第21课 《北冥有鱼》课件（内嵌视频） -2026-2027学年统编版语文八年级下册

北冥有鱼新课导入学习目标1.了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。（重点）2.理解课文中两则寓言阐述的道理。（难点）3.学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。（素养）作者简介

庄子（约前369—前286）,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。与老子齐名，两人并称为“老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，对后世影响很大。

主张通过“坐忘”达到“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界。代表作:《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。写作背景庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时，周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。在这种背景下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。文体知识《庄子》是道家经典之一，是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。文章想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。预习检查冥

鲲

徙

抟

邪mínɡkūnxǐtuánxié整体感知北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于/南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。段落翻译

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒

而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙

于南冥。助词，的北海。代词，鲲助词，的代词，大鱼叫做代词，鸟表顺承振奋，这里指用力鼓动翅膀。代词，鹏悬挂在天空的云。表修饰代词，鹏顶真：其名为鲲。鲲之大省略句：（鲲）化而为鸟海水运动。这到迁徙答题模板顶真：前后的几个语句之间，由相同的语言成分衔接上下两句，上递下接，使得结构紧密，语意连贯，声音流畅的一种修辞手法。答题模板：运用了顶真的修辞手法，通过写上句结尾的词语“…”与下句开头的词语相同，生动形象地写出……内容（特点），表达了……情感。段落译文北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它振翅奋飞时，展开的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，海水运动时就将飞往南海。段落翻译南冥者，天池也。《齐谐》者，志

怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水

击三千里，抟

扶摇

而上者九万里，去

以六月息者也。”话旋风状语后置：以六月息者去也判断句：南冥者，天池也。；《齐谐》者，志怪者也。怪异的事物记载天然形成的水池。拍打主谓之间，取独。助词，的凭借盘旋在水面上气息，指风。连词，表修饰离开段落译文南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”段落翻译野马也，尘埃也，生物之

以息相吹也。天之

苍苍，其

正色

邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦

若是则已矣。连词，表选择用主谓之间，取独。山野中的雾气，奔腾如野马。相互吹动湛蓝助词，的还是吗真正的颜色表顺承尽头像这样代词，大鹏罢了也段落译文山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。精读细研庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？请同学们试着分析。鹏之背，不知其几千里也。（修辞）技巧分析：形象特点：运用了夸张的修辞手法，通过极度夸大鹏的体形，突出强调了大鹏的体形巨大。体形巨大精读细研怒而飞，其翼若垂天之云。（修辞）运用了比喻、夸张的修辞手法，将大鹏的翅膀比作垂天之云，极度夸大鹏翅膀的规模，突出强调了大鹏的体形巨大、气势磅礴。体形巨大、气势磅礴技巧分析：形象特点：精读细研水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（表现手法、描写）技巧分析：形象特点：运用了想象的表现手法、动作描写方法，通过写大鹏击水等情景，生动形象地写出了大鹏的力量磅礴、志存高远。力量磅礴、志存高远精读细研运用了侧面描写方法，通过写鹏需要借助六月的大风才能远行，侧面写出了大鹏善借长风。去以六月息者也（描写）技巧分析：形象特点：善借长风精读细研“野马”“尘埃”借助什么运动？这样写有何作用？借助气息运动。运用了对比的修辞手法，将大鹏借助六月风南飞与野马、尘埃借助气息相吹而运动形成对比，突出强调了世间万物的活动都有所凭借、有所依赖。学后感悟写作特色

❶巧借寓言，富有哲理。庄子运用大鹏凭借风的力量飞向南海的故事，说明大鹏的飞翔受到了风的限制，是有所依赖的，并没有达到真正的逍遥。说理形象，寓意深远。写作特色

❷想象丰富，意境开阔。庄子描绘了大鹏展翅而飞九万里的雄姿和青苍辽阔的天空，展现出一个广阔壮丽的意境，显示了庄子奇特丰富的想象力，极富浪漫主义气息。