2026年中小学开学复学复课师生返校疫情防控演练预案

2026年中小学开学复学复课师生返校疫情防控演练预案一、总则(一)演练目的为切实保障2026年春季学期开学后广大师生的生命安全和身体健康，进一步规范学校疫情防控工作流程，提高学校应对突发疫情事件的应急处置能力，确保开学复学复课工作安全、平稳、有序进行，特制定本演练预案。通过模拟实战演练，检验我校疫情防控预案的科学性和可操作性，磨合各部门协同作战能力，提升师生疫情防控意识和自我防护技能。(二)演练依据本预案根据国家及地方关于新冠肺炎疫情防控的最新法律法规和政策要求，结合当前疫情形势及我校实际情况制定。(三)基本原则1.安全第一，预防为主：将师生生命安全和身体健康放在首位，强化底线思维，落实各项防控措施。2.统一指挥，分工负责：成立演练领导小组，明确各部门职责，确保演练过程有序高效。3.模拟实战，注重实效：演练场景贴近实际，流程清晰，重点检验应急响应、协同配合和处置能力。4.全员参与，持续改进：组织相关教职工、学生代表参与演练，演练后及时总结评估，完善预案。二、组织领导机构(一)领导小组成立学校疫情防控演练工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、教研组长及校医（保健老师）。*组长：全面负责演练工作的统筹指挥和决策。*副组长：协助组长负责演练的具体组织、协调和落实。*成员：根据分工负责各自领域的演练组织、实施和保障工作。(二)工作小组及职责领导小组下设若干工作小组：1.综合协调组：负责演练方案制定、流程协调、信息传递、对外联络及演练记录。2.演练实施组：由德育处、教务处、年级组等组成，负责具体演练场景的组织、人员调度和过程执行。3.宣传引导组：负责演练前的宣传动员、演练中的影像记录及演练后的总结宣传。4.后勤保障组：负责演练所需物资（如口罩、消毒液、测温仪、隔离服等）的准备、场地布置及环境消杀。5.安全保卫组：负责演练期间校园安全、秩序维护及应急通道畅通。6.医疗保障组：由校医（保健老师）及相关人员组成，负责演练中医疗咨询、应急处置指导及模拟病例的初步判断与转运协调。三、演练准备(一)方案制定与审批综合协调组牵头制定详细的演练方案和演练脚本，明确演练目的、时间、地点、参与人员、模拟情景、流程步骤、预期目标及注意事项，报领导小组审批。(二)演练脚本编制演练实施组根据演练方案，编制详细的演练脚本，明确各场景、各环节的具体操作、角色分工、对话内容及信号指令。(三)人员培训与分工1.召开演练工作部署会，对所有参与演练人员进行培训，使其熟悉演练流程、各自职责及操作规范。2.明确参演人员（教职工、学生志愿者或模拟学生）的角色，如“入校学生”、“体温异常者”、“班主任”、“值班教师”、“校医”、“消杀人员”等。(四)物资与场地准备1.物资准备：后勤保障组准备充足的防疫物资，包括但不限于：一次性医用口罩、医用外科口罩、医用防护服、护目镜、一次性手套、免洗手消毒液、75%酒精、含氯消毒剂、体温枪（或额温仪）、水银体温计、警戒带、呕吐物处理包、应急药品等。2.场地准备：根据演练场景需求，设置模拟校门口（入校通道）、教室、办公室、医务室（隔离观察室）、卫生间、食堂（若涉及）等区域，并做好必要标识。(五)宣传动员宣传引导组通过校园广播、公告栏、班会等形式，对全体师生进行演练前的宣传动员，说明演练的重要性和必要性，消除紧张情绪，争取理解与配合。四、演练实施（模拟场景及流程）(一)场景一：师生入校环节演练1.演练内容：模拟师生错峰、有序入校，体温检测，健康码（或健康证明）查验，以及发现体温异常人员的应急处置。2.演练流程：*学生入校：学生佩戴口罩，保持安全距离，沿指定通道排队入校。值班教师及安保人员引导秩序。*体温检测：在入校通道设置体温检测点，使用体温枪对每名学生进行体温检测。*异常情况处置：*若发现一名学生体温异常（模拟），检测人员立即示意其到“临时隔离观察区”。*校医（保健老师）在“临时隔离观察区”对该生进行二次体温复测（用水银体温计），并询问有无咳嗽、乏力等症状及旅居史、接触史。*若复测体温仍异常或有疑似症状，校医立即向演练领导小组报告。*领导小组接到报告后，启动应急响应，通知学生家长，并联系指定医疗机构（或社区卫生服务中心），安排专用车辆（模拟）将学生转运就医。*后勤保障组立即对该生停留区域及接触物品进行消毒处理。*班主任及时与家长沟通，了解学生后续情况。*教职工入校：参照学生入校流程，进行体温检测和健康状况查验。(二)场景二：课堂教学环节演练1.演练内容：模拟课堂教学过程中，发现学生出现疑似症状的应急处置。2.演练流程：*正常上课：教师佩戴口罩授课，学生佩戴口罩听讲，保持座位间距。*突发情况：一名学生（模拟）在课堂上出现咳嗽、胸闷等症状，举手示意。*初步处置：授课教师立即停止授课，引导该生佩戴好口罩，转移至教室临时隔离座位（教室预留），并询问症状。*报告与联系：授课教师立即电话报告校医和班主任，并同时向教务处报告。*专业评估：校医迅速赶到教室，将该生带至医务室（隔离观察室）进行进一步检查评估。*应急响应：同场景一后续处置流程（报告领导小组、联系家长、安排就医、环境消杀）。*班级管理：班主任到达教室，安抚其他学生情绪，组织学生保持安静，避免恐慌。若需疏散，按照预定路线有序转移至备用教室。*后续消毒：后勤保障组对原教室进行全面消杀。(三)场景三：课间活动与如厕环节演练1.演练内容：模拟学生课间活动、如厕时的秩序维护及个人防护。2.演练流程：*课间引导：值班教师及学生会干部在楼道、楼梯口、卫生间等区域进行引导，提醒学生不聚集、不追逐打闹，保持安全距离，正确佩戴口罩。*如厕管理：引导学生有序如厕，便后及时洗手（七步洗手法）。*应急处置：若发现学生聚集，值班人员立即上前劝阻、疏散。(四)场景四：食堂就餐环节演练（若适用）1.演练内容：模拟学生错峰就餐、取餐、就坐、餐后消杀等环节。2.演练流程：*错峰就餐：学生按规定时间、班级，分批次进入食堂。*取餐秩序：学生佩戴口罩，保持安全距离排队取餐。*就餐要求：按指定座位就坐，同向就餐，减少交谈。*餐后整理：学生餐后将餐具送至指定回收处，有序离开食堂。*环境消杀：后勤保障组在每批次学生就餐结束后，对餐桌、地面等进行清洁消毒。(五)场景五：午休环节演练（若适用）1.演练内容：模拟学生午休期间的管理与异常情况处置。2.演练流程：*有序进入：学生按指定路线、床位午休，保持安静。*值班巡查：值班教师定时巡查学生身体状况及休息情况。*异常处置：发现学生身体不适，参照课堂教学环节异常情况处置流程。(六)场景六：放学环节演练1.演练内容：模拟学生错峰、有序放学，避免校门口聚集。2.演练流程：*错峰放学：各班级按规定时间，在班主任带领下有序到指定地点集合。*校门口秩序：值班教师、安保人员及家长志愿者在校门口引导，提醒学生快速离校，家长在指定区域等候，避免聚集。*应急处置：若发现校门口人员聚集，立即进行疏导。五、演练总结与评估(一)现场总结演练结束后，领导小组组织所有参演人员进行现场总结，各工作小组汇报演练情况，指出亮点与不足。(二)复盘评估领导小组组织召开专题评估会，结合演练记录和现场总结，对演练的组织指挥、流程衔接、应急处置、物资保障等方面进行全面复盘和评估，分析存在问题及原因。(三)预案修订与完善根据演练评估结果，对学校《疫情防控应急预案》及本演练预案进行修订和完善，优化工作流程，补齐短板弱项。(四)经验推广与固化将演练中形成的好经验、好做法进行梳理总结，形成常态化工作机制，加强对全体师生的培训和教育，确保各项防控措施落到实处。六、注意事项1.演练前务必对所有参演人员进行安全教育，明确注意事项，防止意外发生。2.演练过程中，所有操作应规范、逼真，但需向参演师生明确是“模拟演练”，避免引起不必要的恐慌。3.演练所用医疗废弃物（如模拟使用的口罩、手套等）需按规定分类处理。4.注重演练的真实性和可操作性，避免形式主义，确保演练效果。5.演练过程中，各工作小组应保持通讯畅通，及时