2026学年江苏省靖江市二年级语文期末自测模拟创新思维题（附答案）详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、拼一拼，写一写。

1．83岁高龄的dènɡ小平爷爷在zhíshù的人群中ɡéwàiyǐnrénzhùmù。

2．yóudìyuánshūshu把妈妈的包裹送来了。

3．春ɡūniɑnɡ吹绿了liǔshù，吹红了táohuā。

二、积累运用

2、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

（1）壮壮背起（bēi

bèi）书包时看到小狗在小树下撒了一泡（pào

pāo）尿。

（2）妈妈教（jiāo

jiào）育我，要少吃油炸（zhà

zhá）食物。

（3）这里的风景的（de

dí）确很美，特别是那片漂亮（piāo

piào）的花海。

3、我会连一连。

轻柔的

草坪

细长的

阳光

温暖的

柳条

绿油油的

微风

4、我会给下列生字加偏旁。

例：

青——（蜻）（清）（请）

包——(

)(

)(

)

皮——(

)(

)(

)

牙——(

)(

)(

)

5、认一认加点的字，按要求填空。（填序号）

①孔雀②锦鸡③大雁④黄鹂⑤天鹅⑥乌鸦⑦金雕⑧老鹰

（1）含有“隹”字旁的加点字有：____、____、____、____、（填序号）

（2）含有“鸟”字旁的加点字有：_____、_____、_____、_____、（填序号）

（3）我发现带“隹”字旁和“鸟”字旁的字，一般都与______类有关。

6、将下列句子加上标点符号。

（1）大雨过后__天空变得更蓝了__

（2）这条鱼儿真漂亮__是什么鱼呢__

（3）我们去农场摘水果__农场里的水果真多呀__

7、补充成语：

(

)致勃勃

(

)人(

)目

(

)(

)不舍

亡羊补(

)

(

)(

)力尽

(

)(

)二虎之力

三、语言扩展

8、我会按要求写句子。

（1）真

睡梦中

美丽

的

妈妈（连词成句并加上标点符号）

____________________

（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）

____________________

（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）

____________________

9、我会按课文内容填空。

（1）予人玫瑰，___________。___________肯帮人，___________有人帮。

（2）___________散学___________，忙趁___________放纸鸢。

（3）___________不立；___________成则___________立。

四、阅读与理解

10、课内阅读大象的耳朵（节选）①每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。②可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。③最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。④大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1．选文共有(

)段话，第3自然段共有(

)句。

2．大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的？用“______”在文中画出来。

3．“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（

）A．我们不要理会他人。B．要坚持适合自己的方式，不能盲从。C．别人的看法都是对的。

五、书写与运用

11、我能照样子写句子。

（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李明杰____________，_____________跑进了教室。

（2）例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

_____________，又粗又壮，好像______________。

12、看图写话。

要求：认真看图，以“小兔运南瓜”为题目，把故事内容写完整。书写端正，不写错别字，标点使用正确。