人教版三年级上册数学晨读知识点

人教版三年级上册数学晨读知识点亲爱的同学们，早晨是记忆的黄金时光，让我们一起用几分钟时间，回顾一下三年级上册数学的那些重要知识点吧！带着清晰的思路和满满的信心，开启新一天的学习之旅！一、时、分、秒1.钟面的认识：钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。2.时、分、秒的关系：1时=60分，1分=60秒。时间单位，相邻两个单位间的进率都是60。3.读写时刻：*读时刻时，先看时针，再看分针。时针走过几就是几时多，分针从12起走了多少小格就是多少分。*写时刻时，可以用“时:分”的形式，比如8时5分写作8:05，注意不足10分的，分钟数要写0占位。4.时间的计算：计算经过的时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。如果分钟不够减，可以向小时借1当60分。5.时间的感受：要对1秒、1分、1时有多长有大概的感受，比如眨一下眼约1秒，唱一首歌约3分钟，一节课加一个课间约1小时。二、万以内的加法和减法（一）（二）1.两位数加两位数：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。2.两位数减两位数：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。3.几百几十加、减几百几十：方法与两位数加、减两位数类似，注意相同数位对齐，从个位算起，进位和退位的处理要细心。4.三位数加、减三位数：*加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。*减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数合起来再减。5.加减法的验算：*加法验算：可以交换两个加数的位置再算一遍，看和是否相同；也可以用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。*减法验算：可以用被减数减去差，看是否等于减数；也可以用差加上减数，看是否等于被减数。6.解决问题：认真读题，弄清题意，明确是求“一共”还是“还剩”，是“谁比谁多”还是“谁比谁少”，再选择合适的方法（加法或减法）列式计算。三、测量1.长度单位：我们学过的长度单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m）、千米（km）。*1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米。*毫米是较小的长度单位，像1分硬币的厚度大约是1毫米。千米是较大的长度单位，通常用于计量较长的路程，比如我们城市到另一个城市的距离。2.质量单位：我们学过的质量单位有克（g）、千克（kg）、吨（t）。*1千克=1000克，1吨=1000千克。*克是较轻的质量单位，像一枚2分硬币约重1克。吨是很重的质量单位，用于计量大宗物品的质量，比如一辆卡车的载重量。3.选择合适的单位：根据物体的实际情况和数据的大小，选择合适的长度单位或质量单位。比如，铅笔长约15厘米，一袋洗衣粉重约1千克，教室的长度约8米。4.测量方法：用尺子测量物体长度时，要把尺子的“0”刻度线对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米（或其他单位）。如果不是从“0”刻度开始，要用末端刻度减去起始刻度。四、倍的认识1.倍的意义：一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。比如，6里面有3个2，我们就说6是2的3倍。2.求一个数是另一个数的几倍：用除法计算。例如，求12是4的几倍？列式：12÷4=3。3.求一个数的几倍是多少：用乘法计算。例如，求5的3倍是多少？列式：5×3=15。4.解决与倍有关的实际问题：先找到“一倍数”，再根据问题确定是用乘法还是除法。五、多位数乘一位数1.口算乘法：*整十、整百数乘一位数：可以先把0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上相应个数的0。比如，20×3，先算2×3=6，再在6后面添上1个0，就是60。*两位数乘一位数（不进位）：可以把两位数分成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把积相加。比如，12×3，先算10×3=30，2×3=6，再算30+6=36。2.笔算乘法（多位数乘一位数）：*相同数位对齐，从个位乘起。*用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。*哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。3.有关0的乘法：*0和任何数相乘都得0。*因数中间有0的乘法：也要用一位数去乘多位数每一位上的数，包括0，与0相乘后，如果有进上来的数，要加上进位数。*因数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。4.解决问题：*估算：在解决实际问题时，如果不需要精确计算，可以估算。估算时，把多位数看成和它接近的整十、整百数再乘。*“归一”问题：先求出一份是多少，再求几份是多少。*“归总”问题：先求出总量是多少，再求每份是多少或可以分成几份。六、长方形和正方形1.四边形的特点：有4条直的边，有4个角。2.长方形的特点：有4条边，对边相等；有4个角，都是直角。通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。3.正方形的特点：有4条边，4条边都相等；有4个角，都是直角。正方形每条边的长叫做边长。4.周长的定义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。5.长方形的周长计算：长方形的周长=（长+宽）×2或长方形的周长=长+宽+长+宽。6.正方形的周长计算：正方形的周长=边长×4或正方形的周长=边长+边长+边长+边长。7.解决问题：会计算不规则图形的周长（可以用绕绳法或平移法等），能运用周长公式解决生活中的实际问题，比如给花坛围上栅栏需要多长的栅栏。七、分数的初步认识1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。2.认识几分之一：把一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。例如，把一个月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，写作1/4。3.认识几分之几：把一个整体平均分成几份，表示其中的几份，就是它的几分之几。例如，把一个西瓜平均分成8份，吃了其中的3份，就是吃了它的八分之三，写作3/8。4.分数各部分的名称：在分数中，中间的横线叫做分数线，表示平均分；分数线下面的数叫做分母，表示平均分成的份数；分数线上面的数叫做分子，表示取了这样的几份。5.比较分数的大小：*分子是1的分数比较大小：分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。例如，1/2>1/3。*分母相同的分数比较大小：分子大的分数就大，分子小的分数就小。例如，3/5>2/5。6.简单的分数加减法：*同分母分数相加、减：分母不变，只把分子相加、减。例如，1/5+2/5=3/5，4/7-1/7=3/7。*1减去几分之几：可以把1看成与减数分母相同的分数，再相减。例如，1-2/3=3/3-2/3=1/3。八、数学广角——集合1.重叠问题：当两个集合有重复部分时，计算总数时要减去重复的部分，避免重复计数。2.用集合图表示：可以用一个圈表示一个集合，两个圈重叠的部分表示两个集合的公共部分。