2026学年四川省广元市六年级语文期末高分通关高频题详细参考解析详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音，写词语。

tōngxiāo

rǎngāng

kǒngjù

páihuái

yánjùn

xīshēng

xìtǒng

xīshuài

二、选择题

2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（

）A．间断（jiàn）

分外（fēn）

万象更（gēng）新B．黄焖鸡（mèn）

挑剔（tiǎotī）头晕目眩（xuàn）C．歼灭（jiān）

一摞碗（luò）

无济于事（jì）D．不屑（xiè）

旋转（zhuàn）和青稞面（huòkē）

3、1下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（

）A．搅和（jiǎohuo）B．搜集C．书藉D．畅快（舒畅快乐）

4、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（

）A．老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”。B．还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。C．爷爷正是风华正茂的年纪。D．她的故事讲得娓娓动听，博得听众的阵阵掌声。

5、1下列说法不正确的一项是（）A．在词语“一字一顿”中，“顿”字的意思是很短时间的停止。B．“玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常十分热爱他们的学校。”这句话没有语病。C．“玛琪不打算争吵下去，便说：‘我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。’”把这句话改成转述句为：玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。D．“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”妈妈的话的意思可以用成语“因材施教”来概括。

三、非选择题

6、按要求完成词句练习。

（1）用关联词语把两句话并成一句话。

鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。

______

（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）

______

（3）仿照例句，填写句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。

（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

饿、安静、厚、盼望、难过

仿写：______

7、综合修改：下面一段话中有1个错别字、1处标点不当，3处语病。请把它们改正过来。

班会课上，同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论。有同学说，这一现象充分爆露了大家的素质；还有同学说，很多人因为知道闯红灯危险，所以总觉得不会发生在自己身上，所以才觉得这不是什么大事。大家越辩越热烈。通过这次班会课，使同学们受益匪浅。

8、给下列句子填上恰当的关联词。

（1）(

)今天是元宵节，(

)今天的北京特别热闹。

（2）(

)孩子们要放鞭炮，(

)要过春节了。

（3）(

)除夕之夜要守岁，(

)除了很小的孩子，没有人睡觉。

（4）北京(

)是城市，(

)它也跟着农村一齐过年，(

)过得分外热闹。

四、日积月累

9、诗文默写

1.________，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，_______。(王冕《墨梅》)

2._______，_______。兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照《如梦令》)

3._______，_______。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》

4.________，_______。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

5.千锤万凿出深山,_______。_______，要留清白在人间。于谦《石灰吟》

6.________，_______。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

7.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。______，______。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

五、阅读与理解

10、课内阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（

）A．我以日始出时去人近

以：认为B．问其故

故：原因C．及其日中如探汤

汤：汤水D．孔子不能决也

决：判断2．下列说法错误的一项是（

）A．“孰为汝多知乎？”意思是“谁说你很聪明呢？”B．“日初出沧沧凉凉”意思是“太阳刚出来时很苍茫凄凉”。C．“而日中时近也”意思是“到了正午时离人近”D．“见两小儿辩斗”意思是“看见两个小孩在争辩”。3．“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？'”朗读这句话的语气应该是（

）A．反问，带有嘲笑，表现出小孩子的机智可爱。B．疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。4．下列说法错误的一项是（

）A．本文告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察，多思考。B．从两小儿辩论的角度我明白了；只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。C．从“孔子不能决也”的角度我明白了：学识渊博，德高望重的孔子能在两个小孩面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。D．本文主要通过动作描写来表现人物，展开故事情节。

11、现代散文阅读。那月光如水的夜晚奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”奶奶一遍又一遍（

）地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（

）。白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”奶奶还用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。”一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。多少个（

）的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。”那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，也在我童稚的心灵中埋下了文学的种子，为我插上了文学的翅膀。我成年后一直酷爱文学创作，奶奶的童谣（

）！（

），一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐树仍然（

），多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！1．将下列词语的序号填人相应的括号内。

①功不可没②枝繁叶茂③岁月如梭

④不知疲倦⑤酣然入睡⑥月光如水

2．文章围绕“奶奶的童谣”列举了三个时间段的内容，照样子概括出其他几个时间段。

睡觉前→(

)→(

)

3．“奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个”但作者为什么说，在“我”看来，奶奶却满腹经纶？

________________________

4．奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？请至少列举三点。

____________________________

5．用“﹏﹏﹏”画出文中描写月光的句子，想想作者为什么不以“奶奶的童谣”为题，而是以“那月光如水的夜晚”为题。

6．在作者的心中，奶奶是一个_____________________的人。

7．读着文中的童谣，你是否也产生了编写童谣的兴趣？请模仿着写几句童谣。

___________________________

六、语言综合运用

12、按要求写句子。

（1）这次竞赛题目较难，我虽然都做完了，但能否进入前三名，我心里还是______。（写一句歇后语）

（2）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_________________________

（3）这学期，我们班同学普遍阅读能力提高了。（修改病句）

_________________________

（4）即将毕业，请你给你心中印象最深刻的老师或者同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法）。

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