新版人教版小学英语六年级知识点和练习题

亲爱的同学们，转眼间我们就来到了小学英语学习的关键阶段——六年级。这个时期的英语学习，不仅是对前几年所学知识的总结与升华，更是为初中阶段的学习打下坚实基础。新版人教版教材在内容编排上更加注重实用性、趣味性和系统性。下面，我们就一同梳理本学期的核心知识点，并通过一些针对性的练习来巩固所学，让我们的英语能力更上一层楼。一、核心知识点梳理（一）词汇积累：主题与功能并重六年级的词汇学习不再是孤立的单词记忆，而是围绕特定主题展开，并强调在语境中的运用。1.核心话题词汇：*学校生活（SchoolLife）：如课程名称（math,science,P.E.等，注意首字母大写）、教室设施、学习用品、校园活动等。*家庭与朋友（Family&Friends）：家庭成员称谓、职业、外貌特征、性格特点、日常活动等。*饮食与健康（Food&Health）：各类食物名称（水果、蔬菜、主食、肉类）、饮料、三餐、饮食习惯、健康建议等。*节假日与文化（Festivals&Culture）：中西方主要节日名称、习俗、庆祝活动等。*自然与环境（Nature&Environment）：季节、天气、动植物、山川河流、自然现象、环境保护等。*能力与爱好（Abilities&Hobbies）：描述能力的形容词、各类爱好（运动、音乐、阅读等）。*旅行与交通（Travel&Transportation）：交通工具名称、出行方式、地点、旅行经历等。2.常用功能词汇：*代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、反身代词（myself,yourself等）的正确运用。*介词：表示时间（in,on,at）、地点（in,on,under,beside,behind等）、方向（to,from,up,down等）的介词。*连词：and,but,or,because,so等常用连词的基本用法。*情态动词：can(could),may,must,should,will(would)等，表示能力、许可、必须、建议、意愿等。（二）语法攻坚：体系化与运用能力六年级的语法学习是重点，也是难点，需要我们理解并能灵活运用。1.一般过去时：*构成：*规则动词：动词原形+-ed(played,watched,cleaned)。注意不规则动词的过去式变化（go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were等）。*否定句：主语+didn't+动词原形。*一般疑问句：Did+主语+动词原形？肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn't.*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用（如yesterday,lastweek,thismorning,justnow等）。*小贴士：学习一般过去时，关键在于熟记动词的过去式，尤其是不规则动词的过去式。2.一般现在时的第三人称单数：*构成：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人/物）时，谓语动词要加-s或-es。*变化规则：如like-likes,teach-teaches,go-goes,watch-watches等。*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观真理。3.be动词的用法：*熟练掌握am,is,are在不同人称后的正确使用，以及它们的过去式was,were的运用。4.名词的单复数：*规则复数形式的构成（加-s,-es），以及常见的不规则复数形式（child-children,foot-feet,mouse-mice等）。5.形容词和副词的比较级：*构成：*规则变化：直接加-er（tall-taller）；以不发音e结尾加-r（nice-nicer）；重读闭音节双写尾字母加-er（big-bigger）；以辅音字母加y结尾变y为i加-er（happy-happier）。*不规则变化：good/well-better,bad/badly-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。*用法：用于两者之间的比较，常与than连用。6.常用介词搭配：*如inthemorning/afternoon/evening,onMonday,atsixo'clock,playwith...,lookat...,listento...,begoodat...等。（三）句型结构：熟练运用与灵活转换1.陈述句：肯定句与否定句的构成。2.疑问句：*一般疑问句：以be动词、助动词(do/does/did)或情态动词开头，用yes/no回答。*特殊疑问句：以特殊疑问词（what,where,when,who,why,how,howmany,howmuch等）开头，回答具体信息。*选择疑问句：提供两种或多种情况供对方选择，用or连接，回答不用yes/no。3.祈使句：表示命令、请求或建议（肯定式：动词原形开头；否定式：Don't+动词原形开头）。4.Therebe句型：表示“某地有某物”，注意单复数就近原则（Thereisabook.../Therearesomebooks...）及其过去式（Therewas/Therewere...）。5.常见功能句型：*谈论过去：Iwenttotheparkyesterday.Didyougoshoppinglastweekend?*谈论喜好：Ilikeapples.Helikesplayingfootball.*询问能力：Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't.*表达建议：Youshouldstudyhard.Whataboutgoingforawalk?*描述人或物：Sheistallandthin.Ithasalongnose.（四）日常交际：情景对话与实际应用能够在不同的情景下进行简单的英语交流是学习英语的重要目标。1.问候与告别（Greetings&Farewells）2.介绍与谈论人物（Introductions&TalkingaboutPeople）3.谈论时间、日期与天气（TalkingaboutTime,Date&Weather）4.购物（Shopping）：询问价格、尺寸、颜色，表达喜好与购买意愿。5.点餐（OrderingFood）6.寻求帮助与提供帮助（Askingfor&OfferingHelp）7.表达感谢与道歉（ExpressingThanks&Apologies）（五）阅读理解：获取信息与简单推断1.能读懂简单的短文、对话或故事，理解主要内容。2.能根据上下文猜测生词的大意。3.能从文中找出特定信息（如时间、地点、人物、事件等）。4.能对简单的信息进行归纳或推断。（六）书面表达：仿写与初步创作1.能根据图片或提示写简单的句子。2.能写简单的便条、邮件或小短文，如介绍自己、家人、朋友，描述一次活动、一件物品等。3.注意句子首字母大写、句末标点符号正确，以及单词的正确拼写。二、巩固练习题（一）词汇运用(Vocabulary)A)根据句意及首字母提示补全单词。1.Myfavorites______isEnglish.2.Heusuallyg______upat6:30inthemorning.3.—WhatdidyoudolastSunday?—Iw______afilmwithmyparents.4.Winterismyfavorites______.Ilikemakingsnowmen.5.Thisappleisredands______.Ilikeitverymuch.B)用括号内所给单词的适当形式填空。1.Sheoften______(go)toschoolbybike.2.They______(play)basketballyesterdayafternoon.3.Mybrotheris______(tall)thanme.4.Howmany______(book)arethereonthedesk?5.Canyou______(swim)fast?（二）语法选择(Grammar)从A、B、C三个选项中选出最佳答案。1.Mymother______noodleslastnight.A.cookB.cooksC.cooked2.—______isyourbirthday?—It'sinJuly.A.WhenB.WhatC.Where3.Tomisgoodat______football.A.playB.playingC.plays4.There______somemilkintheglassjustnow.A.isB.areC.was5.Thisstoryis______thanthatone.A.interestingB.moreinterestingC.mostinteresting（三）句型转换(SentenceTransformation)按要求改写下列句子，每空一词。1.Iusuallywalktoschool.(改为一般疑问句)______youusually______toschool?2.Theyplayedgamesintheparkyesterday.(改为否定句)They____________gamesintheparkyesterday.3.Heistallandstrong.(对划线部分提问)____________he____________?4.IlikesummerbecauseIcanswim.(对划线部分提问)____________you______summer?5.Shehasanewbag.(改为复数句)____________new______.阅读短文，选择正确答案。1.WhereisLucyfrom?A.ChinaB.CanadaC.England2.WhendidLucygotoBeijing?A.Lastwinterholiday.B.Lastsummerholiday.C.Thissummerholiday.3.WhatdidLucydoontheGreatWall?A.Shetookphotos.B.Sheatefood.C.Sheboughtgifts.4.DidLucylikeBeijingRoastDuck?A.Yes,shedid.B.No,shedidn't.C.Wedon'tknow.5.HowwasLucy'striptoBeijing?A.Itwasbad.B.Itwasboring.C.Itwasgood.（五）书面表达(Writing)请以"MyWeekend"为题，写几句话描述一下你通常如何度过周末。要求：不少于5句话，语句通顺，语法正确，书写工整。MyWeekend_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、参考答案与解析（一）词汇运用A)1.subject2.gets3.watched4.season5.sweetB)1.goes(主语she是第三人称单数，一般现在时动词加-s)2.played(yesterdayafternoon提示用一般过去时)3.taller(than提示用比较级)4.books(howmany后接可数名词复数)5.swim(情态动词can后接动词原形)（二）语法选择1.C(lastnight提示用一般过去时，cook的过去式是cooked)2.A(答语是时间，用when提问)3.B(begoodatdoingsth.擅长做某事)4.C(milk是不可数名词，justnow提示用一般过去时，所以用was)5.B(than提示用比较级，interesting是多音节词，比较级前加more)（三）句型转换1.Do,walk(一般现在时，主语是you，助动词用do，后面动词用原形)2.didn'tplay(一般过去时的否定句，在动词前加didn't，动词还原)3.Whatdoes,looklike(对外貌提问用Whatdoes...looklike?)4.Whydo,like(对原因提问用why)5.Theyhave,bags(she的复数是they，has的复数是have，bag的复数是bags)（四）阅读理解1.B(由文中"I'mfromCanada."可知)2.B(由文中"Lastsummerholiday,IwenttoBeijing..."可知)3.A(由文中"Wetookmanyphotosthere."可知)4.A(由文中"WeateBeijingRoastDuck.Itwasdelicious."可推断出喜欢)5.C(由文