专题04 整本书阅读（北京专用）-2025-2026学年八年级语文上学期期中复习专项突破（原卷版）

专题04整本书阅读八年级语文上册期中复习专项突破（北京专用）北京去年八年级语文期中整本书阅读命题紧扣语文核心素养，呈现鲜明的导向性。1.命题强调整本书阅读的落实，弱化碎片化知识考查，更注重对作品情节逻辑、人物成长轨迹及主题内涵的整体把握，要求学生构建完整的阅读认知体系。2.情境化特征突出，常设置读书交流、封面赏析、专题探究等贴近学生生活的场景，将名著内容与实践运用结合，考查知识迁移能力。3.价值导向明确，聚焦名著中的精神内核与文化内涵，引导学生结合自身成长谈感悟，实现阅读与修身的联结。4.题型设计兼顾基础与深度，既有对人物识别、情节梳理等基础能力的考查，也侧重分析、评价等高阶思维，部分题目融入对比探究元素，推动学生深化阅读理解。整体彰显从“读没读”向“读得深、用得活”的考查转向。复习时要先通读《红星照耀中国》全书，梳理关键人物生平、核心事件脉络及主题思想，形成系统的知识框架，避免碎片化记忆，确保对作品整体内容有清晰把握。1.针对书中重要人物，需整合其相关情节与精神品质，建立人物与事件、品质的关联，明确不同人物的独特形象与共性特征，同时标注关键细节，为分析人物形象奠定基础。2.注重情境化训练，结合读书分享、专题探究等常见命题场景，练习将名著内容与具体情境结合，思考如何围绕主题提炼素材、组织语言，提升知识迁移与应用能力。3.强化高阶思维训练，针对人物评价、事件意义分析等题型，练习从不同角度解读内容，学会结合文本细节进行论证，同时关联自身成长谈感悟，实现阅读与自我认知的结合。定期进行整本书阅读检测，通过模拟题查漏补缺，重点关注情节梳理是否完整、人物分析是否深入、主题理解是否准确，及时调整复习方向，确保备考全面且有针对性。1．（北京汇文中学教育集团2024-2025学年八年级上学期期中）北大温儒敏教授曾这样说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从书中选择一个人物，结合与之相关的两个内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）2．（北京市第八十中学2023-2024学年八年级上学期期中）有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请从以上三位红军的领袖人物中选择一位，分析他身上的“非凡魅力”和“人间味道”。（要求：写出具体事件或细节，概括人物的个性特征或精神品质。）3．（北京市八一学校2024-2025学年八年级上学期期中）读完《红星照耀中国》后，有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、徐海东等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请结合名著内容阐述某一位领导人身上的“非凡魅力”和“人间味道”。4．（北京市西城区北京师范大学附属实验中学2024-2025学年八年级上学期期中）历史不可“穿越”，却能在纪实性作品中得以体现。这些作品是过往时代生活的记录，又可成为未来旅途中的宝贵财富。阅读纪实性作品，有助于我们领略不同的人生风貌，从中汲取精神力量。请从《红星照耀中国》中选取一个典型事件，结合具体内容，谈谈你从中汲取了怎样的精神力量。（80字左右）5．（北京市海淀区中国人民大学附属中学2024-2025学年八年级上学期期中）班级开展“困境与突围”专题名著阅读活动。请你围绕专题，结合《红星照耀中国》的具体内容和你的认识，准备一段发言。（100字左右）6．（北京市延庆区2024-2025学年八年级上学期期中）中国共产党人究竟是什么样的人？阅读《红星照耀中国》，请你结合书中的具体人物或事件，对此问题做出阐释。100字左右。7．（北京市第一O一中学2024-2025学年八年级上学期期中）《红星照耀中国》中斯诺采访了许多共产党领袖和红军将领，请你从下列人物中任选一位，结合其主要经历，谈谈他身上所体现出来的精神品质，以及对你产生的影响。（100字左右）毛泽东

周恩来

朱德

彭德怀

徐海东8．（北京市通州区2024-2025学年八年级上学期期中）班级开展《红星照耀中国》阅读分享活动。请你参与，完成下列任务。(1)活动中有同学对《红星照耀中国》做了简要介绍。请你帮忙补全横线处内容。纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》。(2)《红星照耀中国》中最让你敬佩的一个人或一群人是谁？请结合内容分享你敬佩他或他们的理由。（不少于100字）9.（北京市十一学校2024-2025学年八年级上学期期中）阅读以下从《红星照耀中国》中摘录的两段文字，回答下面的问题。【文段1】我先到嘉定去，后来又到重庆，受到督军刘湘和重庆警备司令杨森的招待，一九二二年六月同他们一起看了龙船会。这两个四川军阀，红军后来当然打过他们。但在那时，刘湘并没有悬赏要取我的首级，却急于要给我一个师长的位置，我谢绝了，因为我已决定寻找共产党，为自己寻找新的革命道路。【文段2】（他）给我的印象是我所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此。事实上，除了贺龙以外，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。虽然红军中的大多数下级军官出身于无产阶级，有许多高级指挥员出身于中产阶级或中农家庭，甚至出身于知识分子。（1）《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。以上两个文段都是关于共产党领袖人物事迹的记录，请指出这两段文字所写的人物分别是谁。①

②（2）红星为什么能照耀中国？红军的领袖人物起到了至关重要的作用。他们身上有一些共同的特点，除了作风朴素、关心部下的美好品质外，你还能说出什么共同特点？请结合具体内容（本题中已涉及的事迹除外），简要分析。10．（北京市第十四中学2024-2025学年八年级上学期期中）我们在《红星照耀中国》一书的阅读中，领略到了许多伟人的风采。请你结合书中具体内容，介绍自己崇敬的一位领袖或将领。要求写出人物的主要经历、人物主要的思想性格特点以及自己的感受。（100字左右）11．（北京市大兴区2024-2025学年八年级上学期期中）有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”阅读《红星照耀中国》，推荐一位红军领袖，从“非凡的魅力”或“人间的味道”一个方面，结合具体内容，说说你的推荐理由。（100字左右）12．（北京市房山区2024-2025学年八年级上学期期中）《红星照耀中国》是美国著名记者（填人名）的不朽之作。人们读了这本书的感受形成了下面的词云图。请你从词云中任选一个词语，并结合书中具体内容说说选择这个词语的原因。（100字左右）13．（北京市昌平区回龙观东西学区2024-2025学年八年级上学期期中）《红星照耀中国》这部纪实著作已传世八十余年。八十年，沧海变桑田；而斯诺当年在陕甘宁苏区看见并记录的“红星”，如今依然在中国、甚至在世界烁烁闪亮，而且愈加璀璨夺目。请结合书中人物及其相关情节，谈一谈红色精神对你的成长所产生的影响。（100字左右）15．（北京市中关村中学2023-2024学年八年级上学期期中）朱德曾说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的书。它让我们更好地了解中国革命的历程和红军战士们的精神。”请结合书中的具体内容，说说你在阅读《红星照耀中国》的过程中了解到了红军战士们怎样的精神，这样的精神对你有怎样的影响。（本试卷中前面出现的人物不能作为举例对象。）15．（北京市大兴区2023-2024学年八年级上学期期中）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言：“中国红色革命必将胜利。”请结合书中所记录事件及其意义，在词云图中任选一个关键词，分析斯诺提出这个预言的依据。（100字左右）16．（北京市海淀区清华附属中学2023-2024学年八年级上学期期中）古语云：“开卷有益。”有的书洋溢着对自然生命的尊重，有的书闪耀着革命理想的光芒……请从《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一本，结合具体内容，谈谈这本书带给你的启迪。（100字左右）17．（北京市通州区2023-2024学年八年级上学期期中）《红星照耀中国）用事实充分展现出中国共产党领袖人物的精神品质。请结合这部纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。（100-120字）18．（北京市一零一集团2023-2024学年八年级上学期期中）在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种：A．指本领高强、勇武过人的人；B。指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。请你从名著《红星照耀中国》中选取一个或一群人物，结合相关的故事情节（至少两个）说说你理解的“英雄”的含义。19．（北京市东城区2023-2024学年八年级上学期期中）读书，是逐渐走近作者的过程。初读感知内容，再读理解创作意图，走进作者心灵深处。请结合名著《红星照耀中国》，简要说明你阅读这部名著时走近作者的过程。（100字左右）20．（北京市海淀区中国人民大学附属中学2023-2024学年八年级上学期期中）为了促进同学们阅读名著《红星照耀中国》，班级开展了以“讲好红星故事，传承红星精神”为主题的读书交流活动。请你参与其中，并以“我要讲的是……的故事（故事名称），具体内容是……我感受到了……”的讲述形式完成分享。（100字左右）21.（北京市陈经纶中学2024-2025学年八年级上学期期中）阳阳阅读了纪实作品《红星照耀中国》，并在公众号分享了一篇读书心得，请帮助他完善。历史那么远，却又那么近——读《红星照耀中国》有感阳阳

四季旅人

2024-08-15

13：00纪实的魅力《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，斯诺的确是一位了不起的新闻记者！①他通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。②书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。③他以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且并将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。闪耀的精神纪实作品记录的都是真实发生的历史事件，让人了解那些远去的岁月，洞察历史真相。这些历史离我那么远，又那么近——红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞，书中无数先辈的优秀品质时时激励着我们前行。例如___________________________________（1）阳阳在读书心得“纪实的魅力”板块中对《红星照耀中国》的分析不正确的一句是（

）A．① B．② C．③（2）请你根据阅读体会，列举书中人物的事迹，分析其精神品质以及对自己的影响，完成“闪耀的精神”板块的续写。（不少于80字）22.（北京市陈经纶中学2023-2024学年八年级上学期期中）【片段一】他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。【片段二】像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。【片段三】在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然