2025-2026学年小学篮球运球教学设计

课题2025-2026学年小学篮球运球教学设计课时安排课前准备设计意图本设计旨在通过篮球运球教学，培养学生的团队协作能力、反应速度和协调性。教学内容与课本小学体育教材中篮球章节相关，结合实际，让学生在掌握运球技巧的同时，培养对篮球运动的兴趣，提高学生的身体素质。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已初步接触过篮球运动，对篮球的基本规则和篮球场有一定的了解，但关于篮球运球技巧的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生具备较强的运动天赋和协调性，能够较快掌握运球技巧；而部分学生可能动作不够协调，需要更多的时间和耐心来练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习运球过程中可能会遇到以下困难：（1）运球动作不规范，容易造成手腕和前臂的疲劳；（2）运球时平衡能力不足，导致球容易失控；（3）缺乏合作意识，难以在团队中有效配合运球。针对这些困难，教师需要通过示范、指导、分组练习等方法帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的篮球运球教学课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的篮球运球技巧图片、动作分解视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备篮球、运球练习用的标志物等。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，确保安全，并准备足够的空间供学生分组练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看篮球运球的基本技巧视频。

设计预习问题：围绕篮球运球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何保持运球时的平衡？”、“运球时手腕应该如何用力？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球运球的基本技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛精彩瞬间或篮球明星运球视频，引出篮球运球技巧课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解篮球运球的基本技巧，如低手运球、高手运球等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组运球练习，让学生在实践中掌握运球技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何防止运球时球被拍飞？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组运球练习，体验运球技巧的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球运球的基本技巧。

实践活动法：设计小组运球练习，让学生在实践中掌握运球技巧。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据篮球运球技巧，布置适量的课后作业，如让学生练习运球并记录自己的进步。

提供拓展资源：提供与篮球运球相关的拓展资源，如篮球技巧书籍、在线教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出运球动作中的不足并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看专业篮球运动员的运球视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如调整运球时的姿势或加强手腕力量的训练。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球运球技巧。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.篮球运动的历史与发展

-介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化。

-讲解篮球运动对全球体育文化的影响，以及在我国篮球运动的发展现状。

2.篮球运动的基本技巧

-详细解析篮球运动中的基本技巧，如运球、传球、投篮、防守等。

-介绍不同技巧的运用场景和注意事项。

3.篮球运动中的团队协作

-分析篮球运动中团队协作的重要性，以及如何提高团队协作能力。

-介绍篮球比赛中的战术配合和团队沟通技巧。

4.篮球运动与身心健康

-讲解篮球运动对身心健康的益处，如增强体质、提高心肺功能、缓解压力等。

-分析篮球运动在预防和治疗某些疾病方面的作用。

5.篮球运动与素质教育

-探讨篮球运动在培养学生综合素质方面的作用，如团队精神、拼搏精神、公平竞争意识等。

-介绍如何将篮球运动与素质教育相结合，提高学生的综合素质。

二、拓展建议

1.阅读篮球运动相关书籍

-建议学生阅读篮球运动的历史、技巧、战术等方面的书籍，如《篮球技巧与训练》、《篮球运动教程》等。

-鼓励学生了解篮球运动的发展历程，提高对篮球运动的热爱。

2.观看篮球比赛和教学视频

-建议学生观看国内外篮球比赛，如NBA、CBA等，学习专业运动员的技巧和战术。

-观看篮球教学视频，学习篮球运动的基本技巧和训练方法。

3.参加篮球俱乐部或社团

-鼓励学生参加学校或社区篮球俱乐部或社团，与志同道合的朋友一起练习篮球。

-在团队中提高篮球技巧，培养团队协作精神。

4.参加篮球比赛和活动

-鼓励学生参加学校或社区组织的篮球比赛和活动，锻炼自己的实战能力。

-在比赛中学习经验，提高自己的篮球水平。

5.培养良好的运动习惯

-建议学生养成良好的运动习惯，如每天坚持锻炼、注意饮食均衡等。

-保持良好的身体素质，为篮球运动打下坚实基础。

6.开展篮球主题班会或讲座

-在班级或学校开展篮球主题班会或讲座，分享篮球运动的经验和心得。

-增强学生对篮球运动的了解，提高班级凝聚力。

7.结合教材内容，设计篮球主题实践活动

-根据教材内容，设计篮球主题实践活动，如篮球知识竞赛、篮球技巧展示等。

-在活动中巩固所学知识，提高学生的实践能力。

8.邀请专业教练进行指导

-邀请专业篮球教练为学生进行指导，帮助学生提高篮球技巧。

-通过专业指导，使学生更快地掌握篮球运动的基本技巧和战术。

9.开展篮球文化交流活动

-开展篮球文化交流活动，邀请不同地区的篮球爱好者进行交流。

-丰富学生的篮球知识，拓宽视野。

10.关注篮球运动的发展动态

-关注篮球运动的发展动态，了解篮球运动的新规则、新技术等。

-使学生紧跟篮球运动的发展步伐，不断提高自己的篮球水平。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂上通过提问的方式，检验学生对篮球运球技巧的理解和应用能力，如询问学生如何保持运球的平衡，如何调整手腕力度等。

-观察：通过观察学生在课堂上的练习情况，评估他们的动作规范性和进步情况，如运球时的姿势、手型等。

-测试：定期进行小测验或技能测试，让学生在模拟比赛中展示运球技巧，以评估他们的技能水平。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业，如篮球运球练习记录、心得体会等，进行认真批改，关注学生的练习成果和进步。

-点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，指出他们的优点和需要改进的地方。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们在接下来的学习中继续努力，同时针对存在的问题提供针对性的指导。

3.形成性评价：

-小组互评：鼓励学生在小组内相互评价，通过同伴间的观察和交流，提高学生的自我评价和团队协作能力。

-自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，促进学生的自我监控和自我调节能力。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末篮球技能测试，综合评价学生在整个学期内的学习成果，包括运球技巧、团队协作等方面。

-成长档案：建立学生的成长档案，记录学生在学习过程中的每一次进步和挑战，作为对学生进行全面评价的依据。板书设计①运球技巧概述

-低手运球

-高手运球