心理学论述基础验收检测卷含完整答案

心理学论述基础验收检测卷含完整答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪个是心理过程的内容（）A.能力B.气质C.意志D.性格2.感觉阈限与感受性之间的关系是（）A.正比B.反比C.对数关系D.常数值3.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5-9B.3-7C.7-11D.9-134.看到一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）A.感觉B.知觉C.思维D.记忆5.情绪的基本表现形式有（）A.惊动和平静B.高兴与悲哀C.喜、怒、哀、惧D.快乐、愤怒、悲哀和恐惧6.小强在解决难题时，能运用多种策略，从不同角度考虑问题，这体现了思维的（）A.广阔性B.深刻性C.灵活性D.敏捷性7.下列哪种动机属于内部动机（）A.为了获得老师表扬而学习B.为了获得奖学金而学习C.对学习本身感兴趣D.为了不辜负父母期望而学习8.人格中最重要、最显著的心理特征，在个性心理特征中起核心作用的是（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣9.当个体专注于某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学中称之为（）A.注意的分配B.注意的起伏C.注意的稳定D.注意的转移10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理学的研究方法有（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法2.知觉的特性有（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.影响遗忘的因素有（）A.时间B.识记材料的性质C.识记材料的数量D.学习程度4.情绪情感的功能包括（）A.信号功能B.动机功能C.感染功能D.适应功能5.意志行动的特征有（）A.自觉的目的性B.与克服困难相联系C.以随意动作为基础D.受情绪情感的影响6.能力发展的个体差异表现在（）A.能力发展水平的差异B.能力类型的差异C.能力发展早晚的差异D.能力性别差异7.气质类型包括（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质8.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移9.思维的基本过程包括（）A.分析B.综合C.比较D.抽象和概括10.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习目标三、判断题（每题2分，共20分）1.心理学是研究人的行为的科学。（）2.感受性与感觉阈限在数值上成正比关系。（）3.记忆包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。（）4.心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。（）5.意志行动的中心环节是采取决定阶段。（）6.性格有好坏之分。（）7.注意是一种独立的心理过程。（）8.一般能力就是我们平时所说的智力。（）9.人的气质是可以通过环境和教育改变的。（）10.幻想是一种不切实际的想象，对人没有积极意义。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述感觉和知觉的区别与联系。2.如何培养学生良好的记忆力？3.简述情绪与情感的区别与联系。4.简述意志行动的基本阶段。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何根据学生的气质类型进行教育。2.谈谈学习动机与学习效果的关系。3.分析影响问题解决的心理因素有哪些。4.讨论如何培养学生的创造性思维。答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.D6.C7.C8.C9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.区别：感觉是个别属性反映，知觉是整体反映。联系：二者紧密相连，感觉是知觉基础，知觉是感觉深入。2.明确目的任务，理解识记材料，合理复习，运用多种方法，注意身心健康。3.区别：情绪生理、情境易变，情感社会、稳定持久。联系：相互依存，情感在情绪基础产生，情绪是情感外在表现。4.采取决定阶段，包括动机斗争、确定目标、选择方法制订计划；执行决定阶段，克服困难实现目标。五、讨论题1.针对胆汁质，培养自制力；多血质，培养坚持性；黏液质，鼓励积极探索；抑郁质，关心保护，避免伤害。2.一般成正比