学校关于普及普通话及规范用字的要求

关于进一步加强我校普通话推广与规范用字工作的若干要求为深入贯彻国家语言文字方针政策，全面提升我校教育教学质量、校园文化建设水平及师生的语言文字应用能力，营造积极健康的语言文字环境，根据相关法律法规及教育行政部门的统一部署，结合我校实际，现就进一步加强普通话推广与规范用字工作提出如下要求：一、提高思想认识，明确重要意义语言文字是文化传承的载体，是信息交流的工具，更是学校育人工作的重要组成部分。推广普通话、使用规范字，不仅是提升师生综合素质、促进对外交流合作的基础，更是维护国家统一、增强民族凝聚力的内在要求。全校师生员工应充分认识此项工作的长期性、重要性和必要性，自觉将普通话和规范字作为校园基本的教学语言、工作语言和生活语言。二、强化规范意识，落实具体要求（一）教师规范1.教学语言规范：教师在课堂教学、早晚自习辅导、学术讲座、各类会议及与学生的日常交流中，必须坚持使用普通话，做到发音标准、用词准确、条理清晰。语文教师应尤其注重普通话的示范引领作用，切实提高自身的普通话水平，力争达到国家规定的相应等级标准。2.板书与书面材料规范：教师板书、教案撰写、作业批改、命题制卷、课件制作及各类通知、总结、报告等书面材料，必须使用规范汉字，杜绝繁体字、异体字（除特殊教学需要外）、错别字、二简字及不规范的网络用语、自造字。标点符号、数字用法及计量单位等也应符合国家相关标准。3.言传身教示范：教师应以身作则，在校园内外自觉使用普通话和规范字，成为学生学习的表率。积极参与学校组织的普通话培训与测试，不断提升自身语言文字素养。（二）学生规范1.学习生活用语：学生在课堂发言、小组讨论、班会活动、校园广播、文艺演出及与老师、同学的交流中，应主动使用普通话，努力提高普通话的听说能力。2.作业与答卷规范：学生在完成各类作业、考试答卷、撰写文章、制作手抄报、黑板报等活动中，必须使用规范汉字，做到书写工整、笔画清晰、无错别字，自觉抵制不规范用字现象。3.积极参与推广：学生应积极参与学校组织的普通话推广活动和规范用字宣传活动，如朗诵比赛、演讲比赛、汉字听写大赛等，增强语言文字规范意识，争当推广普通话、使用规范字的积极分子。（三）校园环境规范1.标牌标识规范：学校所有的教学楼、办公楼、实验室、图书馆等场所的名称牌、指示牌、警示牌，以及宣传栏、黑板报、校园网、校刊校报、电子显示屏等，其用字必须规范、准确、工整，符合国家语言文字标准。2.宣传物料规范：各类通知、公告、海报、标语、横幅等宣传品，在制作和发布前，须经相关部门审核用字规范，确保无错别字、不规范字及不恰当用语。3.文化建设融入：将推广普通话和规范用字融入校园文化建设，营造“说普通话光荣，写规范字自豪”的良好氛围，使语言文字规范意识深入人心。三、加强组织领导，完善保障措施1.健全工作机制：学校成立语言文字工作领导小组，由校领导牵头，相关职能部门（如教务处、学生处、宣传部、总务处等）负责人及语文教研组长为成员，明确职责分工，统筹推进各项工作。各年级、各班级应指定专人负责本单位的普通话推广与规范用字工作。2.强化宣传教育：利用校园广播、网站、公众号、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传国家语言文字法律法规和相关知识，定期组织开展语言文字规范化宣传周/月活动，提高全体师生的知晓率和参与度。3.加强监督检查：学校语言文字工作领导小组将定期或不定期对各部门、各年级、各班级的普通话使用和规范用字情况进行监督检查，对发现的问题及时通报并督促整改。设立监督信箱和热线，鼓励师生员工对不规范用语用字现象进行监督和举报。4.纳入考核评价：将教师使用普通话和规范字的情况纳入教师教学常规考核和师德师风评价体系；将学生的语言文字规范意识和应用能力作为学生综合素质评价的参考依据之一。对在推广普通话和规范用字工作中表现突出的集体和个人予以表彰奖励。四、结语推广普通话、使用规范字是一项系统工程，也是每一位师生员工应尽的责任和义务。全校上下要统一思想，提高站位，从我做起，从现在做起，从点滴做起，共同努力，使我校的语言文字工作迈上新台阶，为建设文明、和谐、规范的校园文