6 花儿草儿真美丽 第一课时 教学设计道德与法治一年级下册统编版

6花儿草儿真美丽第一课时教学设计道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：道德与法治一年级下册统编版“6花儿草儿真美丽第一课时”主要讲解爱护花草树木的重要性，引导学生树立爱护自然环境的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级学生已有的生活经验相联系，通过联系生活中常见的花草树木，让学生感受到大自然的美丽，进一步激发学生爱护花草树木的情感。核心素养目标1.培养学生的环保意识，让学生认识到保护花草树木对于生态环境的重要性。

2.增强学生的社会责任感，引导学生从小事做起，积极参与到环保行动中。

3.培养学生的观察能力，通过观察花草树木的生长变化，提高学生的审美情趣。

4.提升学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上分享对花草树木的观察和感受。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对自然界中的花草树木有一定的认知，能够识别一些常见的植物，但对其生长习性和生态价值了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生通常对自然界充满好奇，对花草树木有着天然的亲近感，学习兴趣较高。他们的学习能力主要体现在直观感知和动手实践上，学习风格偏向于形象思维和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能对抽象的环保概念理解困难，难以将爱护花草树木与个人行为习惯联系起来。此外，学生在观察和描述植物时可能存在语言表达不够准确的问题，需要教师引导和帮助。同时，部分学生可能因为生活经验不足，对花草树木的种类和生长环境缺乏深入了解，这也是教学中需要关注和引导的方向。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物花草样本、植物图片

-课程平台：学校教学平台、班级微信群

-信息化资源：植物生长视频、环保教育动画

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、角色扮演教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.教师通过展示校园内或自然环境中的美丽花草图片，激发学生的兴趣，引导学生关注身边的花草树木。

2.学生分享自己熟悉的花草树木，教师总结并板书“花儿草儿真美丽”。

3.提问：为什么花儿草儿如此美丽？它们对我们的生活有什么作用？

二、新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

1.讲解植物对生态环境的重要性，通过图片和视频展示植物如何净化空气、保持水土、提供食物等。

-举例：介绍树木如何吸收二氧化碳，释放氧气，对改善空气质量的作用。

-用时：5分钟

2.介绍花草树木的生长特点，讲解如何观察和辨别不同种类的植物。

-举例：通过实物展示，让学生认识叶子的形状、花色等特征。

-用时：3分钟

3.讲解爱护花草树木的重要性，引导学生树立环保意识。

-举例：分享一些关于破坏环境、不爱护花草树木的新闻故事，让学生了解后果。

-用时：2分钟

三、实践活动（用时15分钟）

详细内容：

1.组织学生进行校园植物巡游，观察和记录校园内的花草树木。

-举例：学生分组，每组选择一种植物，记录其名称、特点、生长环境等。

-用时：5分钟

2.学生分享观察到的植物，教师引导其他学生进行补充和讨论。

-举例：学生描述一种自己最喜欢的植物，并说明原因。

-用时：5分钟

3.学生动手制作植物卡片，展示自己观察到的植物，并附上简单的介绍文字。

-举例：学生用彩纸剪出植物的形状，画上叶子、花朵等，并写上植物名称和特点。

-用时：5分钟

四、学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

1.学生讨论如何保护花草树木，提出自己的建议。

-举例回答：学生提出“不随意摘花摘叶”、“不要践踏草地”、“多参与植树活动”等建议。

2.学生讨论花草树木对我们的生活有哪些好处。

-举例回答：学生回答“提供氧气”、“美化环境”、“提供食物”等。

3.学生讨论自己在日常生活中如何做到爱护花草树木。

-举例回答：学生回答“不乱扔垃圾”、“不破坏植物”、“参加环保活动”等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调爱护花草树木的重要性。

2.学生分享自己在本节课中的收获，教师给予鼓励和肯定。

3.提醒学生在日常生活中要关注自然环境，从小事做起，保护花草树木。

4.用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述常见的花草树木，如树木的叶子形状、花朵颜色等。

-学生了解植物对生态环境的重要性，认识到植物在净化空气、保持水土、提供食物等方面的作用。

-学生掌握了一些基本的植物生长特点，如光合作用、根系吸收水分和养分等。

2.能力提升：

-观察能力：学生在实践活动和课堂讨论中，通过观察植物和分享观察结果，提升了观察能力。

-表达能力：学生在制作植物卡片和小组讨论中，通过口头和书面表达，提升了语言表达能力。

-合作能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

3.情感态度与价值观：

-环保意识：学生通过学习，树立了爱护花草树木的环保意识，认识到保护环境的重要性。

-社会责任感：学生意识到每个人都有责任保护自然环境，从小事做起，参与环保行动。

-爱护自然的情感：学生通过观察和了解花草树木，产生了对自然的热爱和尊重之情。

4.行动能力：

-学生在日常生活中能够主动关注自然环境，不随意破坏花草树木。

-学生能够积极参与植树造林、环保宣传等公益活动，为保护环境贡献自己的力量。

-学生能够将所学知识应用于实践，如在家中种植花草，观察植物生长过程。

5.综合运用能力：

-学生能够将本节课所学知识与实际生活相结合，如在家中进行植物养护，了解植物的生长需求。

-学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如在家中遇到植物病虫害时，能够根据所学知识进行初步处理。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调爱护花草树木的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励。

3.教师总结本节课的学习重点，如植物对生态环境的作用、植物的生长特点、爱护花草树木的实际行动等。

当堂检测：

1.问答环节：教师提问关于本节课内容的问题，如“为什么我们要爱护花草树木？”、“植物有哪些作用？”等，学生举手回答。

2.实物识别：教师展示几种常见植物，学生需要说出植物的名称和特点。

3.小组讨论：学生分组讨论如何在自己的生活中实践爱护花草树木，如“我们可以在家里做什么来保护植物？”、“我们可以如何参与校园环保活动？”等，每组选派代表分享讨论结果。

4.制作植物卡片：学生根据所学知识，制作一张植物卡片，包括植物名称、特点、生长环境等内容，教师巡视指导。

5.课后作业：布置课后作业，要求学生观察家中或校园内的植物，记录它们的生长情况，并思考如何保护这些植物。板书设计①本文重点知识点：

-花草树木的作用：净化空气、保持水土、提供食物等。

-植物的生长特点：光合作用、根系吸收水