浙教版科学八年级第三单元《生命活动的调节》测试题4

亲爱的同学们，本单元我们一同探索了生命活动调节的奥秘，从人体精巧的神经系统到微妙的激素调节，再到植物对环境的感应。这份测试题将帮助你梳理所学，查漏补缺，希望你能沉着思考，细致作答，展现你对生命调节机制的理解与应用能力。考试时间：90分钟满分：100分一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意)1.人体感知外界环境的变化并作出反应，依赖于神经系统的调节。下列关于神经系统组成的说法，正确的是（）A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成B.外周神经系统包括脑神经和脊神经C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体和神经纤维构成D.神经纤维集结成束，外面包有膜，就构成了神经末梢2.当我们的手不小心碰到滚烫的开水时，会立即缩回。这个缩手反射的神经中枢位于（）A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓3.视觉的形成是一个复杂的过程，下列关于视觉形成的叙述，错误的是（）A.光线首先经过角膜、瞳孔进入眼球内部B.晶状体的曲度可以调节，使物像准确落在视网膜上C.视网膜上的感光细胞能将光信号转化为神经冲动D.视觉最终在视网膜上形成4.下列各项中，属于人类特有的反射活动的是（）A.看到酸梅分泌唾液B.吃到酸梅分泌唾液C.听到“酸梅”二字分泌唾液D.摸到酸梅分泌唾液5.激素在人体生命活动的调节中起着重要作用。下列关于激素的说法，错误的是（）A.激素是由内分泌腺分泌的，通过血液循环运输到全身各处B.激素在人体内的含量极少，但作用显著C.幼年时期生长激素分泌不足，可能导致呆小症D.胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化6.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。下列实例中，主要受激素调节的是（）A.看到精彩的球赛，心跳加速B.强光照射下，瞳孔缩小C.青春期男孩出现遗精，女孩出现月经D.听到上课铃声，走进教室7.植物的生长发育也离不开调节。下列现象中，与植物激素调节无关的是（）A.向日葵的花盘随着太阳转动B.植物的茎向上生长，根向地生长C.植物的叶片在秋天会自然脱落D.水涝时，植物的根会因缺氧而腐烂8.用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可获得无子番茄。这个现象说明了生长素能（）A.促进果实成熟B.促进果实发育C.促进细胞分裂D.促进扦插枝条生根9.下列关于人体体温调节的说法，正确的是（）A.人体在寒冷环境中，皮肤血管扩张，汗液分泌增多B.人体在炎热环境中，甲状腺激素分泌增加，代谢加快C.人体体温调节的中枢位于大脑皮层D.人体体温的相对稳定，是神经调节和激素调节共同作用的结果10.小明在医院进行了血常规检查，医生告诉他有轻微贫血。贫血可能是由于体内缺乏哪种无机盐或维生素引起的？（）A.钙或维生素DB.铁或维生素B12C.锌或维生素AD.碘或维生素C11.神经元是构成神经系统的基本单位，下列关于神经元的描述，错误的是（）A.神经元由胞体和突起两部分组成B.突起分为树突和轴突，树突通常短而多，轴突长而少C.神经元受到刺激后能产生并传导神经冲动D.神经元的功能是接受刺激、产生兴奋和传导兴奋，不能传递信息12.下列关于耳的结构和功能的叙述，正确的是（）A.耳廓的作用是收集声波B.鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑皮层形成听觉C.咽鼓管连接咽部和鼓室，其作用是维持鼓膜内外气压平衡D.内耳中的半规管和前庭与听觉的形成有关13.下列有关人体激素调节的叙述，正确的是（）A.胰岛素分泌过多会引起糖尿病B.幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症C.成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症D.性激素只能促进生殖器官的发育14.植物具有向光性，这主要是由于单侧光照射引起生长素分布不均匀导致的。下列关于植物向光性的解释，正确的是（）A.单侧光使向光一侧的生长素浓度高于背光一侧B.生长素在背光一侧的运输受到抑制C.背光一侧的细胞生长速度比向光一侧快D.向光性是植物对光刺激作出的一种感性运动15.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.神经调节的基本方式是反射B.激素调节具有作用范围广、作用时间长的特点C.人体的调节系统主要是神经系统和内分泌系统D.所有的生命活动调节都必须通过反射弧来完成二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共20分)16.神经系统结构和功能的基本单位是__________，它由__________和突起两部分组成。17.人体的内分泌腺没有导管，它们分泌的__________直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。18.视觉形成过程中，物像落在视网膜上，刺激视网膜上的__________细胞，这些细胞产生的神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的__________中枢，形成视觉。19.植物的感应性是指植物受到外界刺激时，会发生__________的反应。常见的感应性有向光性、向地性、__________等。20.人体的生命活动主要受到__________系统的调节，但也受到__________调节的影响。三、实验探究题(本大题共1小题，共15分)21.某生物兴趣小组的同学为了探究“生长素对植物生长的影响”，设计了如下实验方案：①取生长状况相同的同种植物的幼苗若干，平均分成A、B、C、D四组。②将A组幼苗的胚芽鞘尖端切去，不做其他处理；B组幼苗的胚芽鞘尖端切去后，在切口上放置含有适宜浓度生长素的琼脂块；C组幼苗不做任何处理；D组幼苗的胚芽鞘尖端用锡箔小帽罩住。③将四组幼苗都放在相同且适宜的环境条件下培养一段时间，观察并记录幼苗的生长情况。请根据上述实验方案，回答下列问题：(1)该实验的变量是__________。（3分）(2)预期一段时间后，四组幼苗的生长情况分别是：A组：____________________；（2分）B组：____________________；（2分）C组：____________________；（2分）D组：____________________。（2分）(3)该实验中，C组的作用是__________。（2分）(4)通过对B组和A组实验结果的比较，可以得出什么结论？（2分）_________________________________________________________________________四、分析与简答题(本大题共2小题，共20分)22.(10分)请结合所学知识，分析下列生活中的现象，并说明其主要的调节方式（神经调节或激素调节）及简要原理。(1)同学们听到上课铃声后，迅速走进教室。(2)运动员在赛前情绪紧张，心跳加快，血压升高。(3)侏儒症患者身材矮小，但智力正常。23.(10分)植物的生长发育受到多种因素的影响，其中植物激素的调节作用至关重要。请回答下列问题：(1)植物的向地性生长与哪种植物激素有关？这种激素在植物体内的分布有何特点？(2)除了生长素外，你还知道哪些植物激素？请列举两种，并简述其主要作用。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、选择题(每小题3分，共45分)1.B2.D3.D4.C5.C6.C7.D8.B9.D10.B11.D12.A13.C14.C15.D二、填空题(每空2分，共20分)16.神经元（或神经细胞）胞体17.激素18.感光（或视）视觉19.定向（或规律性）向水性（或向化性、向触性等，合理即可）20.神经激素三、实验探究题(共15分)21.(1)生长素的有无及分布（或胚芽鞘尖端的有无、锡箔小帽的有无）（3分，合理即可）(2)A组：不生长（或停止生长）（2分）B组：直立生长（2分）C组：向光弯曲生长（2分）D组：直立生长（2分）(3)对照（2分）(4)结论：适宜浓度的生长素能促进植物生长（或胚芽鞘尖端能产生促进生长的物质）（2分，合理即可）四、分析与简答题(共20分)22.(10分，每小题前半问1分，原理2分)(1)神经调节。（1分）原理：听到铃声（刺激），声波经耳的结构转化为神经冲动，通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉，再通过神经联系，支配躯体运动，走进教室。（2分，合理即可）(2)神经调节和激素调节（或主要是神经调节，伴有激素调节）。（1分）原理：情绪紧张时，大脑皮层兴奋，通过神经系统作用于肾上腺，促使肾上腺分泌肾上腺素等激素，这些激素使心跳加快、血压升高。（2分，合理即可）(3)激素调节。（1分）原理：幼年时期生长激素分泌不足，导致生长迟缓，身材矮小，但对智力发育影响不大。（2分，合理即可）23.(10分)(1)生长素。（2分）特点：在重力作用下，生长素在植物体内的分布不均匀，近地侧生长素浓度高于远地侧。（3分，合理即可）(2)例如：*赤霉素：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。（2分，激素名称1分