2025~2026学年天津市河西区七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年天津市河西区七年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．奠基（diàn）呜咽（yàn）潜心贯注（qián）B．憎恶（zēng）聚歼（jiān）意趣盎然（àng）C．粗糙（zào）哺育（bǔ）目不窥园（kuī）D．锃亮（zèng）田垄（lǒng）至死不懈（jiè）2.下面各组词语中字形完全正确的一项是（）

A．污秽诘问一反既往B．狂谰山涧契而不舍C．气魄峭璧莫明其妙D．烦燥骨碌锋芒必露3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）语言的发展与演变常常体现出时代特点，每个时代也会有属于自己的新词语。但是新词语的“命运”会有所不同——有些词语被时光的河流所，有些则下来，丰富且生动了平稳的语言之湖，更能新时代的观念与行动方式。

A．冲刷沉没贴合B．冲刷沉淀贴切C．冲散沉没贴切D．冲散沉淀贴合4.下面一段文字中有语病的一项是（）①五大道风景区大约有上千栋左右风格各异的洋楼。②每年3月至4月，绵延千米的海棠花与座座洋楼交相映衬。③这里自然景观与人文景观相映成趣，古今交融之美随处可见。④凭借这种独特的风貌，五大道成为备受游客青睐的文旅地标。

A．①B．②C．③D．④5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神□英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照□英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们□国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城□

A．、。：。”B．、。：”。C．、；……”。D．，。……。”6.下面对《己亥杂诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．诗的前两句抒情叙事，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B．“浩荡离愁”的愁绪与“吟鞭东指”的喜悦相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。C．诗歌的后两句展开联想，用比喻手法，借“落花”比喻朝廷，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。D．诗歌最后一句表现出诗人虽然脱离官场，却依然心系国家，不忘报国的一腔热情。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后问题。一根香蕉的生存危机：我的家族要消失了？陆越①最近，“香蕉可能会灭绝”的消息在社交平台刷屏。网传说法称：如今全球种植的香蕉多为同一品系的无性繁殖，遗传背景高度一致，一旦遭遇针对性病菌就可能“全军覆没”。香蕉真的会灭绝吗？②“真正面临灭绝风险的是特定香蕉品种，而不是整个香蕉物种。”中国植物学会科学传播工作委员会成员史军介绍，我们现在最常吃的是“卡文迪许”香蕉，它全靠克隆繁殖，所有种苗遗传背景高度一致，几乎相当于同一个个体的无数分身。这种繁殖的优势在于：能保证果实品质统一；可短板也格外致命——抗病能力极差，一旦暴发病害，容易“全军覆没”。如今，“卡文迪许”香蕉正遭遇尖孢镰刀菌古巴专化型4小种的严重威胁。该病菌破坏力极强，可在土壤中潜伏数十年，且暂无特效根治方法，目前已蔓延至全球多个香蕉主产区。③很多人以为香蕉只有超市售卖的那几种，实际上，人工种植香蕉种类繁多，大约有1000个品种。能当主食的大蕉、适合烤着吃的芭蕉……五花八门各有风味。其中商业种植的品种就有几百种，而“卡文迪许”香蕉凭借口感好、易运输等优势，占据了50%以上的市场份额，成为我们最熟悉的“国民香蕉”。④面对尖孢镰刀菌古巴专化型4小种，科学家早就打出一套抗病“组合拳”，全力守护香蕉家族。一是基因编辑：培育自带抗病的“超级香蕉”。二是杂交育种：让不同品种优势互补，繁育抗病性更强的后代。三是挖掘野生基因：从野生香蕉里提取抗病基因。⑤这套操作下来，香蕉的抗病能力正在持续升级。更让人安心的是，比利时还建有全球最大的香蕉基因库，保存了1600多份种质资源，相当于给香蕉存了“云端备份”，杜绝物种灭绝的可能。（选自《科普时报》2026-03-27）7．下面的表述与原文意思不符的一项是（）

A．真正面临灭绝风险的是“卡文迪许”香蕉这一特定品种，而不是整个香蕉物种。B．“卡文迪许”香蕉依靠克隆繁殖，所有种苗遗传背景高度一致。C．尖孢镰刀菌古巴专化型4小种目前已有特效根治方法，可有效防止香蕉感染。D．比利时建有全球最大的香蕉基因库，保存了1600多份种质资源，从而杜绝香蕉灭绝的可能。8．下面对文章内容理解分析不正确的一项是（）

A．第①段引出“香蕉可能会灭绝”的消息，并提出“香蕉真的会灭绝吗”的疑问，是全文的总起。B．第③段中“国民香蕉”指代的是凭借口感好、易运输等优势占据市场50%以上份额的“卡文迪许”香蕉。C．第④段画线句使用了举例子的说明方法，准确说明了科学家为应对病菌威胁所采取的具体研究措施。D．本文采用由现象到本质、由问题到对策的逻辑顺序进行说明，先引出危机，再分析原因，最后介绍应对方案。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后问题。卖油翁欧阳修①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．陈康肃公善射善：擅长B．公亦以此自矜矜：矜持C．尔安敢轻吾射安：怎么D．康肃笑而遣之遣：打发10．下列句子中，有通假字的一项是（）

A．尝射于家圃B．有卖油翁释担而立C．汝亦知射乎D．惟手熟尔11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两句以反问语气责问，既凸显陈尧咨的自负，也表现出他对卖油翁冷淡态度的不满。B．本文对卖油翁的外貌和心理活动描写细致入微：“睨”字刻画其外貌，“微颔之”表现其态度，体现卖油翁对陈尧咨射技的不屑。C．卖油翁从容演示倒油绝技，印证了“惟手熟尔”的道理，最终“康肃笑而遣之”，化解了二人之间的冲突。D．本文叙事简洁生动，语言质朴凝练，人物形象鲜活，且蕴含着启人深思的生活哲理。四、默写12.请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。（1）____，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）谁家玉笛暗飞声，____。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）故园东望路漫漫，____。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，____。（韩愈《晚春》）（5）____，壮士十年归。（《木兰诗》）（6）山重水复疑无路，____。（陆游《游山西村》）五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后问题。王著教帝学书太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政⑤之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善。太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑥称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（节选自王辟之《渑水燕谈录》卷七）【注释】①太宗：宋太宗赵炅。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指东晋著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：帝王听取臣子奏议，处理政务。⑥遽：匆忙。13．解释下面句中加点的词。（1）数遣内侍持书示著数：_____（2）若遽称善善：_____14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。又以问著，对如初。15．你认为王著是怎样的人？六、现代文阅读无尽意无尽思——一位记者对赵朴初逝世25周年的纪念刘雅鸣①听到呼唤，一头银丝、身着病号服、正坐在病房书桌前埋头临帖的赵朴初扭过头来，有些意外地看着眼前的这位年轻人，脸上立刻露出欢喜的神情：“雅鸣来了！”声音里都透着愉快。②30多年前发生在北京医院的这一幕，一直印刻在我的脑海里，也一直温暖着我。③作为一名普普通通的记者，我在青年时代有幸与赵朴初这位广受国人敬重的老人相识，来往通信长达8年。这段忘年交伴随我一路成长，历久弥香。④33年前的初春，第一次见到朴老时，我入职新华社河南分社不到3年，还是个二十出头的小记者，一派天真烂漫。接到随全国政协副主席赵朴初来豫考察的采访任务时，我甚至有些茫然，不知该写些什么。⑤站台上，瘦弱而又矍铄的朴老满面笑容，双手合十，向人们问好，那慈眉善目一下就消除了我的紧张感。在随后的几天时间里，从郑州到登封少林寺，再到洛阳白马寺、龙门石窟等，85岁高龄的朴老精力充沛，怀着对文化的热爱，拄杖走中州，一路兴致勃勃，吟诗赋词。那几天我不停地记，晚上仔细听录音，再对照采访本，把朴老的谈话整理出来。有些不熟悉的生僻词，我拿不准，就用拼音代替。当工作人员拿着我整理的材料，把一脸稚气的我介绍给朴老时，老人笑眯眯地打量着我，似乎对我充满了好奇：“你是我见过的最年轻的记者，可你整理的东西很好。”老人家充满慈爱地仔细询问我的年龄，上的什么大学、什么专业，等等。⑥这真是一段特别又难忘的采访经历！很快，新的工作任务接踵而至，我回到了琐碎平淡的日常。一天，我突然收到一封不同寻常的来信，发自北京，地址是陌生的，唯一有些熟悉的是信封上的那个“赵”字。⑦我急忙打开一看，原来是朴老写来的亲笔信，他向我打听某篇稿子是不是我写的。我万万没想到朴老会为一篇新闻稿亲自来信询问，我连忙把我写的刊载在各处的关于此次朴老中原行的稿件收集起来，给朴老寄去。很快，我就收到了朴老的回信：“谢谢你寄给我的刊物，里边所载你的大文写得都很好。你有才华，心肠也好。相信你学问日新，再过几年，一定会有更大成就，见到你时定当刮目相看。这是我的期望。”⑧实际上，那些稿件现在看起来稚嫩、肤浅，可朴老出于对一个年轻记者的深切爱护，可谓鼓励有加。我与朴老的忘年之交也由此开始。⑨朴老说他经常抄一些古今中外的嘉言，用来提醒自己。在一封信里，朴老把他手书的爱因斯坦的一段话专门附在后面：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动。我必须尽力以同样的分量来报偿我领受了的和至今仍在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活并且常为感觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。”⑩朴老一生何尝不是过着俭朴的生活。吃了70多年素，其他生活用度也都是极简单的。我曾收到朴老寄来的一个书签，简单朴素的窄窄一片薄纸，上面有他书写的苏东坡名句“读书万卷始通神”，说是一个“90老人亲手制作的玩具”。原来是他利用住院期间的空闲，裁剪没用的信封做成书签送给朋友们。⑪他一生从事救济救灾工作，心怀大爱，晚年无私地为希望工程捐出个人的大笔资金。他生前立下遗嘱，他的遗体凡可移作救治伤病者，请医生尽量取用。⑫朴老还曾在信中写道：“有人问：你的精神怎么这样好？我说，我的精神是打起来的。像井里的水，不打，水就不会起来。作了四句诗：打起井中水，喜见生波澜。不惟自饮濯，亦可溉良田。”⑬朴老的书斋叫作“无尽意斋”。曾有人问为什么起了这个名字，朴老很认真地回答：作为一个人，就应该报人民大众的恩。“无尽意”三字是说报众生恩的心意无穷无尽。朴老还表示，他用这三个字来提醒自己、鞭策自己，作为努力的目标。⑭转眼，朴老已离开25年了。不由得回味朴老在遗嘱中写下的那首偈子：“生固欣然，死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有，谁欤安息①。明月清风，不劳寻觅。”如此生死观，怎不令人涕泣景仰！⑮无尽意，无尽思！（选自《光明日报》，有删改）【注】①我兮何有，谁欤（yú）安息：我本身又拥有什么呢，谁又能真正安息呢。16．文章通过回忆与赵朴初先生的交往经历，展现了他的高尚品格。请你阅读全文，梳理相关内容，补全下面的表格。

回忆事件体现的精神品格①___精力充沛，热爱文化亲自给年轻记者写信询问稿件，并给予鼓励和期望②______③____生活简朴立下遗嘱，遗体凡可移作救治伤病者，请医生尽量取用④______将自己的书斋命名为“无尽意斋”，意为报众生恩的心意无穷无尽心怀感恩17．请从描写方法的角度，赏析文中第⑤段画线的句子。站台上，瘦弱而又矍铄的朴老满面笑容，双手合十，向人们问好，那慈眉善目一下就消除了我的紧张感。18．文章第⑫段，诗句“打起井中水，喜见生波澜。不惟自饮濯，亦可溉良田”的表层意思为：将井里的水打起，可以欣喜地看到水面泛起波澜；井水不只供自己饮用、洗涤，还可以用来灌溉良田。请结合上下文，分析诗句的深层含义。19．文章以“无尽意无尽思”为题，有何妙处？七、综合性学习20.某学校组织“我的语文生活”专题学习活动，带领学生走进天津古文化街，开展“寻访津沽老字号”综合实践活动。请你完成下列任务。在“津沽街肆”展厅中，同学们重点探访了名流茶馆、风筝魏风筝店、杨柳青年画室、狗不理包子铺四家津门老字号，小语同学为每家店铺拟写了简洁好