八年级物理上册《声现象》练习题

八年级物理上册《声现象》练习题同学们，《声现象》这一章为我们打开了认识声音世界的大门。从声音的产生、传播，到它的特性、利用以及对噪声的控制，每一个知识点都与我们的日常生活紧密相连。通过下面的练习，希望大家能巩固所学，查漏补缺，真正理解声音的奥秘。请认真思考，仔细作答。一、声音的产生与传播1.选择题（1）关于声音的产生，下列说法正确的是（）A.只有固体振动才能产生声音B.只要物体振动，我们就能听到声音C.一切正在发声的物体都在振动D.振动停止后，声音立即消失（2）在“探究声音的传播”实验中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到罩内闹钟的声音会逐渐变小，直至几乎听不到。这个实验说明了（）A.声音是由物体振动产生的B.声音的传播需要介质C.声音在真空中也能传播D.声音的传播速度与介质种类有关（3）下列事例中，能说明液体可以传声的是（）A.我们能听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.花样游泳运动员在水下也能听到音乐指令C.耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音D.上课时，我们能听到老师讲课的声音2.填空题（1）声音是由物体的_________产生的，我们把正在发声的物体叫做_________。（2）声音的传播需要_________，它可以在_________、_________和_________中传播，但不能在_________中传播。（3）通常情况下，声音在空气中的传播速度约为_________m/s，在水中传播的速度比在空气中_________，在钢铁中传播的速度比在水中_________。3.实验与探究题如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。（1）这个现象说明什么？（2）如果加大力度敲击音叉，乒乓球被弹开的幅度会_________，这又说明了什么？二、声音的特性1.选择题（1）“闻其声而知其人”主要是根据声音的（）来判断的。A.音调B.响度C.音色D.频率（2）男高音歌唱家在演唱时，声音的（）较高。A.音调B.响度C.音色D.速度（3）调节吉他弦的松紧，可以改变吉他发声的（）A.音调B.响度C.音色D.传播速度（4）关于响度，下列说法正确的是（）A.物体振动的幅度越大，响度就越大B.距离发声体越远，响度就越大C.响度与发声体的振动频率有关D.用不同的力敲击同一音叉，发出声音的响度相同2.填空题（1）声音的三个特性是_________、_________和_________。（2）音调是指声音的_________，它由发声体振动的_________决定，_________越高，音调越高。（3）响度是指声音的_________，它与发声体振动的_________有关，还与距离发声体的_________有关。_________越大，响度越大；距离越_________，响度越大。3.简答题（1）为什么用同样的力敲击大小不同的编钟，发出的声音音调不同？（2）医生用听诊器听病人心脏跳动的声音，听诊器的作用是什么？三、声的利用1.选择题（1）下列事例中，属于利用声传递信息的是（）A.利用超声波清洗精密仪器B.利用超声波粉碎人体内的结石C.医生通过听诊器给病人诊病D.利用超声波美白牙齿（2）倒车雷达是汽车的安全辅助装置，它是利用（）来工作的。A.次声波B.超声波C.可听声D.以上都不是2.填空题（1）声既能传递_________，也能传递_________。（2）蝙蝠在飞行时会发出_________，这些声波碰到墙壁或昆虫时会_________回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就能确定目标的位置，这种方法叫做_________。四、噪声的危害和控制1.选择题（1）从环境保护的角度看，下列不属于噪声的是（）A.工厂里机器的轰鸣声B.深夜里邻居家的电视声C.上课时老师的讲课声D.马路上汽车的鸣笛声（2）为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）A.在马路两旁植树造林B.关闭所有声源C.在摩托车上安装消声器D.在人耳处戴上耳塞2.填空题（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做_________振动时发出的声音。从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常_________、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。（2）控制噪声的途径主要有：在_________处减弱，在_________过程中减弱，在_________处减弱。---参考答案及解析（部分）一、声音的产生与传播1.（1）C解析：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止，但声音可能还在传播。固体、液体、气体振动都能产生声音，物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如超声波、次声波。（2）B解析：逐渐抽出空气，介质减少，声音变小，推理出真空不能传声，说明声音传播需要介质。（3）B解析：A、D是空气传声，C是固体传声，B是水（液体）传声。2.（1）振动，声源（2）介质，固体，液体，气体，真空（3）三百多，快，更快3.（1）说明发声的音叉在振动。（2）变大，说明振幅越大，响度越大。二、声音的特性1.（1）C（2）A（3）A（4）A2.（1）音调，响度，音色（2）高低，频率，频率（3）强弱（大小），振幅，远近，振幅，近3.（1）大小不同的编钟，其质量和振动频率不同，振动频率决定音调，所以发出声音的音调不同。（2）听诊器可以减少声音的分散，增大响度，使医生能更清晰地听到病人心脏跳动的声音。三、声的利用1.（1）C解析：A、B、D是利用声传递能量。（2）B2.（1）信息，能量（2）超声波，反射，回声定位四、噪声的危害和控制1.