高中思想政治必修4《哲学与文化》第七课知识清单（高二年级使用）

高中思想政治必修4《哲学与文化》第七课知识清单（高二年级使用）一、文化的本质与功能：奠定认识传统文化的理论基础（第七课第一框）（一）文化的内涵与特点【基础】【高频考点】１．文化的含义。我们课程所学习的文化，是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象27。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的内容27。★【易错点】不能认为纯自然的东西是文化，也不能认为人类所有活动如经济活动、政治活动本身都属于文化现象，文化是人类精神活动及其产品的结晶。２．文化的核心。在文化的诸多构成中，世界观、人生观、价值观是文化的核心，它们如同精神世界的“操作系统”，支配和影响着人们的文化实践与文化生活27。３．文化的特点。★★【重点】（１）文化是人类社会实践的产物。人类通过改造世界的实践活动，将自身的思想、情感、意志对象化，创造出文化。纯粹自然的东西，如泰山日出、原始森林，本身不是文化，但若被人们欣赏、研究、赋予意义，则成为文化的一部分。（２）文化需要依托物质载体。文化要通过载体呈现出来2。文化载体是文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式2。器物、行为、制度、艺术作品等都是文化的载体，它们承载、表达和展现着文化的内容2。例如，长城作为建筑（器物），承载了中华民族的坚韧精神与历史记忆。（３）文化具有相对独立性。文化与经济、政治的发展并非完全同步。它可能超前于或滞后于社会经济、政治的发展，具有自身传承性和相对独立的发展规律237。★【深度理解】这提醒我们，不能简单地用经济水平衡量文化水平，经济繁荣未必直接带来文化兴盛，反之亦然。（二）文化与经济、政治的关系【重要】【高频考点】１．经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映27。一个社会的经济基础和政治制度，从根本上决定了该社会文化的性质与发展方向。★【辨析】“决定”不等于“唯一”，文化的发展还受历史传统、地理环境、国际交往等多种因素影响。２．文化反作用于经济、政治。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响27。先进、健康的文化会促进社会的发展，而落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展23。３．文化与经济、政治相互交融。在经济领域，文化生产力日益突出，文化产品和服务成为新的经济增长点，经济的文化含量越来越高。在政治领域，文化素养影响公民政治参与，文化软实力成为国际竞争的重要方面。（三）文化的功能【重要】【高频考点】【难点辨析】文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能279。１．引领风尚。文化能够引导人们认识真善美，树立正确的世界观、人生观、价值观，提升全民族的文明素养，为人们提供精神指引7。２．教育人民。文化具有教化育人的功能，通过知识传授、价值引导、情感熏陶，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展79。３．服务社会。文化能够提供丰富多样的精神食粮，满足人们过上美好生活的新期待，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量7。４．推动发展。文化是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用7。★【重要】文化兴国运兴，文化强民族强。文化是民族的血脉和灵魂，没有高度的文化自信和文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴79。（四）文化与文明的关系【基础】【概念辨析】１．区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志，是人类创造的一切积极成果的总和，包括物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。而文化则有先进与落后之分，先进文化是人类文明的重要组成部分，落后文化则与文明相悖79。２．联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容7。二、正确认识中华传统文化：挖掘民族的精神根脉（第七课第二框）（一）中华优秀传统文化的主要内容及特点【基础】【高频考点】１．主要内容。中华优秀传统文化博大精深，其主要内容可以概括为三大方面37：（１）核心思想理念。包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。这些理念塑造了中华民族的基本品格和价值取向。（２）中华传统美德。包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。这些美德是中华儿女立身处世、成就事业的精神准则。（３）中华人文精神。包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容，如和而不同的处世方法、文以载道的教化传统、形神兼备的审美追求等。２．中华优秀传统文化的基本特点★★★【重点】：（１）源远流长。中华文明是世界上唯一没有中断、延续至今的古老文明，具有五千多年的悠久历史，表现出强大的生命力和延续性。（２）博大精深。中华文化内容丰富多彩，思想深邃睿智，形式多种多样，涵盖哲学、伦理、文学、艺术、科技、教育等各个领域，展现了中华民族非凡的创造力和智慧。（３）强大的凝聚力和连续性。中华文化是中华民族共同的精神家园，它像一条无形的纽带，将各民族紧密团结在一起，并在历史长河中保持了文化的连续性和统一性。（二）中华优秀传统文化的当代价值【核心素养】【高频考点】【难点】正确认识和评价中华优秀传统文化的当代价值，是树立文化自信的关键。其价值体现在以下几个方面：１．是民族传承和发展的根本。★【重要】“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本和精神命脉7。只有从延续民族文化血脉中开拓前进，才能办好今天的事情，推动国家发展。２．铸牢中华民族共同体意识的精神支撑。中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观7。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，增强民族认同感和归属感，促进民族团结，维护国家统一和安全，铸牢中华民族共同体意识37。３．为解决当代问题提供有益借鉴。中华优秀传统文化中蕴含的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，如道法自然、天人合一，厚德载物、兼济天下，等等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为解决当代人类面临的共同难题（如生态危机、人际冲突、精神空虚等）提供有益借鉴7。４．助力构建人类命运共同体。中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、讲信修睦、亲仁善邻7。这些思想观念有助于我们正确认识和处理国际关系，推动不同文明之间的交流互鉴，维护世界和平与促进共同发展，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。（三）正确对待传统文化的态度【重要】【高频考点】【解题要点】对待中华传统文化，必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，采取科学的态度。１．坚持有鉴别地对待、有批判地继承。要分辨传统文化中的精华与糟粕，对那些带有封建性、腐朽性、落后性的内容，要加以改造或剔除。这是一个“取其精华、去其糟粕”的过程347。２．坚持古为今用、推陈出新。在继承的基础上，要结合新的时代条件和实践要求，对传统文化进行创造性转化和创新性发展，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人47。三、弘扬中华优秀传统文化与民族精神：实现传统的当代价值（第七课第三框）（一）创造性转化与创新性发展（“双创”）【核心素养】【重中之重】【高频考点】这是推动中华优秀传统文化焕发新生机、展现新活力的根本路径。★【难点辨析】准确理解“双创”的内涵与区别。１．创造性转化。★【重要】主要是按照当今时代的特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表达形式予以改造4510。其重点在于“转化”与“形式更新”，目标是把传统文化中“沉睡”的资源激活，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调510。例如，将古籍经典用现代动漫、短视频等形式进行呈现，让书写在古籍里的文字活起来。２．创新性发展。★【重要】主要是按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善4510。其重点在于“发展”与“内涵深化”，目标是使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式，增强其影响力和感召力510。例如，将传统“民本”思想发展为“以人民为中心”的发展思想，是对传统内涵的升华和发展。３．“双创”的基本原则。无论是创造性转化还是创新性发展，都必须立足于中国特色社会主义伟大实践，坚持马克思主义的指导地位，坚守中华文化立场，坚持服务人民、服务社会主义的方向。（二）中华民族精神【核心素养】【高频考点】【热点】中华民族精神是中华优秀传统文化的集中体现和升华，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。１．基本内涵。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神3510。具体表现为：（１）伟大创造精神。体现在发明创造、思想创新、制度革新等各个方面。（２）伟大奋斗精神。体现在勤劳勇敢、自强不息、顽强拼搏、攻坚克难的精神品质上。（３）伟大团结精神。体现在同心同德、守望相助、维护统一、顾全大局的集体主义精神上。（４）伟大梦想精神。体现在心怀理想、不懈追求、敢于憧憬未来并为之奋斗的精神风貌上10。２．核心：爱国主义。爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面510。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，无不体现着爱国主义这个主题10。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱510。３．作用与地位。★★【重点】中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬510。它为中华民族的生存与发展提供了强大的精神动力，为中国发展和人类文明进步提供了强大的精神支撑5。４．丰富与发展。★【重要】民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程510。中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，不断结合时代要求，弘扬和培育民族精神，形成了诸如井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、改革开放精神、抗洪精神、抗震救灾精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等一系列精神3510。这些精神是中华民族精神在新时代的生动体现和丰富发展，构成了中国共产党人的精神谱系。５．弘扬和培育中华民族精神的时代要求★★★【重点】【高频考点】：（１）必须培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。弘扬民族精神，要将其融入社会主义核心价值观的培育和践行全过程。（２）要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。强化教育引导、实践养成、制度保障，把民族精神转化为人们的自觉行动和内在品质510。（３）必须继承和发扬中华优秀传统文化。民族精神植根于优秀传统文化的沃土之中，要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。（４）必须吸收世界各民族的长处，在交流互鉴中保持生机与活力。四、知识整合与高阶思维：构建知识体系，把握内在逻辑（一）知识逻辑结构图（请自行在脑海中构建）本课以“文化”概念为逻辑起点，遵循“是什么—怎么看—怎么做”的思路层层递进。１．是什么：文化的内涵与功能（第一框）——回答“文化是什么”以及“文化有什么作用”，为后面认识传统文化提供理论分析工具。２．怎么看：正确认识中华传统文化（第二框）——运用第一框的知识，具体分析中华传统文化“有什么”（内容）、“有什么特点”（特点）、“在今天还有什么用”（当代价值）。３．怎么做：弘扬中华优秀传统文化与民族精神（第三框）——在前两部分基础上，探讨对待传统文化的科学态度（双创）和弘扬民族精神的时代要求，落脚于文化传承发展的实践。（二）核心素养与解题策略１．考查方式分析37：（１）选择题：常以诗词典故、文化现象、热点时政为素材，考查文化的内涵、特点、功能，传统文化的内容、特点、当代价值，民族精神的内涵等。要求精准辨析概念，排除错误选项。（２）主观题：多以某地区或某领域的文化创新实践（如非遗传承、国潮兴起、红色旅游、乡村振兴中的文化赋能等）为背景，综合考查：●运用“文化的功能”分析其意义。●结合“中华优秀传统文化的当代价值”说明其重要性。●运用“创造性转化与创新性发展”的知识，分析某文化现象或活动是如何成功的。●结合材料分析某精神（如建党精神、脱贫攻坚精神）与中华民族精神的关系，或说明弘扬某种精神的时代价值。２．解题步骤指导【一般步骤】：（１）审设问：明确知识范围（是“文化的功能”还是整个“传统文化的传承发展”）、设问类型（是什么、为什么、怎么办）、主体和客体。（２）审材料：提取关键信息，如具体做法、取得成效、遇到的挑战等。（３）联知识：将材料信息与教材原理一一对应，建立联系。（４）组答案：遵循“理论＋分析”的原则，逻辑清晰、术语规范地组织答案。３．易错点提醒★★★：（１）混淆“文化载体”与“文化本身”：器物、建筑、制度是载体，其承载的精神内涵才是文化。例如，长城是载体，中华民族的精神才是文化。（２）认为“文化与经济政治完全同步”：文化具有相对独立性，不能简单用经济状况判断文化水平。（３）夸大文化的作用：文化有重要作用，但不具有决定性。经济政治决定文化，文化反作用于经济政治。（４）混淆“创造性转化”与“创新性发