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第七章幼儿园渗透性英语教育

活动的设计与组织010203渗透于幼儿生活活动的英语教育活动的设计与组织渗透于幼儿运动的英语教育活动的设计与组织渗透于幼儿游戏活动的英语教育活动设计与组织01PARTONE渗透于幼儿生活活动的英语教育活动的设计与组织一、渗透于幼儿生活活动的英语教育活动环节教师需在每日的生活活动环节中反复强调和突出幼儿的日常生活卫生行为习惯和自理能力要求。二、渗透于幼儿生活活动的英语教育活动内容英语词汇英语句子英语对话英语歌谣和歌曲

三、渗透于幼儿生活活动的英语教育活动设计和组织要点宜多采用小组及个别化的组织形式注重幼儿对英语的理解提供具有适度挑战性的、丰富的英语输入鼓励和促进幼儿英语的表达精心预设欲渗透的英语内容以生活活动目标为定向，弱化幼儿英语知识和技能的掌握注重创设汉语和英语紧密结合的双语语言环境02PARTONE渗透于幼儿运动的英语教育活动的设计与组织一、渗透于幼儿运动的英语教育活动环节幼儿运动，具体包括队列、律动、体操（徒手操、器械操）、集体体育游戏、分散器械活动、体育教学活动，都可成为渗透性英语教育活动的重要环节。二、渗透于幼儿运动的英语教育活动内容英语词汇英语句子英语对话英语歌谣和歌曲

三、渗透于幼儿运动的英语教育活动设计与组织的要点多采用情景化、动作示范的理解方式创设宽松的活动氛围注重英语渗透内容的循序渐进精心预设欲渗透的英语内容注重理解，铺垫必要的英语语言基础注重运动目标的达成03PARTONE渗透于幼儿游戏活动的英语教育活动设计与组织一、渗透于幼儿游戏活动的英语教育活动环节通过各类游戏，开展渗透性英语教育活动。如：角色游戏，通过娃娃家、小医院、理发店、商店、餐厅等主题，进行角色扮演，教师可结合幼儿角色游戏的开展，自然渗透英语。二、渗透于幼儿游戏活动的英语教育活动内容英语词汇英语句子英语对话英语歌谣和歌曲三、渗透于幼儿游戏活动的英语教育活动设计和组织要点角色游戏根据游戏种类不同，渗透性的英语教育活动设计和组织的要点也有所差异。以社会角色交往的常用英语为核心以发展幼儿英语交流能力为目的创设轻松、自由的心理环境和丰富的物质环境提供丰富的表演机会和多样化的表演形式表

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