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文档简介

北师大版（2024）三年级数学上册第五单元《认识图形》欣赏与设计中心主题├─1.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的运动在方格纸上设计简单图案。

└─2.结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动的过程。图形的运动├─轴对称

│├─对称轴

│└─两侧完全重合

├─平移

│├─方向

│└─距离

└─旋转

├─旋转中心

├─旋转方向

└─旋转角度想一想，这些图案是怎样得到的？DCAOB上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。将图形A绕点Ｏ顺时针旋转90。，得到图形Ｂ，再绕点Ｏ顺时针旋转90。……DCAOB上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。画出图Ａ关于虚线轴对称的图形，再画与Ａ、Ｂ两个图形轴对称的图形……上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。有两个基本图形，怎样得呢？将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。2.将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。3.读一读，做一做。荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？图形的设计├─分析图案设计

│├─找出基本图形

│└─思考形成过程

├─设计方法

│├─平移

│├─旋转

│└─轴对称

└─

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