部编版五年级下册语文田忌赛马第二课时教案

一、教学目标1.知识与技能：*深入理解课文内容，能简要复述田忌赛马的故事，把握故事的起因、经过、结果。*紧扣关键词句，分析孙膑的策略及其依据，体会其足智多谋。*理解“胸有成竹”、“得意洋洋”、“目瞪口呆”等词语在语境中的含义及表达效果。*初步学习通过人物的言行和神态描写，分析人物特点的方法。2.过程与方法：*通过对比阅读、小组讨论、角色扮演等方式，探究田忌赛马转败为胜的原因。*引导学生联系生活实际，理解策略的重要性，培养初步的逻辑思维和问题解决能力。3.情感态度与价值观：*感受孙膑的聪明才智，体会智慧在解决问题中的重要作用。*培养学生遇事沉着冷静、善于观察、勤于思考的良好品质。二、教学重难点*重点：理解孙膑的策略，明白田忌赛马转败为胜的原因。分析孙膑的人物形象。*难点：理解孙膑为什么能想出这样的策略，以及如何让学生将这种策略思维迁移到生活中。三、教学准备*多媒体课件（包含课文插图、重点词句、对阵示意图等）*学生准备：预习课文，思考田忌赛马胜负变化的关键。四、教学过程（一）复习导入，温故知新1.同学们，上节课我们初读了《田忌赛马》这个故事，谁能说说故事主要讲了一件什么事？（引导学生用简洁的语言概括故事梗概：田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，调换了马的出场顺序，最终反败为胜。）2.赛马的结果如何？（田忌赢了）是啊，原本处于劣势的田忌，最终却赢得了比赛。这其中究竟藏着什么奥秘呢？今天，我们就继续走进课文，一同探寻田忌赛马背后的智慧。（板书课题：田忌赛马）（二）研读探究，品味智慧1.回顾初赛，感知劣势*请同学们快速默读课文第一、二自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马，结果怎样？为什么会有这样的结果？*学生交流：田忌输了。因为他们的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，但田忌的上等马对齐威王的上等马，中等马对中等马，下等马对下等马，所以三场都输了。*（课件出示第一次赛马对阵图：齐威王上——田忌上，齐威王中——田忌中，齐威王下——田忌下，结果：齐威王胜）*引导学生抓住“各自”、“三场比赛下来”、“田忌都失败了”等词语，感受田忌初赛失利的无奈。2.聚焦孙膑，探寻策略*就在田忌垂头丧气的时候，谁给了他希望？（孙膑）孙膑是怎么说的？*请同学们找出孙膑说的话，读一读，体会他当时的语气和神态。（“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……我有办法让你取胜。”）*思考：孙膑说“齐威王的马比你的马快不了多少哇”，这句话是什么意思？这和他能想出办法有什么关系？（引导学生理解：孙膑通过仔细观察，发现了双方马匹实力的差距并不大，这是他能想出策略的前提。）*面对田忌的疑惑，孙膑是怎样回答的？（“你就照我的主意办吧。”）从这个回答中，你感受到孙膑是一个怎样的人？（自信、胸有成竹）（板书：孙膑胸有成竹善于观察）*那么，孙膑究竟想出了一个怎样的绝妙主意呢？请同学们默读课文第三到十二自然段，用横线画出描写孙膑策略的句子。*学生交流，教师课件出示第二次赛马对阵图：*齐威王：上等马——田忌：下等马（齐威王胜）*齐威王：中等马——田忌：上等马（田忌胜）*齐威王：下等马——田忌：中等马（田忌胜）*小组合作：请同学们结合这个对阵图，用自己的话说说孙膑是怎样调整马的出场顺序的？为什么这样调整就能让田忌赢了齐威王呢？（引导学生理解“以己之长，攻彼之短”的策略：用下等马对齐威王的上等马，主动输掉一场，换取后两场的胜利。）*教师小结：孙膑真是足智多谋啊！他没有去改变马的本身，只是巧妙地调整了一下马的出场顺序，就帮助田忌实现了反败为胜。3.品读言行，分析人物*当田忌按照孙膑的策略安排赛马时，齐威王的神态有什么变化？找出文中的词语。（得意洋洋——轻蔑——心慌——目瞪口呆）*这些词语表现了齐威王怎样的性格特点？（骄傲自大、轻敌）（板书：齐威王骄傲轻敌）*而田忌在整个过程中的表现又是怎样的呢？（从“垂头丧气”到“疑惑”再到“信以为真”最后“满意地笑了”）这表现了他怎样的特点？（善于听取意见，信任孙膑）（板书：田忌善听意见）*分角色朗读：请同学们分角色朗读田忌、孙膑、齐威王的对话，注意读出他们各自的语气和情感。（可以请几组同学展示）（三）复述故事，内化理解1.现在我们已经非常清楚这个故事了。谁能看着黑板上的板书和我们分析的对阵图，用自己的话把这个故事完整地讲给大家听？（提示学生讲清楚故事的起因、经过、结果，以及孙膑策略的核心。）2.学生复述，教师点评，鼓励学生用上文中的一些关键词语。（四）拓展延伸，感悟启示1.同学们，田忌赛马的故事给了我们很多启示。想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？（学生自由发言）*遇到问题要善于观察，认真分析，多动脑筋想办法。*要学会扬长避短，合理安排。*不要骄傲自大，轻视对手。*听取别人的合理建议，能帮助我们更好地解决问题。2.在我们的生活中，有没有遇到过类似的情况，通过巧妙的安排或者改变方法而解决问题的经历呢？（引导学生联系生活实际谈感受）（五）总结回顾，升华主题同学们，今天我们一起再次走进了《田忌赛马》的故事，不仅感受到了孙膑的过人智慧，也从齐威王和田忌身上学到了一些为人处世的道理。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像孙膑一样，做一个善于观察、勤于思考、勇于创新的人，用智慧去克服困难，解决问题。五、作业设计1.基础性作业：抄写课文中的重点词语（如：胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆等），并用其中的两个词语各造一个句子。2.拓展性作业：*把《田忌赛马》的故事讲给家人听。*搜集一个关于智慧的小故事，下节课和同学们分享。*想一想，如果齐威王在第二次赛马后，要求再赛一场，孙膑还会有办法让田忌取胜吗？（可以和家人或同学讨论一下）六