第六单元碳和碳的氧化物教学课

第六单元《碳和碳的氧化物》单元复习赣县中学：程功

课题1：金刚石、石墨和C60课题2：二氧化碳制取的研究

课题3：二氧化碳和一氧化碳第六单元《碳和碳的氧化物》碳的单质金刚石（C）石墨（C）C60物理性质不同因素是：碳原子的排列方式不同课题1：金刚石、石墨和C60将下列物质与其有关的用途用短线连接起来。①冰箱除臭剂A、炭黑②冶炼金属B、金刚石③制黑墨水C、石墨④切割大理石D、活性炭⑤制铅笔芯E、焦炭练一练课题1：金刚石、石墨和C60碳的化学性质1、常温下，性质较稳定。2、在点燃或高温下碳能与诸多物质起反映。如(1)可燃性：

C+O2CO2（O2充足）

点燃(2)还原性：

如：用墨书写或绘制的字画可长时间保存。2C+O22CO（O2不充足）

点燃2CuO+CCu+CO2↑

高温2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑

高温CO2+C2CO高温课题1：金刚石、石墨和C60当氧化铜中混有少量的炭粉时，下列除去炭粉的办法中合理的是（）A、隔绝空气，将混合物加强热B、在空气中灼烧混合物C、在氢气流中加热混合物D、加入足量的氧化铁后加强热B练一练课题1：金刚石、石墨和C601.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:大理石或石灰石与稀盐酸二氧化碳的实验室制法课题2：二氧化碳制取的研究1.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:大理石或石灰石与稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的实验室制法课题2：二氧化碳制取的研究1.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:大理石或石灰石与稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的实验室制法如何选择发生装置？课题2：二氧化碳制取的研究比较下列几套装置：（4）（2）（3）（1）（5）√

√

√

课题2：二氧化碳制取的研究1.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:二氧化碳的实验室制法课题2：二氧化碳制取的研究查、装、收①

②

1.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:大理石或石灰石与稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的实验室制法课题2：二氧化碳制取的研究A装置适宜收集

气体；B装置适宜收集

气体；C装置适宜收集

气体。ABC密度比空气大的密度比空气小的不易溶于水的O2、CO2O2、H2H2课题2：二氧化碳制取的研究1.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:大理石或石灰石与稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的实验室制法课题2：二氧化碳制取的研究向上排空气法1.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:二氧化碳的实验室制法课题2：二氧化碳制取的研究将燃着的小木条放在集气瓶口向上排空气法1.药品：2.原理：3.发生装置:4.环节:5.收集办法:6.验满：7.检查:二氧化碳的实验室制法课题2：二氧化碳制取的研究将燃着的小木条放在集气瓶口向上排空气法将气体通入澄清石灰水实验室制取二氧化碳最佳选用（）A、石灰石和稀盐酸B、碳酸钠和稀盐酸C、石灰石和稀硫酸D、石灰石A练一练课题2：二氧化碳制取的研究1）不支持燃烧，也不能燃烧，不能供应呼吸2）二氧化碳能与水反映3）能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳的性质

CO2+H2O=H2CO3（碳酸）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓

+H2O1.物理性质:无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。2.化学性质：检查二氧化碳课题3：二氧化碳和一氧化碳4）能紫色石蕊试液变红课题3：二氧化碳和一氧化碳5）能与碳反映CO2+C2CO高温CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用CO2的用途课题3：二氧化碳和一氧化碳1、将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，可观察到的现象是① ② 。已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的重要成分是 。CaCO3

鸡蛋壳表面有气泡冒出澄清石灰水变浑浊练一练课题3：二氧化碳和一氧化碳2、下列过程，能使空气中的CO2含量减少的是（）A、动物呼吸B、植物光合作用C、煤燃烧D、煅烧石灰石B练一练课题3：二氧化碳和一氧化碳CO的性质和用途无色无味的气体，难溶于水，密度略不大于空气。(1)可燃性：（一）物理性质：(3)有剧毒：（二）化学性质：(2)还原性：（三）用途：作燃料、作还原剂冶炼金属等。2CO+O22CO2(蓝色火焰）点燃Δ

CO+CuOCu+CO2课题3：二氧化碳和一氧化碳1、物质的某些性质可能有助于人类。也可能不利干人类。请仿照事例填写下表：物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀一氧化碳二氧化碳冶炼某些金属

容易使人中毒干冰用于人工降雨大量排放会造成温室效应练一练课题3：二氧化碳和一氧化碳2、人类只有一种地球！为了保护人类赖以生存的环境，我们应当采用哪些方法，避免温室效应的进一步恶化？参考答案：⑴减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；⑵更多地运用核能、太阳能、风能、地热能等；⑶大量植树造林，严禁乱砍滥伐。练一练课题3：二氧化碳和一氧化碳3、今有A、B、C、D、E五种装置以下图所示。按下列规定回答下列问题（所选装置用其代号字母表达）⑴实验室用高锰酸钾加热分解来制取氧气时，发生装置选用，收集装置选用或，用过氧化氢溶液制取氧气发生装置选用；ABCDEACEB3、⑵实验室制取二氧化碳，发生装置选用，收集装置常选用，反映的化学方程式为；⑶实验室制取氢气，发生装置选用，收集装置常选用，反映的化学方程式为；ABCDEZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑BCCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BD或E3、(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液——氢硫酸。实验室用硫化亚铁（固体）和稀硫酸反映制取硫化氢气体。试回答：①硫化氢气体含有臭鸡蛋味，这是硫化氢的（填“物理”或“化学”）性质。②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变色。③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用，收集装置应选用。ABCDE物理红BCABCDEb、实验室惯用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气,实验室制取氨气的装置（）c、在常温下氨气还能跟酸、氯化钙和硫酸铜等物质起反映。如果需要干燥氨气，可选用下列干燥剂中的(