统编版八年级语文下册第二单元第7课《大雁归来》同步练习

统编版八年级语文下册第二单元第7课《大雁归来》同步练习（考试时间：45分钟满分：100分）一、基础积累（30分，每小题5分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.雾霭（ǎi）迁徙（xǐ）凋零（diāo）窥探（kuī）B.狩猎（shǒu）缄默（jiān）褶皱（zhě）凋零（diāo）C.迁徙（xí）雾霭（ǎi）龟裂（jūn）翩然（piān）D.腐蚀（shí）遗骸（hái）缄默（qiān）窥探（kuī）2.下列词语书写无误的一项是（）A.雾霭迁徙凋零嘎然而止B.狩猎缄默褶皱海枯石烂C.迁徙雾蔼龟裂翩然归来D.腐蚀遗骸缄默嘎然而止3.下列对加点词语的解释有误的一项是（）A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（销声匿迹：指昆虫停止鸣叫，隐藏起来，不再出现）B.它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。（缄默：闭口不说话，这里指大雁在冬季不鸣叫）C.它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲。（狩猎：捕捉野生动物，这里指猎人捕捉大雁的地方）D.它们白得像雪、轻得像绒毛，在初春的阳光里，快乐地飘向远方。（绒毛：指非常柔软的毛发，这里形容大雁的羽毛柔软）4.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.《大雁归来》的作者是利奥波德，美国生态学家、环境保护主义者，代表作《沙乡年鉴》。B.课文是一篇事理说明文，以大雁归来的过程为线索，介绍了大雁的生活习性和迁徙特点。C.课文通过对大雁的描写，表达了作者对大雁的喜爱之情，以及对自然、对生命的尊重与热爱。D.课文语言生动优美，兼具科学性和文学性，打破了传统说明文枯燥乏味的特点。5.下列对课文说明方法的分析，有误的一项是（）A.“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。”运用了打比方的说明方法。B.“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”运用了作比较的说明方法。C.“每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。”运用了举例子的说明方法。D.“雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。”运用了下定义的说明方法。6.下列对课文语言特色的分析，不正确的一项是（）A.课文语言生动形象，运用拟人、比喻等修辞手法，将大雁写得富有灵性，充满情感。B.课文兼具科学性和文学性，既准确介绍了大雁的生活习性，又饱含作者的情感，感染力强。C.课文语言简洁平实，多用书面语，体现了说明文的准确性和严谨性，没有多余的情感表达。D.课文运用大量描写，生动展现了大雁归来的场景，让读者仿佛身临其境，感受到自然的美好。二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）阅读《大雁归来》节选（“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”），完成下列各题。7.节选部分开头写“一只燕子的来临说明不了春天”，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.赏析文中画线的句子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.节选部分运用了哪些说明方法？请结合具体语句简要分析其表达效果。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.结合节选内容，简要分析作者对大雁怀有怎样的情感。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）语言运用（12分）11.结合课文内容，将下列句子补充完整，要求句式一致，意蕴贴合。（6分）大雁的归来，是春天的信使，是希望的象征；大雁的迁徙，是________________，是________________；大雁的鸣叫，是________________，是________________；大雁的集群，是________________，是________________。12.请用一段不少于80字的文字，结合《大雁归来》的内容，谈谈你对“人与自然和谐共生”的理解。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）阅读下面的说明文，完成下列各题。候鸟的迁徙密码每年春秋两季，无数候鸟跨越千山万水，往返于繁殖地和越冬地之间，上演着地球上最壮观的迁徙大戏。候鸟为何能精准无误地完成漫长的迁徙？这背后，藏着它们独特的“迁徙密码”。候鸟的迁徙，首先离不开天生的“导航系统”。科学家研究发现，许多候鸟体内有“磁感受器”，能感知地球磁场的变化，从而确定飞行方向。就像人类使用指南针一样，候鸟依靠这种天然的“指南针”，在茫茫天际中不迷失方向。例如，鸽子即使被带到千里之外的陌生地方，也能凭借体内的磁感受器，顺利飞回巢穴。除了磁场导航，候鸟还会借助其他自然线索。白天，它们会根据太阳的位置调整飞行方向；夜晚，月亮和星星也是它们的“导航灯塔”。此外，候鸟还能通过记忆地形、识别气味等方式，辅助完成迁徙。比如，一些候鸟会记住沿途的山脉、河流、湖泊等标志性地形，以此作为飞行的参照物。候鸟的迁徙，还是一场充满勇气和坚持的旅程。它们要面对狂风暴雨、饥饿寒冷等多种挑战，有的候鸟甚至要连续飞行数天，跨越数千公里。但它们从未退缩，凭借着顽强的毅力，年复一年地完成迁徙使命，延续着物种的繁衍。候鸟的迁徙，不仅是自然界的奇迹，也与人类的生活息息相关。它们是生态环境的“指示器”，候鸟的数量和迁徙路线的变化，能反映出生态环境的好坏。保护候鸟，就是保护我们共同的家园。13.这篇说明文与《大雁归来》都围绕“候鸟”展开说明，但说明侧重点和语言风格有所不同，请简要分析。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合《大雁归来》和本文内容，谈谈你对“候鸟迁徙”的理解，不少于100字。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）写作实践（18分）16.请以“我眼中的大雁”为题，写一篇不少于150字的说明文，借鉴《大雁归来》的说明方法和语言特色，结合课文内容和生活观察，要求说明条理清晰，语言生动，体现对大雁、对自然的热爱。________________________________________________________________参考答案一、基础积累（30分，每小题5分）1.A（解析：B项“狩猎”的“狩”应读shòu；C项“迁徙”的“徙”应读xǐ；D项“缄默”的“缄”应读jiān）2.B（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“雾蔼”应为“雾霭”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”）3.A（解析：“销声匿迹”在文中指昆虫停止活动、隐藏起来，并非仅“停止鸣叫”，侧重整体的隐藏，不出现）4.B（解析：课文是一篇事物说明文，说明对象是大雁，围绕大雁的归来、迁徙、生活习性等展开，并非事理说明文）5.D（解析：该句运用的是作诠释的说明方法，解释了孤雁的特点，并非下定义；下定义需明确揭示事物的本质属性，且句式更严谨）6.C（解析：课文语言生动优美，饱含作者对大雁、对自然的热爱，并非“简洁平实”“没有多余的情感表达”，兼具科学性和文学性）二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）7.（4分）运用作比较的说明方法（1分），将燕子的来临与大雁的归来作对比（1分），突出了大雁归来对春天的象征意义，强调了大雁归来才是春天真正到来的标志（1分）；引出下文对大雁的描写，激发读者的阅读兴趣（1分）。8.（4分）运用了拟人和打比方的修辞手法（1分），将大雁的迁徙比作“下赌注”，赋予大雁人的情态（1分），生动形象地写出了大雁迁徙的坚定和不易，表现了大雁的勇气和毅力（1分），表达了作者对大雁的敬佩之情（1分）。9.（4分）示例：①作比较：“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”，将乌鸦的飞行与大雁的飞行作对比（1分），突出了大雁飞行的坚定、执着和精准（1分）；②举例子：“如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来……也可以再回去睡觉”，列举主教雀、花鼠的例子（1分），反衬出大雁迁徙的坚定和不可逆转（1分）。（答出两种说明方法，结合语句分析即可）10.（6分）①喜爱之情：作者将大雁视为春天的使者，用生动的语言描写大雁的归来，字里行间满是对大雁的喜爱（2分）；②敬佩之情：敬佩大雁迁徙时的坚定、勇敢和毅力，赞美大雁为了生存和繁衍，不畏艰难、执着前行的精神（2分）；③尊重之情：作者关注大雁的生活习性，尊重大雁的生命，体现了对自然、对生命的敬畏与尊重（2分）。（二）语言运用（12分）11.（6分）示例：跨越山海的执着，是生命的坚守；清脆悦耳的呼唤，是同伴的眷恋；紧密相依的陪伴，是团结的力量（每句2分，句式一致、贴合课文中大雁的特点，符合说明文兼具科学性和文学性的基调即可，答案不唯一）12.（6分）示例：人与自然和谐共生，就是人类尊重自然、敬畏生命，与世间万物和平相处。《大雁归来》中，作者用细腻的笔触描写大雁的迁徙和生活，赞美大雁的灵性与坚韧，体现了对大雁、对自然的热爱与尊重。人与自然是一个有机整体，大雁的迁徙、万物的生长，都是自然的馈赠，只有我们善待自然、保护生命，才能让大雁年年归来，让自然永葆生机，实现人与自然的和谐共赢。（字数达标、结合课文、观点明确、语言流畅即可）三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）13.（8分）①说明侧重点：相同点是都围绕候鸟（大雁属于候鸟）展开，介绍了候鸟的迁徙相关内容（2分）；不同点是《大雁归来》重点描写大雁的归来场景、生活习性，表达作者对大雁和自然的热爱（2分）；本文重点介绍候鸟迁徙的“导航密码”，解释候鸟能精准迁徙的原因，侧重科学性说明（2分）。②语言风格：相同点是都准确严谨，符合说明文的语言特点（2分）；不同点是《大雁归来》生动优美、饱含情感，兼具文学性（1分）；本文简洁平实、条理清晰，侧重科学性和客观性（1分）。14.（6分）运用了举例子的说明方法（2分），列举鸽子凭借体内磁感受器顺利归巢的例子（2分），具体真切地说明了候鸟体内有“磁感受器”，能依靠地球磁