2027届新高考政治热点复习正确运用判断

问题导学自主复习背诵1、判断的基本特征2、判断的表达与类型3、准确运用性质判断应注意的问题4、关系判断的类型5、正确运用联言判断的逻辑性质6、正确运用选言判断的逻辑性质7、正确运用假言判断的逻辑性质【课前三分钟】总论第一单元：树立科学思维对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点分论第二单元：遵循逻辑思维规则主要阐述逻辑思维的基本要求第三单元：运用辩证思维方法主要阐述辩证思维的方法运用第四单元：提高创新思维能力主要阐述提高创新思维能力的几种方法《逻辑与思维》基础深化2027届新高考政治热点复习正确运用判断目录四、易错辨析二、思维导图一、课标考向三、考点梳理五、大题攻略一、课标考向课程标准年份省份考情预测知道判断的基本特征；

了解形成恰当判断的条件；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型；学会正确运用判断；

2025四川20025浙江2025天津2025安徽2024北京2024辽宁2024新课标2024湖北2024北京2024甘肃2024山东2024福建命题内容：性质判断的类型区分、关系判断的对称和传递关系、复合判断的类型区分和真假值是考查的重点；考査形式：选择题和非选择题均有考查；命题思路：命题常从生活逻辑的情境出发，结合第六课内容，重点考查复合判断。准确把握概念正确运用判断遵循逻辑思维规则掌握演绎推理方法方法含义推理与演绎推理概述含义特征外延内涵简单判断的演绎推理方法简单判断联言判断选言判断假言判断复合判断的演绎推理方法学会归纳与类比推理复合判断明确内涵的方法：定义明确外延的方法：划分对认识对象有所断定；有真假之分性质判断关系判断归纳推理及其方法类比推理含义、种类探求因果联系的方法：求同法、求异法、求同求异并用法

共变法、剩余法含义方法推理的含义与种类演绎推理的逻辑要义换质位推理三段论推理联言推理及方法选言推理及方法假言推理及方法相容关系：全同、属种/种属、交叉关系不相容关系：矛盾关系、反对关系基本特征：种类二、思维导图第五课正确运用判断判断及其基本特征含义：基本特征正确运用简单判断正确运用复合判断正确运用性质判断对认识对象有所断定的思维形式(含义、分类）复合判断及其种类表达：通过语句表达(一句多义、多句一义)对认识对象有所断定正确运用关系判断正确运用联言判断有真假之分正确运用选言判断正确运用假言判断(原因、含义、构成、分类、意义）(原因、含义、构成、分类、要求）(原因、含义、构成、分类）(含义、构成、逻辑性质）(原因、含义、构成、分类、逻辑性质、要求）(原因、含义、构成、分类、逻辑性质、意义）1、判断及其基本特征考点一

判断的概述三、考点梳理含义基本特征检验标准判断就是对认识对象有所断定（≠肯定）的思维形式（判断又称命题)。断定的方式：一是肯定，二是否定。（断定性质和关系）判断是对认识对象情况的断定。①真判断：断定符合认识对象的实际情况。②假判断：断定不符合认识对象的实际情况。对认识对象有所断定有真假之分（1）哲学认识论的判断：是从主客体关系角度研究判断的真假；（2）形式逻辑的判断：只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系；（3）在交际活动中的判断：确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。（4）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验；注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。2.判断的表达与类型表达判断的表达形式----语句判断与语句的关系判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式注意问题①要有真假断：不作断定、没有真假的语句并不表达判断；一般来说，肯定句、反问句表达判断。疑问句、部分祈使句、部分感叹句不表达判断。②要排除语句歧义：对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。（多句一义；一句多义）类型简单判断直接由概念构成而不包含其他判断的判断简单判断包括性质判断和关系判断复合判断本身包含其他判断的判断复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断拆解后是“概念”拆解后是“判断”知识拓展维度简单判断复合判断结构特点直接由概念构成，不包含其他判断本身包含其他判断（支判断）主要类型性质判断、关系判断联言判断、选言判断、假言判断基本特征1.对认识对象有所断定（肯定或否定）

2.有真假之分（符合实际为真，否则为假）同左，但真假取决于支判断的真假及联结词的逻辑性质表达形式一般通过陈述句表达；疑问句、祈使句等不表达判断通常包含逻辑联结词（如“并且”“或者”“如果…那么…”）判断的基本分类与特征含义构成类型依据判断的质依据判断的量性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的，不附加任何条件，又称为直言判断。量项主项联项谓项表示主项被断定范围表示断定对象（处于语句主语位置但不等于主语）起着联结主项和谓项的作用，如是/不是表示断定对象性质（处于语句宾语位置，但不是宾语）。

所有马都是动物。量项联项主项谓项肯定判断（具有）和否定判断（不具有）全称判断从质与量的结合上划分：全称肯定判断;全称否定判断;特称肯定判断;特称否定判断;单称肯定判断;单称否定判断特称判断单称判断断定的对象是某类实物的全部断定的对象是某类事物的部分判断主项反映的是单个对象注意：1.肯定判断的联项是“是”，对日常语言表达中，“是”常常被省略或替代。2.否定判断的联项是“不是”，在日常生活中不能省略，但可以被替代。如教室里没有人。考点二、正确运用简单判断1.正确运用性质判断（直言判断)逻辑规则（要求）要求错误举例①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。④避免误用多重否定。（不是不可以用，而是要用准）如：是很精彩的。（缺主项）；

所有的人都认同。（缺谓项）如：中学生是人生的重要阶段。（主谓配合不当）如：所有高中生都是团员。（断定过量）

该来的没有来，不该走的走了。（量项不准确）如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。（误用多重否定）注意：1.全称判断的量项可以省略；2.特称判断的量项不可以省略；3.单称判断不需要量项。含义结构类型逻辑规则断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。关系者项关系项量项表示关系承担者表示关系之间关系表示关系者项范围有的被告反控某些原告。对称性关系传递性关系对称关系、反对称关系、非对称关系（两个关系者项）传递关系、反传递关系、非传递关系（三个或三个以上关系者项）规则：对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。错误：A.混淆关系的不同性质，如把对称性关系当作传递性关系；

B.混淆关系判断的不同类别，如把对非称关系当作反对称关系。2、正确运用关系判断根据关系的性质量项量项第一关系者项第二关系者项关系项比较项性质判断（直言判断）关系判断断定内容断定认识对象具有或不具有某种性质断定认识对象之间是否存在某种关系基本结构量项+主项+联项+谓项关系者项+关系项+量项典型例句“所有金属都是导电的。”“有些学生不是团员。”“甲是乙的同学。”

“长江比黄河长。”常见错误1.缺少主项或谓项

2.主谓配合不当

3.量项/联项使用不准

4.误用多重否定1.混淆对称性（把非对称当对称）

2.混淆传递性（把非传递当传递）简单判断：性质判断vs关系判断知识拓展属性类型定义与判定口诀典型示例对称性关系对称：A对B有，B对A一定有

反对称：A对B有，B对A一定没有

非对称：A对B有，B对A可能有也可能没有对称：同学、朋友、相等

反对称：大于、重于、在…之上

非对称：佩服、认识、帮助传递性关系传递：A对B有，B对C有→A对C一定有

反传递：A对B有，B对C有→A对C一定没有

非传递：A对B有，B对C有→A对C不确定传递：比…长、早于、等于

反传递：父亲、祖父、矛盾关系

非传递：喜欢、朋友、交叉关系知识拓展关系判断：对称性关系vs传递性关系维度说明示例拆解含义其本身包含其他判断的判断。由于客观世界复杂多变，仅靠简单判断无法全面反映情况，因此需要运用复合判断。“鲁迅既是文学家，又是思想家。”（包含了两个性质判断）组成部分由联结词和支判断两部分组成。

1.支判断：组成复合判断的判断（可以是简单判断或复合判断）。

2.联结词：用来联结支判断的词项。支判断：“鲁迅是文学家”+“鲁迅是思想家”

联结词：“既……又……”要么…要么…；只要…就….种类根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断1、复合判断及其种类考点三、正确运用复合判断

鲁迅既是文学家，又是思想家。

要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。

只要你说得对，我们就改正。联言判断具体内容补充说明/示例含义断定几种事物情况同时存在的复合判断多种情况共同成立逻辑构成1.联言支：至少两个支判断2.联结项：联结联言支的关联词例：天气晴(p)，并且有风(q)逻辑形式语言形式：p并且q逻辑符号：p∧q∧读作“合取”逻辑性质同时性、共存性：所有联言支反映的情况必须同时存在；真假判定：全真才真，一假即假是联言判断最核心的本质属性常用联结项并列：并且、既…又…、也

递进：不但…而且…、不仅…还…转折：虽然…但是…、可是转折句式也归属联言判断真假规则全真才真，一假即假任意一个联言支为假，整体判断即为假正确运用要求1.联言支全部真实2.联言支语序合理3.联结项使用恰当4.支判断不重复、不矛盾递进、转折关系语序不可随意调换2、正确运用联言判断联言判断真值表（逻辑性质直观体现）联言支p联言支q联言判断p∧q对应逻辑性质说明真真真两种情况同时存在，符合共存性真假假情况不同时存在，判断为假假真假情况不同时存在，判断为假假假假情况均不存在，判断为假联言判断类型1.并列关系联言判断（既…又…、并且、也、同时）他既会弹琴，又会画画。泰山雄伟，并且风景秀丽。读书增长知识，也陶冶情操。我们同时注重品德和能力的培养。2.递进关系联言判断（不但…而且…、不仅…还…）这座建筑不但造型独特，而且历史悠久。他不仅学习优异，还乐于助人。这首诗不光意境优美，语言也朗朗上口。3.转折关系联言判断（虽然…但是…、可是、然而）重点：转折句仍属于联言判断，断定两种情况同时存在他虽然年纪不大，但是阅历很丰富。路途遥远，可是大家兴致不减。任务繁重，然而我们信心十足。知识拓展选言判断相容选言判断不相容选言判断逻辑含义几种情况至少一种存在，可同时成立几种情况只能一种成立，不能同真逻辑符号p∨qp∨˙q典型联结词或者……或者……；也许……也许……要么……要么……；不是……就是……真假规律一真即真，全假才假有且只有一真才为真；两真、两假均为假正确运用要求1.要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用2.

要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。有效推理形式✅否定肯定式：否定一支→肯定另一支❌肯定否定式无效✅否定肯定式✅肯定否定式（肯一必否一）举例他或者看书，或者听歌（可同时进行）这道题要么做对，要么做错2、正确运用选言判断p（选言支1）q（选言支2）p∨q（相容）逻辑说明真真真两个支都成立，整体成立真假真一个支成立，整体成立假真真一个支成立，整体成立假假假两个支都不成立，整体才假相容选言判断真值表（逻辑性质直观体现）不相容选言判断真值表（逻辑性质直观体现）p（选言支1）q（选言支2）p∨˙q（不相容）逻辑说明真真假两支同时成立，违反“二者不可兼得”真假真仅有一支成立，判断为真假真真仅有一支成立，判断为真假假假两支都不成立，缺少选择，判断为假假言判断充分条件假言判断必要条件假言判断充要条件假言判断逻辑含义有前件必有后件有p必有q，无p未必无q无前件必无后件无p必无q，有p未必有q有前件必有后件，无前件必无后件p、q同真同假逻辑形式如果p，那么q符号：p→q只有p，才q符号：p←q当且仅当p，才q符号：p↔q典型联结词如果……那么……；倘若……就……；只要……就……只有……才……；除非……不……；没有……就没有……当且仅当……才……；如果并且只有……才……逻辑性质真假规则只有p真、q假时，判断为假；其余情况都为真只有p假、q真时，判断为假；其余情况都为真p、q真假一致则真，真假不一致则假正确推理规则有效：肯前必肯后、否后必否前无效：否前不能否后、肯后不能肯前有效：否前必否后、肯后必肯前无效：肯前不能肯后、否后不能否前肯前必肯后、否前必否后肯后必肯前、否后必否前（四式全有效）3、正确运用假言判断判断类型符号唯一为假情形口诀充分条件假言判断p→qp真，q假前真后假才为假必要条件假言判断p←qp假，q真前假后真才为假充要条件假言判断p↔q、一真一假同真同假才为真假言判断汇总速记表判断大类细分类型核心逻辑要点正确运用关键简单判断性质判断断定事物具有/不具有某种属性主谓完整、量项联项准确简单判断关系判断断定事物之间关系分清对称、传递关系复合判断联言判断全真才真，一假即假确认多个情况同时存在复合判断相容选言一真即真，全假才假支可同真，不可用肯定否定式推理复合判断不相容选言唯一一真为真二选一，选言支尽量穷尽复合判断充分条件假言前真后假才为假有前必有后，不乱混用只有…才复合判断必要条件假言前假后真才为假无前必无后，不乱混用如果…就复合判断充要条件假言同真同假才为真前后件互为条件第五课正确运用判断知识汇总第五课正确运用判断判断及其基本特征正确运用简单判断正确运用复合判断含义:对认识对象有所断定的思维形式基本特征:1有所断定2有真假之分表达形式:语句(判断是语句思想内容，语句是判断语言形式)分类:简单判断、复合判断性质判断关系判断结构:量项+主项+联项+谓项分类:全称肯定、全称否定、特称肯定、特称否定、单称肯定、单称否定正确运用注意:1不能缺少主项、谓项;2避免主项谓项配合不当3准确使用量项、联项;4防止多重否定误用结构:关系者项+关系项+量项分类:对称性关系、传递性关系运用要求:分清关系性质，准确把握对象间关系联言判断选言判断假言判断构成:联言支+联结项(并且、既..·又..)逻辑性质:全真才真，一假即假运用:支判断要同时成立，不滥用联结词相容选言判断(或者...或者...)逻辑性质:一真即真，全假才假;推理:否定肯定式有效不相容选言判断(要么...要么.·.)逻辑性质:有且只有一真才真;肯否、否肯推理都有效注意:1区分相容/不相容，用好联结词2选言支尽量穷尽3遵守推理规则充分条件(如果...那么..，pq):前真后假才为假必要条件(只有.·.才...，p-q):前假后真才为假充要条件(当且仅当，pq):同真同假才为真注意:1分清三种条件关系，不乱换联结词2前后件必须存在真实条件联系本课小结四、易错辨析易错1：语句就是判断，所有语句都表达判断。❌

错误：判断一定是语句，但并非所有语句都是判断易错2：断定正确就是真判断，主观想法就是判断。❌

错误：判断真假标准是是否符合客观实际，不是主观感觉易错3：判断分为性质判断和关系判断。❌

错误：判断分两大类：简单判断（性质、关系判断）、复合判断（联言、选言、假言、负判断）易错4：性质判断缺少量项、联项不算逻辑错误。❌

错误：性质判断结构：量项+主项+联项+谓项，结构残缺属于判断不当；易错5：联言判断只要一个支判断为真，整体就为真。❌

错误：全真才真，一假即假；所有联言支同时为真，联言判断才真，任意一支为假，整体为假。易错6：“并且、既…又…”可以随意省略，不影响判断。❌

错误：联结词体现“同时并存”关系，省略或错用会改变判断含义。易错7：联言支顺序调换一定不影响判断真假❌

错误：一般并列内容调换无碍；但存在承接、递进关系时，语序不能乱。易错8：“要么…要么…”和“或者…或者…”可以随便互换。❌

错误：相容选言（或者…或者）：选言支可同真，至少一真；不相容选言（要么…要么）：选言支只能一真，不可同真；二者逻辑性质不同，不能混用。易错9：相容选言判断可以用“肯定否定式”推理。❌

错误：相容选言有效推理：否定肯定式（否定一支，肯定另一支）；肯定一部分选言支，不能必然否定另一部分，因为两者可以同时成立。易错10：选言判断只要列出两种情况就是正确判断。❌

错误：正确选言判断要求选言支尽量穷尽所有可能，不穷极易造成判断片面虚假。四、易错辨析易错11：不相容选言两支同真、同假，判断也可以为真。❌

错误：不相容选言有且只有一个选言支为真，判断才真；两真、两假均为假。易错12：充分条件假言判断：前件假，判断一定为假。❌

错误：真值性质：只有前真后假时，充分条件判断才为假；前件为假时，无论后件真假，整个判断都为真。易错13：必要条件假言判断：前件真，判断一定为真。❌

错误：只有前假后真时，必要条件判断才为假；前件真，后件可真可假，判断都成立。易错14：前后件没有客观联系，也能构成合理假言判断。❌

错误：不能强加条件关系。易错15：充要条件=充分+必要，一真一假整体仍为真。❌

错误：充要判断\(p↔q\)，p、q同真同假才真，一真一假即为假。四、易错辨析1.（2025·湖北·高考真题）2025年武汉马拉松吸引了45万多人报名，赛事规模达4万人。参赛公众报名采取先预报名、后抽签、中签者再缴费的模式。只有中了签才允许缴费，除非缴了费否则不允许实际参赛。甲乙二者最多一人中了签，甲乙二者至少有一人缴了费。如果以上断定为真，下列选项不必然为真的是（

）A．甲或者缴费或者不允许实际参赛B．如果允许甲实际参赛，则乙没缴费C．如果不允许甲实际参赛，则乙中了签或乙缴了费D．甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费，且中签与缴费的为同一人C真题演练2.（2025·浙江·高考真题）某“猜卡牌”游戏设置了四个盒子，每个盒子里均有且仅有一张卡，要么是红卡，要么是黑卡，此外，每个盒子上都有一句陈述，其中只有一句是真的。以上盒子中，肯定有红卡的是（

）A．①号和③号 B．①号和④号 C．②号和③号 D．②号和④号A真题演练3.(2024高考·新课标)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是(

)A.只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力D.如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价B真题演练4.(2024高考·湖北)在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定:只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定(

)A.猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山B.沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄C.猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄D.猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山C真题演练大题常见三大设问类型类型1：辨析类（判断该判断是否正确，并说明理由）常见问法：①这个判断是否恰当？运用判断的相关知识分析。②该判断存在什么逻辑错误？如何改正？答题逻辑：表态：该判断是错误/不恰当的判断。定类型：指出属于什么判断（性质判断/关系判断/联言/相容选言/不相容选言/充分/必要/充要假言判断），写出含义与结构。析逻辑错误（核心得分点）性质判断：缺主项/缺谓项、主谓搭配不当、量项使用不当、联项误用联言判断：忽视“全真才真，一假即假”选言判断：①混淆相容、不相容；②选言支没有穷尽；③推理规则误用假言判断：①混淆充分、必要条件；②强加条件关系；③违背假言判断真值性质给出正确表述/总结：正确表述应为……，正确运用该判断要做到……五、大题攻略大题常见三大设问类型类型2：材料分析类（分析材料中的判断类型，阐述逻辑性质）设问：材料中包含哪些判断？分析其逻辑结构与逻辑性质。答题方法：摘抄语句，判断属于××判断；拆解结构：构成要素（主项、谓项、量项；或前件、后件、联结项；或选言支、联言支）；阐述该判断逻辑性质（真假规律）；简要说明其合理性/局限性。类型3：运用要求启示类（如何正确运用某类判断？）设问：我们应如何正确运用选言/假言/性质判断？答题方法：总述：正确运用该判断要遵循其逻辑规则，如实反映客观实际；分点写出三条及以上运用注意事项；总结：规范使用联结词，避免逻辑谬误，作出真实准确的判断。五、大题攻略

（2023.湖北）

21.阅读材料，完成下列要求。2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。

一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟