2026年福建(小升初)语文真题(含答案)

-2026年福建(小升初)语文真题(含答案)一、基础知识(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.模（mó）具B.模（mú）范C.模（mò）糊D.模（mú）型答案：B解析："模范"中的"模"读mó，"模"在其他选项中读音不同。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.报晓B.报效C.报告D.报刊答案：A解析：B项"报效"应为"报效"，C项"报告"应为"报告"，D项"报刊"应为"报刊"。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他问：“你怎么还没来？”B.他问，你怎么还没来？C.他问：你怎么还没来？D.他问：“你怎么还没来”？答案：A解析：引号内的句子要加问号，句末不能重复使用问号。(4)下列词语中，与“勤奋”意思相近的一项是A.懒惰B.勤快C.慢条斯理D.精神抖擞答案：B解析：“勤快”与“勤奋”意思相近，其他选项均不符合。(5)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是不耻下问，虚心求教。B.他做事总是有条不紊，井井有条。C.他一举一动都是轻描淡写，不引人注目。D.他总是不骄不躁，稳扎稳打。答案：B解析：“有条不紊”与“井井有条”意思相近，符合句子语境。(6)下列句子中，下划线词语使用不当的一项是A.他上课时总是专注地听讲，全神贯注。B.他的发言声调铿锵有力，抑扬顿挫。C.她是一只温顺的狮子，从不伤害他人。D.他的文章结构清晰，层次分明。答案：C解析：“温顺的狮子”与“温顺”的意思不符，应为“温顺的羊”。(7)下列选项中，与“书本”属于同一类的一项是A.筷子B.书包C.帽子D.铅笔答案：B解析：“书本”与“书包”均属于学习用品。(8)下列句子中，划线字是多音字的一项是A.颤（chàn）巍巍B.颤（zhàn）栗C.颤（chàn）动D.颤（zhàn）抖答案：B解析：“颤”在B项中读zhàn，读音不同。(9)下列句子中，句子成分搭配不当的一项是A.他写了一篇文章。B.我们今天去学校。C.她喜欢唱歌跳舞。D.书包里装着铅笔。答案：C解析：“喜欢”后面应接名词，如“唱歌”和“跳舞”是动词，搭配不当。(10)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是A.他像一只大老虎一样威猛。B.他像一只温柔的小猫。C.他像一只大象一样迅速。D.他像一只北斗星一样明亮。答案：D解析：“像…一样”是比喻，D项形象生动。(11)下列句子中，词语解释错误的一项是A.安然无恙：毫发无损，平安无事B.励志：鼓励和激励C.气馁：勇气不足D.脱颖而出：从众人中显露才华答案：B解析：“励志”正确的解释是“鼓励人们树立信心、努力向上”。(12)下列句子中，词语运用错误的一项是A.他总是趾高气昂地走路。B.他总是心怀不轨地做事。C.他总是安之若素地生活。D.他总是从容不迫地思考。答案：B解析：“心怀不轨”多用于形容有不可告人的目的，不搭配“地”。(13)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天去学校了。B.他昨天去了学校。C.他昨天和同学去学校。D.他昨天和同学去学校了。答案：A解析：B项和D项中“了”字重复使用，C项和D项中“了”字未有需要。(14)下列句子中，引号使用不当的一项是A.答案是“正确”。B.他什么话都说不出，只能说“无可奉告”。C.他称自己为“无名英雄”。D.他说：“我一定会成功的。”答案：B解析：引号用于引用别人的话，“无可奉告”不能用引号。(15)下列句子中，与其他三句结构不同的一项是A.我去学校。B.他经常去图书馆。C.她在家看书。D.我们一起吃饭。答案：A解析：A项是单句，其他三项是复句。(16)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他很关心同学。B.他很关心个人。C.他很关心中学生。D.他很关心学习。答案：B解析：“关心”通常搭配“人”或“事情”，“个人”搭配不当。(17)下列句子中，词语使用正确的一项是A.他终于成功了，高兴得一蹦三尺高。B.他终于成功了，高兴得手舞足蹈。C.他终于成功了，高兴得心花怒放。D.他终于成功了，高兴得手忙脚乱。答案：C解析：“心花怒放”用来形容高兴，“手舞足蹈”有时带讽刺意味，不适用于所有情境。(18)下列词语中，与其他词性不同的一项是A.三心二意B.一针见血C.八面玲珑D.一帆风顺答案：D解析：D项是成语，其他三项是四字词语。(19)下列句子中，有歧义的一项是A.他今天没来上课。B.他每天都去学校。C.他和我一起去了图书馆。D.他想和你去学校。答案：D解析：第二个“他”可指代他人，有歧义。(20)下列词语中，属于近义词的一组是A.热情兴奋B.安静喧闹C.快乐愉快D.糟糕恶劣答案：C解析：快乐和愉快属于近义词，其他选项意义相反。(21)下列句子中，没有修改必要的一项是A.你把书包挂好了吗？B.请你把书包挂好。C.你把书包挂好吗？D.你把书包挂着吗？答案：B解析：A和C项语义重复，“挂好”与“挂着”搭配不当。(22)下列句子中，因果关系不明确的一项是A.因为下雨，他没去学校。B.他没去学校，或许因为下雨。C.他没去学校，是因为下雨。D.他没去学校，因为下雨了。答案：B解析：B项因果关系不明确，其他三项因果关系明确。(23)下列词语中，书写错误的一项是A.起伏B.陡峭C.迷蒙D.巍峨答案：C解析：“迷蒙”应为“迷蒙”。(24)下列句子中，语序不当的一项是A.他昨天去了学校。B.他今天和妈妈去学校。C.他明天要去学校。D.他今早去学校。答案：B解析：“今天和妈妈去学校”语序不当，应为“今天和妈妈一起去学校”。(25)下列句子中，画线词语感情色彩错误的一项是A.他很诚实。B.他骑马非常潇洒。C.他总是不劳而获。D.他有很高的技术水平。答案：C解析：“不劳而获”是贬义词，与句子正面意思不符。(26)下列句子中，有语病的一项是A.天气很好，适合外出。B.天气不错，适合出门。C.天气很好，适合去玩。D.天气非常好，适合出门。答案：B解析：“不错”与“很好”意思相近，重复使用“适合出门”表达不当。(27)下列句子中，词语排序不当的一项是A.他总是去做功课。B.他去做功课总是。C.他总是做功课。D.他总是做功课的。答案：B解析：“总是”应放在句中，B项语序混乱。(28)下列句子中，缺少主语的一项是A.明天我们去学校。B.明天我们一起去学校。C.明天去学校。D.明天我们去学校了。答案：C解析：C项缺少主语“我们”。(29)下列句子中，使用错误的一项是A.这个地方没有水。B.这个地方没有水的情况下，他仍然坚持。C.这个地方没有水，他仍然坚持。D.这个地方没有水，所以坚持。答案：A解析：A项语序不当，应为“这个地方没有水。”(30)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他写得很快。B.他写得很慢。C.他写得很清楚。D.他写得很专注。答案：C解析：“清楚”一般搭配“字迹”或“表达”，不用于“写”。(31)下列句子中，词语运用不当的一项是A.他非常安静。B.他非常喧闹。C.他非常小心。D.他非常认真。答案：B解析：“喧闹”形容声音，不能用于人。(32)下列词语中，属于拟声词的一项是A.咚咚B.叮咚C.哗啦D.哗啦啦答案：A解析：“咚咚”是拟声词，B和D项是拟声词，但区别在节奏，C项是拟声词。(33)下列诗句中，属于劝学的一项是A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.白日依山尽，黄河入海流。C.峰回路转，柳暗花明。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：A解析：A项劝学，B项写景，C项写曲折，D项劝人及时行乐。(34)下列诗句中，没有押韵的一项是A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：A解析：A项“早”和“迟”押韵，其他各项押韵。(35)下列诗句中，节奏感最强的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.欲将轻骑逐，忽闻水上琵琶声。答案：A解析：A项诗句气势磅礴，节奏感强。(36)下列词语中，属于同义词的一项是A.严肃严格B.美丽秀丽C.严肃严厉D.安静喧闹答案：A解析：A项“严肃”和“严格”有相似意思，其他项意义相反。(37)下列词语中，词语结构相同的一组是A.精彩精神B.快乐兴奋C.勤奋精诚D.严肃严谨答案：D解析：D项“严肃”和“严谨”结构相同，其他项结构不一致。(38)下列词语中，词语性质相同的一组是A.文章书本B.讨论重复C.节奏气氛D.轻松紧张答案：D解析：D项均是表示情绪的形容词，其他项性质不同。(39)下列句子中，词语使用正确的一项是A.他努力学习，非常刻苦。B.他努力学习，非常小气。C.他努力学习，非常小家子气。D.他努力学习，非常节约。答案：A解析：A项“刻苦”正确，B项“小气”不符合语境，C和D项欠妥。(40)下列句子中，词语含义变化最明显的一项是A.他努力学习，认真对待。B.他和同学一起学习。C.我们要学会努力学习。D.他学习得很认真。答案：A解析：A项“努力”和“认真”含义不一致。(41)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他很安静。B.他很专心。C.他非常认真。D.他非常认真地学习。答案：B解析：“专心”和“认真”搭配不当，宜搭配“听课”或“学习”。(42)下列词语中，词语义相同的一项是A.精确精密B.严肃严厉C.快乐愉快D.悲伤悲惨答案：C解析：C项“快乐”和“愉快”意思相同，其他项有差别。二、阅读理解(43)《我的老师》中有这样一句话：“课堂上，她总是面带微笑，和颜悦色。”这句话的意思是A.老师对学生不友好B.老师经常批评学生C.老师对学生亲切D.老师喜欢和学生开玩笑答案：C解析：“和颜悦色”形容温和亲切的样子，与C项一致。(44)从文中可以推断，老师对学生的态度是A.严厉B.粗暴C.亲切D.冷漠答案：C解析：文中提到老师“面带微笑”、“和颜悦色”，表示亲切。(45)文中“她总是面带微笑”的意思是A.她经常面带笑容B.她从不面带笑容C.她总是快乐的D.她总是优雅的答案：A解析：“面带微笑”直接描述了她经常面带笑容。(46)从文中可以看出，老师是一个怎样的人A.粗心B.严厉C.亲切D.冷漠答案：C解析：文中提到老师“面带微笑”、“和颜悦色”，表示亲切。(47)文中“课堂上，她总是面带微笑，和颜悦色。”这句话运用了什么描写方法A.语言描写B.动作描写C.外貌描写D.心理描写答案：C解析：“面带微笑”和“和颜悦色”都属于外貌描写。(48)从文中可以推测出学生对老师的感情是A.愤怒B.讨厌C.尊敬D.嫉妒答案：C解析：由文中的行为描写推断出学生对老师的尊敬。(49)从文中可以得出的正确结论是A.老师总是对学生很严厉B.老师从不批评学生C.老师对教学非常认真D.老师对学生充满关爱答案：D解析：文中描述了老师温柔亲切的一面。(50)本文主要表达的思想感情是A.愤怒B.嫉妒C.尊敬D.无奈答案：C解析：文中表达了学生对老师的尊敬和感谢。三、写作(51)请以“我的梦想”为题写一篇不少于300字的作文。（26分）答案：解析：写作指导要点包括：开头点题，