2025-2026学年贴身防守投篮教学设计

2025-2026学年贴身防守投篮教学设计课题：XX课时：1授课时间：2025教学内容教材：人教版小学体育教材

章节：篮球基本技术

内容：本节课主要教授贴身防守投篮技术，包括投篮姿势、步伐、防守技巧等。通过讲解和示范，让学生掌握正确的投篮姿势和步伐，提高投篮准确性和防守能力。核心素养目标培养学生团结协作的精神，提高学生篮球运动的兴趣和参与度。通过贴身防守投篮技术的学习，锻炼学生的运动技能和战术意识，增强学生的自信心和自我调控能力。同时，培养学生遵守规则、尊重对手的良好体育道德。教学难点与重点1.教学重点：

-确保学生能够正确掌握投篮姿势，包括投篮手的握球方式、投篮时的手臂位置和手腕动作。

-强调投篮时的步伐移动，使学生学会利用脚步调整重心，提高投篮的稳定性。

-注重投篮的时机把握，让学生学会在防守球员贴身时，如何利用假动作和快速出球技巧完成投篮。

2.教学难点：

-在有防守球员贴身的情况下，学生往往难以集中注意力，导致投篮动作变形。

-学生可能缺乏对防守球员动作的判断和反应能力，无法及时调整投篮动作。

-投篮时手腕的用力时机和力度控制是难点，学生容易用力过猛或过轻，影响投篮准确性。教学资源准备1.教材：人教版小学体育教材篮球部分，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球技术动作示范视频和图片，以便于学生直观学习。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足，便于学生练习投篮。

4.教室布置：设置投篮练习区，地面标记投篮区域，并设置安全防护措施。教学过程一、导入新课

（1）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，为接下来的学习做好准备。

（2）教师与学生互动，询问学生对于篮球运动的了解和兴趣，引导学生关注贴身防守投篮技术。

二、讲解与示范

1.投篮姿势

（1）教师详细讲解投篮时的正确姿势，包括投篮手的握球方式、投篮时的手臂位置和手腕动作。

（2）教师进行示范，让学生跟随教师的动作进行模仿。

2.步伐移动

（1）教师讲解投篮时的步伐移动，强调利用脚步调整重心，提高投篮的稳定性。

（2）教师示范步伐移动，让学生观察并模仿。

3.投篮时机

（1）教师讲解投篮的时机把握，让学生学会在防守球员贴身时，如何利用假动作和快速出球技巧完成投篮。

（2）教师示范投篮时机，让学生跟随教师的动作进行模仿。

三、分组练习

1.投篮姿势练习

（1）学生按照教师讲解的姿势进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作。

（2）学生互相观摩，互相学习，提高投篮姿势的准确性。

2.步伐移动练习

（1）学生按照教师讲解的步伐移动进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作。

（2）学生互相观摩，互相学习，提高步伐移动的稳定性。

3.投篮时机练习

（1）学生按照教师讲解的投篮时机进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作。

（2）学生互相观摩，互相学习，提高投篮时机的准确性。

四、游戏教学

1.投篮接力赛

（1）将学生分成若干小组，进行投篮接力赛，提高学生的投篮兴趣和参与度。

（2）教师巡回指导，纠正动作，确保比赛公平、有序进行。

2.贴身防守投篮挑战赛

（1）设置一定距离的投篮区域，让学生在贴身防守的情况下进行投篮。

（2）教师巡回指导，纠正动作，提高学生的投篮技巧和应对防守的能力。

五、总结与评价

1.教师对学生的投篮技术进行总结，强调重点和难点。

2.学生互相评价，分享自己的学习心得和收获。

3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力，提高篮球运动水平。

六、课后作业

1.学生在家进行投篮练习，巩固所学技术。

2.家长协助监督，确保学生正确掌握投篮姿势和技巧。

3.学生记录练习次数和进步情况，为下一节课做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：

-学生能够熟练地掌握贴身防守投篮的正确姿势，包括投篮手的握球方式、手臂位置和手腕动作。

-学生在步伐移动方面有了显著的进步，能够通过脚步调整重心，使投篮更加稳定。

-学生学会了在防守球员贴身时利用假动作和快速出球技巧，提高了投篮的时机把握。

2.能力提升：

-学生的篮球运动技能得到提升，特别是在投篮技术方面，准确性有所提高。

-学生在实战中能够更好地运用所学技术，应对防守球员的挑战。

-学生的战术意识增强，能够在比赛中根据情况调整投篮策略。

3.兴趣与参与度：

-学生对篮球运动的兴趣和参与度显著提高，积极参与课堂练习和课后作业。

-学生在篮球活动中展现出更高的积极性和主动性，愿意尝试和挑战自我。

-学生之间的团队协作精神得到加强，能够在小组活动中互相帮助、共同进步。

4.自我调控能力：

-学生在投篮练习中学会了自我监控和调整，能够及时发现并改正错误动作。

-学生在面对困难和挑战时，展现出更强的心理素质和自我调控能力。

-学生学会了在失败中寻找原因，不断改进自己的技术和策略。

5.体育道德：

-学生在篮球活动中遵守比赛规则，尊重对手，展现出良好的体育道德。

-学生学会了在团队中相互尊重和信任，培养了团队合作精神。

-学生在比赛中学会了公平竞争，培养了良好的竞争意识。

6.身心健康发展：

-学生通过篮球运动，增强了体质，提高了身体素质。

-学生在运动中释放压力，有助于心理健康的发展。

-学生在篮球活动中学会了坚持和毅力，有助于培养良好的生活态度。板书设计①投篮姿势

-投篮手的握球方式

-投篮时的手臂位置

-投篮时的手腕动作

②步伐移动

-步伐的类型与作用

-重心调整的方法

-步伐与投篮动作的协调

③投篮时机

-投篮时机的判断标准

-假动作的应用

-快速出球技巧

④贴身防守应对

-防守球员动作的识别

-投篮时的身体保护

-投篮后的快速撤离

⑤技术要领

-投篮姿势的正确性

-步伐的稳定性

-投篮时机的准确性

⑥实战技巧

-团队配合的重要性

-比赛中的策略调整

-面对防守球员的应对方法

⑦安全注意事项

-投篮时的安全距离

-避免动作过大导致的伤害

-防守时的安全防范措施课堂1.课堂提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式，检查学生对贴身防守投篮技术的理解程度。例如，我会问：“大家刚才看到的投篮动作中，手腕的动作是如何帮助投篮的稳定性的？”通过学生的回答，我可以评估他们对技术要点的掌握情况。

2.观察与记录：在学生练习的过程中，我会仔细观察他们的动作，记录下他们的进步和存在的问题。例如，我会注意学生是否能够正确地掌握投篮姿势，是否能够在防守球员贴身时保持稳定的步伐。

3.小组讨论：我会鼓励学生分组讨论，分享他们的练习心得和遇到的困难。通过小组讨论，我可以了解学生的合作能力和解决问题的能力。

4.实际操作测试：我会安排一些实际操作的测试，如计时投篮，以评估学生的投篮技巧和效率。例如，我会让学生在规定时间内完成一定数量的投篮，然后记录下他们的准确率。

5.及时反馈：对于学生在课堂上的表现，我会及时给予反馈。如果学生表现良好，我会给予表扬和鼓励；如果学生存在错误，我会耐心指导，帮助他们纠正。

6.课后作业评价：我会认真批改学生的课后作业，包括投篮练习记录和心得体会。通过作业评价，我可以了解学生的课后练习情况和自我反思能力。

7.定期总结：在课程的每个阶段，我会进行一次总结评价，回顾学生的学习进展，指出他们的优势和需要改进的地方。

8.家长沟通：我会与家长保持沟通，分享学生的课堂表现和进步，共同关注学生的成长。重点题型整理1.题型：投篮姿势描述

答案：投篮姿势应包括投篮手的握球方式，手臂与身体的角度，手腕的用力方向和力度，以及投篮时的身体姿势和平衡。

2.题型：步伐移动练习

答案：步伐移动练习时，学生应先从原地开始，然后进行小范围的步伐调整，最后过渡到在移动中完成投篮动作。

3.题型：投篮时机判断

答案：投篮时机判断需要学生在观察防守球员动作的基础上，预测防守球员的移动轨迹，选择在防守球员即将调整位置时进行投篮。