七上古诗文情景式默写

七上古诗文情景式默写古诗文默写，尤其是情景式默写，是检验学生对经典文本理解与运用能力的重要题型。它并非简单的机械记忆，更强调在特定语境下对诗句的准确调取与恰当运用。七年级上册的古诗文，篇篇珠玑，意蕴深远，是培养语感、积淀文化素养的基石。下面，我们将结合具体情境，对本册重点古诗文进行梳理与演练，以期帮助同学们更好地掌握这一题型。一、情景式默写概说情景式默写，顾名思义，是将诗句置于一个模拟的生活场景、情感氛围或思想情境中进行考查。解答此类题目，首先要求对古诗文的背诵烂熟于心，做到一字不差；其次，更要深入理解诗句的含义、情感及运用的语境，能够将题干描述的情景与脑海中的诗句精准对接。这就需要我们在学习过程中，不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，体会诗人彼时彼地的心境与感悟。二、七年级上册古诗文情景式默写精编（一）《观沧海》（曹操）这首诗展现了诗人开阔的胸襟和宏大的政治抱负。1.中秋佳节，皓月当空，当我们面对那一轮皎洁，常会想起远方的亲友。此时，或许一句“但愿人长久，千里共婵娟”最能表达思念。但如果我们站在海边，面对波涛汹涌的大海，感受到那种苍茫辽阔、吞吐宇宙的气势，我们自然会吟诵起曹操《观沧海》中的名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”2.登山远眺，层林尽染，秋风萧瑟，落叶纷飞，你不禁想起曹操《观沧海》中描绘秋景的名句：“秋风萧瑟，洪波涌起。”（二）《次北固山下》（王湾）这首诗描写了旅途中的所见所感，意境开阔，富含哲理。1.当你乘舟顺流而下，两岸青山相对，江水奔腾不息，视野豁然开朗，你会不由自主地吟出王湾《次北固山下》中描写行船开阔景象的诗句：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”2.时序交替，新事物必将取代旧事物，这是自然的规律，也是人生的感悟。王湾在《次北固山下》中用“海日生残夜，江春入旧年”两句生动形象地揭示了这一哲理。3.身在异乡，每当夜幕降临，思念家乡的情感便会油然而生，正如王湾在《次北固山下》中所写：“乡书何处达？归雁洛阳边。”（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）这首诗表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情与关怀。1.朋友遭遇不幸，被贬远方，你想寄给他一句安慰和鼓励，最能体现这种牵挂与祝福的，莫过于李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借漂泊无定的杨花和悲啼的子规，点明友人被贬之地偏远荒凉的诗句是：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（四）《天净沙·秋思》（马致远）这首小令以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。1.深秋时节，夕阳西下，独自走在荒凉的古道上，望着远处的老树昏鸦，耳边传来乌鸦的啼叫，此情此景，最能触动游子思乡之情的句子便是马致远《天净沙·秋思》中的：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”2.漂泊在外的游子，每当看到别人阖家欢乐的场景，内心的孤独与思乡之情便会更加强烈，马致远在《天净沙·秋思》中用“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了这种肝肠寸断的乡愁。（五）《<论语>十二章》《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，蕴含着丰富的人生智慧。1.学习与思考是相辅相成的，缺一不可。孔子在《论语》中就明确指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2.当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为君子应有的态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎？”3.曾子每天从三个方面反省自己，其中关于“学习”的反省是：“传不习乎？”4.孔子提倡“安贫乐道”的精神，他说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”5.孔子强调要向一切人学习，不仅要学习别人的优点，也要借鉴别人的缺点加以改正，他说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”6.阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（此句重要，可多角度考查）7.孔子在河边感叹时光流逝，一去不复返的句子是：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”8.当我们在学习上感到迷茫，找不到方向时，孔子的“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”能为我们指明路径。（六）《诫子书》（诸葛亮）这是诸葛亮写给儿子的一封家书，充满了智慧的教诲。1.诸葛亮在《诫子书》中开篇即对儿子提出了“静以修身，俭以养德”的要求，强调了内心宁静和生活节俭对于个人品德修养的重要性。2.对于学习和成才，诸葛亮认为“非学无以广才，非志无以成学”，指出了学习、立志与才能之间的密切关系。3.时光易逝，年华易老，如果不珍惜时间努力学习，最终会“年与时驰，意与日去”，以致一事无成，悲守穷庐。（七）《峨眉山月歌》（李白）这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅，描写了诗人初离蜀地时对故乡山水的依恋之情。1.李白在《峨眉山月歌》中，用“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，描绘了秋夜之中，峨眉山头的半轮明月倒映在平羌江水中，随波流淌的美丽景象。2.《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”（八）《江南逢李龟年》（杜甫）此诗抚今思昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，都浓缩在这短短的二十八字中，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。1.杜甫在《江南逢李龟年》中，回忆往昔与李龟年在岐王宅里、崔九堂前频繁相见的诗句是：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”2.《江南逢李龟年》一诗中，既点明了暮春时节，又抒发了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨的诗句是：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”（九）《行军九日思长安故园》（岑参）这首诗表现了诗人在战乱中的凄清境况和对故园的思念，以及对饱经战争忧患的人民的同情。1.岑参在《行军九日思长安故园》中，化用陶渊明典故，写自己虽然身处军旅，无法登高饮酒，但依然思念故园的菊花的诗句是：“强欲登高去，无人送酒来。”2.《行军九日思长安故园》中，诗人由对故园菊花的思念，转向对饱经战乱的人民的同情的诗句是：“遥怜故园菊，应傍战场开。”（十）《夜上受降城闻笛》（李益）这首诗写出了征人眼前之景，心中之情，意境悲凉，感人至深。1.李益在《夜上受降城闻笛》中，用“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句，描绘了登城所见的月下景色：烽火台下的沙漠如同白雪覆盖，受降城外的月色皎洁如霜。2.《夜上受降城闻笛》中，触发征人思乡之情的笛声是“不知何处吹芦管”，而这笛声所引发的普遍的思乡情绪则是“一夜征人尽望乡”。三、备考策略与温馨提示1.夯实基础，烂熟于心：情景式默写的前提是对原文的准确背诵。务必做到一字不差，不添字、漏字。2.理解内涵，把握主旨：不仅要背会，更要理解诗句的含义、所蕴含的情感以及运用的语境。3.关注提示，精准定位：仔细阅读题干，抓住关键词语，明确情景指向，将其与记忆中的诗句进行匹配。4.强化书写，杜绝错字：默写时务必认真书写，注意易错字、通假字、生僻字的写法，避