答案】：BD43.下列对大学生记忆特征的描述正确的是（）。A.记忆的持久性和准确性显著提高B.有效记忆方法的掌握与运用更熟练C.意义识记占优势D.记忆的敏捷性和准备性迅速增强【答案】：ABCD44.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.热爱祖国，忠诚做事C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.培养诚实守信的道德情操【答案】：ACD45.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.绝对化要求C.认知偏差D.糟糕至极【答案】：ABD46.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的教育性B.有领导的认识C.认识的交往性D.认识的间接性【答案】：ABCD47.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.推进宣传教育与制度管理，B.加强政治理论学习，C.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升D.优化教师发展环境，【答案】：ABD48.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.意义建构B.协作C.会话D.情境【答案】：ABCD49.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握【答案】：ABCD50.高校教师职业理想的作用（）。A.高校教师职业理想是教育改革发展得以实现的必要保证B.高校教师职业理想是高等教育事业崇高性得以实现的必要前提C.高校教师职业理想是社会经济发展得以实现的必要保证D.高校教师职业理想是教师忠诚于教育事业的根本动力【答案】：ABD51.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.加强学校的严格管理B.增强大学生的主体意识C.塑造大学生的主体人格D.发展大学生的主体能力【答案】：BCD52.下列属于职业道德的有（）。A.艺德B.师德C.医德D.品德【答案】：ABC53.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的阶段性影响B.高等教育受学生