统编版人教版小学三年级语文上册句子专项练习

统编版人教版小学三年级语文上册句子专项练习句子是语言的基本单位，就像搭房子用的砖块，只有每一块“砖”都坚实、规整，才能建成稳固美观的“语言大厦”。三年级是我们句子学习的关键时期，不仅要能读懂句子，更要能写通顺、写具体、写生动。这份专项练习，旨在帮助同学们巩固所学，提升句子运用的综合能力。请大家认真读题，仔细作答，相信通过练习，你的句子一定会更加精彩！一、句子万花筒——我会按要求写句子（一）照样子，写句子（关注加点部分的特点）这部分练习旨在引导同学们观察句子的结构特点和表达方式，学会模仿和迁移运用。1.例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。（提示：关注“偷偷地”这个表示动作状态的词语，我们也来试着用这样的词语把句子写具体。）*小鱼在水里（）游来游去。*同学们（）听老师讲课。*妈妈（）走过来，给我盖上了被子。2.例：他跑得像兔子一样快。（提示：这句话用“像……一样……”把“跑”的速度形象地写出来了。我们也来用这样的句式描述一下吧！）*天上的云朵像（）一样（）。*妹妹的脸蛋像（）一样（）。*小明高兴得像（）一样（）。3.例：公园里的花开了，有红的，有黄的，还有紫的，美丽极了。**（提示：这句话用“有……有……还有……”列举了花的不同颜色，让句子内容更丰富。）*操场上真热闹，同学们有的（），有的（），还有的（）。*超市里的商品真多，有（），有（），还有（）。（二）“把”字句和“被”字句转换“把”字句和“被”字句能让我们的表达更灵活。请你试着转换一下吧！1.我把教室的窗户擦干净了。改为“被”字句：_________________________________2.一阵大风把路边的小树吹倒了。改为“被”字句：_________________________________3.作业被我写完了。改为“把”字句：_________________________________4.受伤的小鸟被小明小心地捧起来了。改为“把”字句：_________________________________（三）陈述句与反问句转换反问句比陈述句语气更强烈，你会转换吗？1.这道题很简单，我会做。改为反问句：_________________________________(提示：加上“难道”“吗”，句号变问号，意思不变)2.我们应该爱护小动物。改为反问句：_________________________________3.难道这件事不是你做的吗？改为陈述句：_________________________________4.这么远，箭哪能射得到呢？改为陈述句：_________________________________（四）给句子加上合适的标点符号标点符号是句子的“喜怒哀乐”，可不能忽略哦！1.今天天气真好啊（）2.你喜欢吃苹果还是香蕉（）3.小明说（）我今天要去图书馆看书（）4.我们的校园里有许多花草树木（）二、句子诊断室——我会修改病句有时候我们写的句子会生病，比如成分残缺、词语搭配不当、意思重复等。请你当一回小医生，给下面的句子治治病吧！（用修改符号在原句上修改）1.小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。（病因分析：“穿着”和“帽子”搭配不当，可以说“戴着帽子”。）2.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（病因分析：“革命精神”用词不当，赖宁是英雄少年，应用“崇高精神”等。）3.通过这次活动，使我受到了很大的教育。（病因分析：句子缺少主语，“通过”和“使”不能同时使用，删去一个。）4.商场里有各种各样种类繁多的玩具。（病因分析：“各种各样”和“种类繁多”意思重复，删去一个。）5.昨天傍晚下了一夜的雨。（病因分析：“傍晚”和“一夜”时间矛盾。）三、句子魔术师——我会扩句和缩句（一）扩句：给句子“添枝加叶”，让它更具体生动。例：小鸟唱歌。（可爱的）小鸟在（树上）（快活地）唱歌。1.太阳升起来了。（）太阳（）升起来了。2.同学们在读书。（）同学们在（）（）读书。（二）缩句：给句子“瘦身”，保留句子主干（谁/什么+做什么/怎么样）。例：可爱的小红在认真地看着有趣的故事书。缩句：小红看着书。1.勤劳的蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。缩句：_________________________________2.我们班的同学在教室里认真地完成作业。缩句：_________________________________四、句子连连看——我会用关联词语连句子恰当使用关联词语，能让句子之间的关系更清晰。请你选择合适的关联词语填空或连接句子。（可选关联词语：因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……）1.（）今天下雨了，（）我们没有去公园玩。2.小明（）学习成绩好，（）乐于助人。3.（）你不努力学习，（）不会取得好成绩。4.把下面的两句话用合适的关联词语连起来：我们要好好学习。我们要锻炼身体。_________________________________________________五、学以致用——我会按要求写句子1.写一句描写秋天景色的句子。_________________________________________________2.写一句含有比喻手法的句子。（例：弯弯的月亮像小船。）_________________________________________________3.写一句你想对老师说的话。_________________________________________________练习小结同学们，句子的世界奇妙无穷。通过以上练习，相信大家对句子的理解和运用能力都有了