苏教版九年级(下)课外文言文专项练习试题及答案-苏教版九年级下册

苏教版九年级（下）课外文言文专项练习试

题及答案苏教版九年级下册

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■整理：单培虎

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［甲］①周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，

山中有白额虎，并皆暴动百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处

杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或

没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟

杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。

平原不在，正见清河，其以情告，并云欲自修改，而年已蹉蛇，终

无所成。清河日：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不

立，亦何忧令名不彰耶？”②处遂改励，终为忠臣孝子。

［乙］师经鼓琴，魏文侯起舞，赋曰：“使我言而无见违J师经援

琴而撞丈侯不中，中旋（liii）溃之，文侯谓左右曰：③“为人臣而

撞其君，共罪如何？”左右曰：“罪当烹。”提师经下堂一等。师经曰：

“臣可一言而死乎？”丈侯曰：“可。”师经曰：“昔尧舜之为君也，唯

恐言而人不违；桀封之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀纣，非撞吾

君也。”文侯曰：“释之！是寡人之过也，悬琴于城门，以为寡人符，不

补旅，以为寡人戒J

注：①中旎溃之：把帽子上的穗带撞断了。②烹：古代酷刑，即

煮杀。

1、下列加点解释不正确的一项是（）

A.或说处杀虎斩蛟（劝说）

B.实冀三横唯其一（希望）

C.是寡人之过矣（过错）

D.何忧令名不彰邪（你的）

2、下列加点词意义和用法不相同的一项是（）

A、蛟或浮或没，行数十里而或长烟一空，皓月千里

B、始知为人情所患人之为学有难易乎

C、且人患志之不立昔尧舜之为君也

D、悬琴于城门刻唐贤今人诗赋于其上

3、把文中画线句子翻译成现代汉语。

①周处年少时，凶强侠气，为乡里所患

②处遂改励，终为忠臣孝子

③“为人臣而撞其君，共罪如何？”

4、周处为什么能改正自己的错误？

5、阅读甲、乙两段选文，你得到了什么启示？

答案：

1、D

2、B

3、(1)周处年轻时，凶暴强悍，争强好斗，被乡里人认为是祸

患。

(2)周处从此改过自勉，最终成为忠臣孝子。

积学，当'日知其所亡'，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”

羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

文征明习字

文征明临写《千字文》，日以十本为率①，书遂大进。平生于书，

未尝苟且②。或答人简杞③，少④不当意，必再三易之而不厌，故愈

老而愈益精妙。

注释：①率：标准。

②苟且：马虎草率。

③简杞：书信C

④少：稍微。

1、解释下列加点词。

遂七年不返()

妻跪问其故()

必再三易之而不厌()

故愈老而愈益精妙()

2、用“/”标示下句的句中停顿。（最多标两处）

廉者不受嗟来之食。

3、用现代汉语解释下列句子。

（D妾闻志士不饮盗泉之水。

⑵夫子积学，当“日知其所亡二

4、请用现代汉语简要概述《文征明习字》一文的大意。

5、两篇短文都告诉人们的道理。

此外，《乐羊子妻》一文还告诉人们要做一个

_____________________________的人。

答案:

1、(1)返：返回、回家、回来⑵故：原因、缘由

(3)易：改变、改写⑷益：更加

2、廉者/不受嗟来之食或廉者/不受/嗟来之食

3、⑴我听说有志气的人不喝盗泉的水。

(2)您积累学问，应当每天学到自己所不知道的东西。

4、文征明坚持认真书写，越到老年，书法水平越高。

5、坚持不懈、持之以恒等；拾金不昧、不贪钱财、为人正直等。

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［甲］王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远

矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也,

不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众

人而已耶？

(节选自《伤仲永》)

［乙］人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹

当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十

之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥

之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不

如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？

(节选自顾炎武《与友人书》)

注：①［孤陋］片面、浅陋。②［资］盘缠。③［审］详细。

④［稽］探究、考察。⑤［庶几］差不多。⑥［子羔、原宪］孔子的弟

子。

⑦［邑］地方，⑧［丘］孔子。⑨［勉］勤勉，努力。

1、解释下列句子中加点字的意思。

①卒之为众人()

②则其受于人者不至也()

③不幸而在穷僻之域()

④终无济于天下()

2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①其受之天也，贤于材人远矣。

②人之为学，不日进则日退。

3、甲文谈“成才”，乙文谈"做学问”，二者强调的重点各有

不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。

4、甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主

要内容。

甲文：。

乙•o

答案：

1、①终于②达到③地方（答“疆界”“区域”也算对）④帮助（

2、①他的天资，比一般有才能的人高得多

②人们做学问，如果不每天进步就会每天退步

3、甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文

强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习

生活（或开阔眼界）

4、甲文：论述了后天教育对成才的重要性乙文：论述了“为学”

不进则退的道理

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［甲］张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围

如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉

制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀

攫其首，撤不可去c久之，蛇竟死。视殡上革肉，巳破裂云。

(蒲松龄《螳螂捕蛇》)

［乙］尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，

昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇

复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地,

蜘蛛乘其不备，奋身飕下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，

以至于死，蜘蛛乃蹙③其脑果腹而去。

(选自薛福成《物性相制》)

注：①飕下：带着一股风跳下。②踞：趴。③蹙(gO)：吃。

1、解释下列句子中加点词的意思。

(1)闻崖上有声甚厉()

(2)渐近临之()

(3)久之，蛇竟死()

(4)尝见一蜘蛛布网壁间()

(5)蜘蛛乃蹙其脑，果腹而去()

2、写出下列句子中加点词的不同意义。

(1)之：①反侧倾跌之状()

②蛇复昂首待之()

(2)以：①以刺刀握其首()

②以首俯地()

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)然审视殊无所见。

(2)蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。

4、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别

用文中原话回答。

甲文：。

乙•©

5、读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？

答案：

1、（1）听到（2）从上往下看（3）终于（4）曾经（5）离开

2、（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把

3、（1）然而仔细看看，什么也没有看到。

（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。

4、甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，掇不可去。

乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飕下，踞蛇之首，抵死不动。

5、只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强

者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能

战胜强敌。

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［甲］良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父衣褐，至良所，直堕

其履妃下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强

忍，下取履。父曰「履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑

而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后

五日平明，与我会比。“良因怪之，跪曰：“诺J

［乙］原谷有祖①，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏

③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也J

父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶

⑤具？”谷日：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔

之，乃载祖归养。

注：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。

④舆：手推的小车⑤凶：不吉利

1、解释下列句子中加点的词。

⑴有一老父衣褐()

⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”()

⑶父以足受，笑而去()

⑷谷年十有五()

⑸是负义也()

⑹乃载祖归养()

2、下列句中加点词的意思相同的一组是()

A.良愕然，欲殴之吾欲之南海

B.捐祖于野移其民于何东

C.父以足受不以物喜

D.直堕其履圮下其如土石何

3、用现代汉语翻译下列句子。

(1)良殊大惊，随目之

(2)岂有老而捐之者乎?

4、甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后

悔的原因是什么？

5、甲、乙两文告诉我们一个什么道理？

答案：

1、（1）穿着（2）回头看（3）离开（4）通“又”（5）这（6）

于是、就

2、B

3、（1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。（2）哪里有（因

为）年老就抛弃他的呢？

4、第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二

问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

5、敬老爱老

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【甲】文侯与群臣饮酒，乐，而天雨。命驾①将适②野。左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人③期猎④,

虽乐，岂可无一会期⑤哉？”乃往。

（选自《资治通鉴.魏文侯守信》）

【乙】楚厉王有警⑥，为鼓以与百姓为戍⑦，饮酒醉，过⑧而击

之也。民大惊，使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也J民皆

罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。

（选自《韩非子.楚厉王失信》）

［注释］①命驾：命令驾车人（准备车马）。

②适：往，去，至L

③虞人：管山林的官。

④期猎：约会打猎。

⑤会期：会面赴约。

⑥警：危急的消息。

⑦为成：作守卫之事，即防卫。

⑧过：错误。

1、解释下列句中加点的词语。

(1)虽乐，岂可无一会期哉()

(2)乃往()

(3)吾醉而与左右戏()

(4)居数月。

2、翻译下面句子。

(1)君将安之？

(2)使人止之。

3、理解语段内容，用原文中的语句回答。

甲文中，魏文侯在“”的情况下，依然不忘

“”的约定，可表现出他的“守信”；

乙文中，楚厉王却因“»而忘了“”

的规定，可看出他的“失信二在"取信于民”的问题上，两人形成

鲜明对比。

答案：

1、（1）即使（2）于是（3）开玩笑（4）过了

2、（1）您要停止吗？（2）让人停止击鼓

3、饮酒乐，天又雨与虞人期猎；饮酒醉，过而击之为鼓以与百

姓为戍

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（甲）

宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏

议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之

贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣②，家

中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人跳马,

而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

（乙）

范式字巨卿，少游学于太学，与汝南③张劭为友。劭字元伯。二

人并告④归乡里。立谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲」乃共克期

日。后期方至，元伯具以白母，请设馔（znudn）以候之。曰：“二年

之别，千里结言，尔何信之诚也？"对曰：“巨卿信士，必不违约。”母

日：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑤拜饮，尽欢而

别。

【注释】

①陈谏议：姓陈，谏义是官名。

②贵臣：朝延中的重臣。

③汝南：古地名。

④告：指告假c

⑤升堂：登上大厅。

1、根据上下文语境，为加点词选择正确的义项。

(1)而偿其直[]A.不弯B.故意C.通“值”D.竟然

(2)将过尊亲[]A.经过B.交往C.过于D.拜访

2、翻译句子：

(1)“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售贾人矣。

(2)后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。

3、甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。

甲文侧重表现了；

乙文侧重表现了。

4、甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗？请结

合你的生活体验谈谈自己的看法。

答案:

鲍君

昔有人设置以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以

鲍鱼置置中而去。本主来，于置中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。

于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积

七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃日：“此是我鲍鱼，何

神之有？”于是乃息。

7解释文中加点的词语。（4分）

⑴乃以鲍鱼置置中而去

（2）问其故

8用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）

此是我鲍鱼，何神之有

9本主“不敢持归”的原因是（3分）

10这个故事告诉我们的道理是（3分）

7.（4分）（1）离开（2）原因8.（2分）这是我的鲍龟，哪里

有什么神啊，9.（3分）于置中得鲍鱼，怪之以为神。10.（3分）要

主动探究事理；要敢于质疑等

【甲】大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱

太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂不王密为昌邑令，谒见，至

夜怀金十斤以遗震,震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰:

“暮夜无知者J震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密

愧而出。

（选自《四知》）

【乙】公仪休①相鲁②而嗜鱼，一国争买鱼而献之。公仪子不受。

其弟子曰：“夫子嗜鱼而不受，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人③之色④。有下人之色，将枉于法。枉于法，则

免于相。免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即

无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼J此明⑤夫恃人⑥不

如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

(选自《初潭集》)

【注释】①公仪休：人名，复姓公仪，名休。②相鲁：做鲁国宰

相③下人：迁就别人

④色：神色⑤明：明白⑥恃人：依赖别人

10.解释下列句中加点词的意思。

(1)举茂才。(2)故人知君()

(3)一国争买鱼而献之()(4)虽不受鱼()

11.下面句中加点字的意思相同的一项是()

闻其贤而辟之

一国争买鱼而献之

君不知故人

夫唯嗜鱼，故不受也

当之郡

必有下人之色

明于人之为己者

故所举荆州茂才王密为昌邑令

12.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)至夜怀金十斤以遗震。

(2)夫子嗜鱼而不受，何也？

13.联系甲段的内容，说说杨震为什么被称为“四知”先生？你

还知道与杨震具有相同品质的人吗？请列举一个。

14.读完这两则故事，请谈谈你的感唔。

10.(1)推举，选拔(2)了解(3)全(4)即使

11.A

12.(1)到了夜间，(王密)怀里揣着十斤银字来送给杨震。

(2)您喜欢吃鱼却不接受别人送的鱼，这是为什么？

13.示例：因为杨震为官清廉，不接受别人的贿赂。如包拯等。

14.示例：从他们的拒不受贿的言行，感受到他们廉洁自律的思

想品德。这种思想即使在今天也是值得称道。(或不要只贪图眼前利

益而迷失方向等。)

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那原泣学

《初潭集》

【原文】

那原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？"原曰:

“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤,

二则羡其得学，中心感伤，故泣耳J师恻然曰：“欲书可耳！"原曰:

“尢钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。〃于是遂就

书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

【译文】

那原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住

哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？"那原答道：“孤儿容

易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是

些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。

内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”那原

进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

【阅读】

1、解释下面句中加点的词。

（1）得：①凡得学者O

②然得而腊之以为饵（）

（2）徒：①吾徒相教（）

②徒以有先生也()

2、翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

②一则愿其不孤，二则羡其得学

③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3、书塾中的老师值得我们敬佩的是。

4、我们应该向那原学什么？

5、选出下列加点的词语解释不正确的一项是()

A.那原少孤孤：失去父亲

B.一则羡其不孤羡：羡慕

C.二则羡其得学其：代词，自己

D.师恻然曰恻然：悲伤或同情的样子。

答案：

1、（1）①能够②得到（2）①白白地②只是

2、略

3、为下一代无私奉献的精神。

4、学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的

精神。

5、C

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不死之药

有献不死之药于荆王者，谒（y。）者操之以入。中射之士（警卫官）

问曰：“可食乎？”曰：“可J因夺而食之。大王怒，使人杀中射之

士。中射之士使人说王日：“臣问谒者，曰'可食。'臣故食之。是臣

无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药

也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。“王

乃不杀。

1、解释加点字：

谒者操之以入()

谒者操之以入()

中射之士使人说王日()

不如释臣()

2、下列句子中的“而”表转折的是()

A.因夺而食之

B.是臣无罪，而罪在谒者也

C.臣食之，而王杀臣

D.面山而居

3、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？

4、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？(用原文回答)

(1)O

(2)。

答案:

1、（1）拜见（2）拿着（3）劝说（4）放

2、B

3、中射之士揭露了谒者的骗局，同时将“吃”的罪名推给了谒

者。

4、（1）罪在谒者（2）臣食之而王杀臣，是死药也。

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蔡勉旃坚还亡友财

徐珂

蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之,

不立券。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！

无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。"蔡笑曰：“券在

心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。

1、对加点的词注音、解释正确的一项是（）

（1）亡何，其友亡。（2）且父未尝语我也。

A.（1）wdng逃亡（2）yi语言

B.（1）wii不（2）y£i告诉

C.（1）wU不（2）y（1词语

D.（1）wdng死亡（2）y€i语句

2、下面加点的词解释有错误的一项是（）

A.有友某以千金寄之，不立券。（他）

B.安有寄千金而无券者？（却）

C.且父未尝语我也。（将）

D.而翁知我，故不语郎君。（所以）

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）重诺责，敦风义。

(2)卒辇而至之。

4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？

请谈谈你的看法。答案：

1、B

2、C

3、(1)守信用，重情谊。(2)最终用车子运着送还给他。

4、例一：需要。在经济建设和经济往来中最重要的是讲信誉，只

有“重诺责，敦风义”，才能得到别人的信任，经济活动才能得以顺

利进行。

例二：不需要。追求最高利益是经济活动的主要目的，而“重诺

责，敦风义”是次要的。

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尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与

绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。

农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：

“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯,

我有死而已！”遂殴宦者。

1、解释文中加点词：

(1)才与绢数尺()

(2)农夫涕泣()

(3)不取直而归()

(4)遂殴宦官()

2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以“用法相

同的是O

A.以刀劈狼首

B.余