湘潭市2027届三上数学期末学业水平测试试题含解析

湘潭市2027届三上数学期末学业水平测试试题一、认真计算。1．直接写出得数．0×7＝1﹣0＝12×0＝0×25＝0+49＝136×0＝14×6＝500×2＝2．用整式计算，带★的要验算。68×4＝703×9＝★312÷3＝92÷5＝240×5＝★982÷7＝3．脱式计算。（1）34+18-27（2）45÷9×8（3）（17+25）÷7（4）57+42÷6二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．把一张纸分成7份，4份就是这张纸的．_____．5．151×8的积的末尾有两个1．_____．6．21×3就是求3个20加上3个1．（_____）7．小红家距奶奶家20千米，她最好步行去．（______）8．求一个数的几倍是多少用除法．（_____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．长方形的周长÷2等于（）A．长×２ B．宽×２ C．长＋宽10．下列年份中，是闰年的是（）。A．1900 B．2002 C．160011．下面第（）组信息蕴含了3倍的关系。A．B．C．12．分别用10元钱买一个下面的铅笔刀，买()找回的钱最多．A．2.8元的铅笔刀 B．4.6元的铅笔刀 C．1.9元的铅笔刀13．比9千克多1000克是()。A．1009克 B．8千克 C．10千克 D．1吨四、快乐填空。14．在括号里填上合适的单位。聪聪跑100米用了15（________）。一本字典厚40（________）。15．把两个长，宽的长方形叠在一起（如下图）。所得到的图形的周长是（______）。16．2009年郑州人均GDP排名全国第48位，仅4万元；2019年跃至第16位，人均GDP比十年前的2倍多3万元。2019年郑州人均GDP为（___________）万元。17．把一张边长是20厘米的正方形对折后，沿着折痕剪开，可以得到两个完全一样的长方形．每个长方形的周长是_____厘米．18．客车每小时行驶60_____某座桥的承重量是10_____手机屏宽53_____课桌高大约67_____19．悦悦同学6分钟写了54个字。照这样计算，悦悦同学要写81个字需要（________）分钟。20．如图，在上面的括号里填上适当的假分数，在下面的括号里填上适当的带分数．21．小明沿着长80米,宽35米的操场跑了4圈,一共跑了（_______）米．22．在（）里填上合适的数。6000千克＝（________）吨2千米＋2000米＝（________）千米400厘米＝（________）分米10吨－3000千克＝（________）千克480分＝（________）时34分米－2米＝（________）分米23．345×5的积的最高位是（____）位,786÷9的商是（____）位数。五、作图题。24．在方格纸上按要求画图形。（每个小方格的边长都表示1厘米）

（1）画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。（2）画一个边长为4厘米的正方形。25．在方格纸上分别画一个周长为12厘米的长方形和正方形．26．根据分数，先分一分，再涂一涂。六、解决问题27．附加题。小亮家、小红家和图书馆在同一条路上。小亮家到小红家有多远？28．王老师带26名同学到公园划船，准备200元钱买门票，够不够？29．希望小学一、二年级一共有781人。如果一年级增加10人，四年级减少7人，那么两个年级的人数正好同样多。一年级原来有多少人？30．为庆祝祖国70周年华诞，华光小学拍摄了一组别出新裁的“快闪视频”——200名师生合唱《歌唱祖国》。参与拍摄的共有63名教师，其中是男教师，余下的是女教师。男、女教师分别有多少名参与？

参考答案一、认真计算。1、0；1；0；049；0；84；1000【详解】略2、272；6327；104；18……2；1200；140……2【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。【详解】68×4＝272703×9＝6327★312÷3＝104验算：104×3＝31292÷5＝18……2240×5＝1200★982÷7＝140……2验算：140×7＋2＝9823、（1）25（2）40（3）6（4）64【详解】（1）34+18-27=52-27=25（2）45÷9×8=5×8=40（3）（17+25）÷7=42÷7=6（4）57+42÷6=57+7=64二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】此题主要考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；注意分数的意义首先要满足“平均分”这个前提条件，这是容易出错的地方，本题只说了“分成7份”，没说“平均分成7份”，所以就不能确定4份就是这张纸的，据此解答．【详解】因为题干没说“平均分”，所以“把一张纸分成7份，4份就是这张纸的．”的说法是错误的．故答案为×．5、√【分析】求两个数的乘积的末尾1的个数，先求出这两个数的乘积，然后再进一步解答即可．【详解】根据整数乘法的计算方法，先求出151×8的乘积，151×8=1211；1211的末尾有两个1；所以，151×8的积的末尾有两个1．故答案为√．6、√【详解】略7、×【详解】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知：一个人每分钟步行60米，20千米的距离最好坐公共汽车；据此判断即可．小红家距奶奶家20千米，她最好坐公共汽车去；故答案为×．8、×【详解】求一个数的几倍是多少用乘法计算，即用这个数×倍数．故答案为×．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、C【详解】略10、C【详解】略11、C【分析】如果含了3倍关系，那么一个量乘3应等于另一个量，据此即可解答。【详解】A．表示的是下面的量是上面量的5倍；B．黑圆是2个，白圆3个，白圆个数不是黑圆的3倍；C．1个黑色三角形，3个白色三角形，白色三角形个数是黑色三角形的3倍。故答案为：C。【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。12、C【详解】略13、C【详解】略四、快乐填空。14、秒毫米【分析】根据生活经验以及对长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量聪聪跑100米所用的时间用“秒”作单位，计量一本字典厚度用“毫米”作单位。【详解】聪聪跑100米用了15秒。一本字典厚40毫米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。15、176【分析】观察图形可知，得到的图形，把右上方的小线段向上、向右平移后，这个图形的周长就等于边长44厘米的正方形的周长，据此即可解答。【详解】44×4＝176（cm）【点睛】此题主要考查利用线段平移的方法计算组合图形的周长的应用。16、11【分析】2019年郑州人均GDP比2009年郑州人均GDP的2倍多3万元，则用2009年郑州人均GDP乘2，再加上多的3万，即为2019年郑州人均GDP。【详解】4×2＋3＝8＋3＝11（万元）则2019年郑州人均GDP为11万元。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。17、1【分析】根据题意，知需要将正方形对折进行剪开，则剪得的长方形的长是20cm，宽是20÷2=10cm．【详解】根据题意，得剪得的长方形的周长是：2×（20+10）=1（cm）．答：每个长方形的周长是1厘米．故答案为1．【点睛】此题要能够正确分析剪得的长方形的长和宽．18、千米吨毫米厘米【详解】略19、9【分析】先用写字总字数除以写字时间，求出悦悦同学平均每分钟写字字数。再用需要写字字数除以平均每分钟写字字数，即可求出写81个字需要的时间。【详解】54÷6＝9（个）81÷9＝9（分钟）则悦悦同学要写81个字需要9分钟。【点睛】本题考查归一问题，先求出他平均每分钟写字字数，再进一步解答即可。20、【详解】略21、920【详解】略22、64407000614【分析】1吨＝1000千克，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1时＝60分，据此即可解答。【详解】6000千克＝6吨2千米＋2000米＝4千米400厘米＝40分米10吨－3000千克＝7000千克480分＝6时34分米－2米＝14分米【点睛】熟练掌握质量、长度、时间单位换算知识是解答本题的关键。23、千两【详解】略五、作图题。24、见详解【分析】两组对边分别平行、四个角都是直角的四边形叫做长方形。四条边相等、四个角都是直角的四边形叫做正方形。【详解】

【点睛】熟悉长方形、正方形的特征是解答此题的关键。25、如图：【详解】略26、见详解【分析】第1题2个方块一组分成4组，把其中3组涂色；第2题4个圆圈一组分成3组，把其中一组涂色。【详解】【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。六、解决问题27、可能是551米，也可能是305米【分析】（1）他们两家在图书馆的两侧：两家之间的距离就是他们到图书馆路程的和；（2）他们两家都在图书馆的同一侧：两家之间的距离就是他们到图书馆距离的差。【详解】（1）他们两家在图书馆的两侧：428＋123＝551（米）；两家在图书馆的同一侧：428﹣123＝305（米）；答：小亮家到小红家可能是551米，也可能是305米。【点睛】本题关键是要分两种不同的情况进行讨论。28、不够【分析】求出1名老师和26名同学买票花的钱，再和200作比较即可。【详解】15＋26×8＝15＋208＝223（元）223＞200答：不够。【点睛】准确求出买票花的钱是解答此题的关键。29、382人【分析】根据题意在一年级增加10人，四年级减少7人的情况下，两个年级的人数相等，那么此时的总人数为781＋10－7＝784（人），所以每个班的人数为：784÷2＝392（人），因为此时一年级已经增加了10人，要求一年级原来有多少人那么只要减去增加的人数即可解答。【详解】781＋10－7＝791－7＝784（人）784÷2－10＝392－10＝382（人）答：一年级原来有382人。【点睛】本题主要考查对于题意的了解，根据如果一年级增加10人，四年级减少7人，那么两个年级的人数正好同样多。计算出现在每个班的人数从而求出原来一年