2025-2026学年小学一年级健康课教案

-1-2025-2026学年小学一年级健康课教案教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：小学一年级健康课

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2025年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生健康的生活习惯，提高自我保护意识。通过学习身体各部位的功能和日常生活中的健康行为，使学生掌握基本的健康知识，形成正确的健康观念，增强体质，提高适应环境的能力。同时，培养学生良好的卫生习惯，促进身心健康发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生刚开始接触健康课程，他们对身体各部位的基本知识有一定的了解，但系统性和深度有限。他们可能知道一些简单的身体部位名称和基本功能，但对于如何保持健康、预防疾病等方面的知识了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对健康课程的学习兴趣较高。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过观察和模仿教师的示范，能够较快地学习新的健康行为。学习风格上，他们更倾向于通过游戏和互动活动来学习，需要教师提供丰富的教学资源和互动机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄较小，一年级学生在注意力和集中力方面可能存在一定困难，容易分心。此外，他们在理解抽象概念时可能遇到挑战，需要教师通过具体实例和直观教具来辅助教学。此外，部分学生可能由于家庭环境、性格等因素，对健康知识的接受程度和健康行为的养成存在差异，需要教师进行个别辅导和引导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、健康主题挂图

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：健康知识动画视频、健康小故事音频文件

-教学手段：实物教具（如人体模型）、健康行为示范道具（如正确洗手动作模型）、互动游戏卡片教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体设备播放一段关于健康的动画短片，吸引学生的注意力。

-提问：“同学们，你们知道什么是健康吗？健康对我们来说很重要，今天我们就来学习一下关于健康的小知识。”

-引导学生思考健康的重要性，为新课的导入做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解身体各部位的功能

-利用人体模型或挂图，向学生介绍头部、颈部、胸部、腹部等部位的功能。

-通过提问和回答的方式，让学生参与互动，加深对知识点的理解。

（2）教授正确的洗手方法

-展示正确的洗手步骤，并邀请学生上台示范。

-让学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）讲解健康饮食的重要性

-通过图片展示，让学生了解健康饮食的概念。

-讲解营养均衡、合理搭配食物的重要性，并举例说明。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）健康行为模仿比赛

-将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行健康行为模仿。

-教师设置不同的健康行为，如正确洗手、正确坐姿等，让学生进行模仿。

-评选出表现最佳的小组，给予奖励。

（2）健康知识问答

-教师提出关于健康的问题，如“什么是健康饮食？”、“怎样预防疾病？”等。

-学生举手回答，教师给予点评和纠正。

（3）制作健康饮食计划

-学生分组讨论，根据所学知识，制定一份健康饮食计划。

-每组派代表向全班展示，教师给予评价和建议。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）讨论健康饮食计划，回答：“我们应该多吃蔬菜、水果，少吃油腻、高糖食物。”

（2）讨论如何预防疾病，回答：“我们要注意个人卫生，勤洗手，多锻炼身体。”

（3）讨论健康行为的重要性，回答：“健康行为可以帮助我们保持身体健康，提高生活质量。”

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

-教师总结本节课所学内容，强调健康的重要性。

-提醒学生在日常生活中要养成良好的健康习惯，如正确洗手、合理饮食等。

-鼓励学生在家庭中向家长宣传健康知识，共同营造健康的生活环境。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童健康饮食指南》：这本书详细介绍了适合儿童的健康饮食原则，包括如何选择营养均衡的食物，以及如何避免不良饮食习惯。

-《健康生活小常识》：这本书包含了日常生活中简单的健康小常识，如如何正确洗手、如何预防感冒等，适合家长和学生共同阅读。

-《儿童健康行为培养手册》：这本书提供了关于如何培养儿童健康行为的建议，包括如何鼓励孩子进行户外活动、如何教育孩子正确使用个人卫生用品等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭健康调查：学生可以回家后与家长一起调查家庭成员的健康状况，了解家庭成员的饮食习惯和生活方式，并记录下来。

-个人健康日记：学生可以开始记录自己的饮食和锻炼情况，每天记录下自己吃了什么、运动了多久，以及感受如何。

-健康知识竞赛：教师可以组织学生进行健康知识竞赛，通过竞赛的形式复习和巩固课堂上学到的知识。

3.实践活动建议：

-家庭健康食谱制作：学生可以在家长的指导下，参与制作一份家庭健康食谱，并尝试在家庭中实施。

-校园健康宣传活动：学生可以组织校园健康宣传活动，如制作健康海报、宣传健康知识，提高全校师生的健康意识。

-社区健康志愿服务：学生可以参与社区健康志愿服务，如帮助社区老人测量血压、宣传健康知识等，培养社会责任感。重点题型整理1.**情景模拟题**

-情景：小明在家里吃饭时，只吃零食，不吃蔬菜和水果。

-问题：如果你是小明的家长，你会怎样劝说他多吃蔬菜和水果？

-答案：可以告诉小明蔬菜和水果含有丰富的维生素和矿物质，对身体健康很重要，建议他每天都要吃一定量的蔬菜和水果，比如在每餐中加入一份蔬菜沙拉或者水果拼盘。

2.**案例分析题**

-案例：小红在户外活动时不小心摔倒了，流了很多血。

-问题：小红应该怎样处理伤口，以避免感染？

-答案：小红应该用干净的布或消毒纱布覆盖伤口，然后用流动的水清洗伤口，最后涂抹适当的消毒剂，如碘伏或酒精。同时，应避免用手直接触摸伤口，以免细菌感染。

3.**选择题**

-问题：以下哪种食物不属于健康饮食？

-选项：A.水果B.鸡蛋C.烧烤D.蔬菜

-答案：C.烧烤（烧烤食物可能含有较多的油脂和添加剂，不利于健康）

4.**简答题**

-问题：简述正确洗手的重要性。

-答案：正确洗手可以有效地去除手上的细菌和病毒，减少疾病的传播，对个人和公共卫生都非常重要。

5.**角色扮演题**

-情景：小华在学校的操场上玩耍时不小心受伤了。

-问题：如果你是小华的同学，你会怎么做？

-答案：可以立即去找老师报告，并协助小华到校医室进行处理。同时，可以安慰小华，避免他因为疼痛而情绪激动。板书设计①本文重点知识点：

-健康的定义

-身体各部位的功能

-正确的洗手方法

-健康饮食的重要