2025-2026学年双人前手翻教学设计英语

2025-2026学年双人前手翻教学设计英语科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年双人前手翻教学设计英语教学内容教材章节：人教版小学四年级体育与健康教材《双人前手翻》

内容：学习双人前手翻动作要领，包括站位、动作顺序、身体协调配合等。通过示范、分解练习、合作练习等方法，使学生掌握双人前手翻的基本技巧，提高学生的团队协作能力和身体素质。核心素养目标培养学生健康第一的核心理念，提升学生的运动能力。通过双人前手翻的学习，增强学生的团队协作精神，培养学生在体育活动中勇于挑战、克服困难、坚持不懈的品质。同时，提高学生的运动技能，增强体质，促进身心和谐发展。重点难点及解决办法重点：双人前手翻动作的协调性和稳定性。

难点：动作的起始和结束阶段的身体控制，以及两人之间的配合。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，先让学生掌握单人的前手翻动作，再逐步过渡到双人配合。设置障碍物练习，让学生在克服障碍中提高协调性。

2.难点：在起始阶段，教师示范并强调起跳时机和身体姿态；在结束阶段，通过反复练习和同伴互助，让学生学会控制身体落地时的稳定性。针对配合问题，采用小组合作练习，强调沟通和协调的重要性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解双人前手翻的理论知识，包括动作要领、注意事项等。

2.分解法：将双人前手翻分解为步骤，逐步指导学生进行练习。

3.合作学习法：鼓励学生分组练习，培养团队合作精神。

教学手段：

1.实物示范：教师现场演示双人前手翻动作，使学生直观学习。

2.多媒体教学：利用视频和动画展示动作分解，帮助学生理解动作过程。

3.运动软件：借助互动软件，让学生在虚拟环境中练习和调整动作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前一周，教师通过班级微信群发布双人前手翻的动作分解视频和PPT，要求学生观看并理解基本动作要领。

-设计预习问题：围绕“如何正确进行双人前手翻”，设计问题如“单人前手翻的步骤是什么？”和“如何与同伴协调动作？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生反馈，了解预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在课前自主观看视频和阅读PPT，初步了解动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示双人前手翻的视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双人前手翻的技巧，包括起始姿势、动作协调等。

-组织课堂活动：将学生分成小组，进行双人前手翻的分解练习和合作练习。

学生活动：

-听讲并思考：学生在教师讲解时认真听讲，积极思考动作要领。

-参与课堂活动：学生在小组中练习，尝试完成双人前手翻。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解动作要点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实践练习，让学生掌握动作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置模仿练习双人前手翻的作业，要求学生与家长合作完成。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教程，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生在家与家长一起完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，加深对动作的理解和掌握。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提高动作熟练度。

-反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程。

作用与目的：

-通过课前自主探索，学生提前接触新知识，为课堂学习做好准备。

-课中强化技能，通过实践和合作，学生掌握双人前手翻的技巧。

-课后拓展应用，巩固学习成果，提高学生的实践能力。知识点梳理1.双人前手翻的基本概念

双人前手翻是一种体育技能，涉及两人配合完成的前手翻动作。它要求参与者具有良好的身体协调性、力量和技巧。

2.双人前手翻的动作要领

（1）站位：两人并排站立，距离适中，保持身体平衡。

（2）起始动作：一人作为抛人，另一人作为接人，抛人者向前跳跃，接人者向后跳跃。

（3）抛接动作：抛人者在空中将双手伸直，掌心相对，将接人者抛起。

（4）翻转动作：接人者在空中完成前手翻，手臂保持伸直，手掌朝下。

（5）落地动作：接人者在落地时，双脚并拢，膝盖微弯，保持身体稳定。

3.双人前手翻的技巧要点

（1）抛接时机：抛人者需在接人者起跳瞬间抛出，确保接人者有足够的上升空间。

（2）抛接高度：抛接高度应适中，过高或过低都会影响动作的完成。

（3）翻转角度：接人者在空中完成前手翻时，手臂和身体要保持伸直，手掌朝下，确保翻转角度准确。

（4）落地稳定性：接人者在落地时，要保持身体平衡，避免摔倒。

4.双人前手翻的注意事项

（1）安全第一：在进行双人前手翻前，确保场地安全，避免发生意外伤害。

（2）循序渐进：在学习双人前手翻的过程中，要循序渐进，从分解动作开始，逐步过渡到完整动作。

（3）相互配合：两人需密切配合，确保动作的顺利完成。

（4）身体素质：参与者需具备一定的身体素质，如力量、柔韧性和协调性。

5.双人前手翻的教学方法

（1）分解教学：将双人前手翻分解为多个步骤，逐一讲解和练习。

（2）示范教学：教师现场示范双人前手翻动作，让学生直观学习。

（3）合作教学：将学生分成小组，进行双人前手翻的分解练习和合作练习。

（4）多媒体教学：利用视频、动画等多媒体手段，展示双人前手翻的动作过程。

6.双人前手翻的考核评价

（1）动作完成度：考核学生完成双人前手翻动作的准确性、流畅性和稳定性。

（2）动作技巧：考核学生在双人前手翻过程中的抛接时机、翻转角度和落地稳定性。

（3）团队协作：考核学生在双人前手翻过程中的配合默契程度。

（4）身体素质：考核学生在双人前手翻过程中的力量、柔韧性和协调性。

7.双人前手翻的应用场景

双人前手翻可以应用于以下场景：

（1）体育课：作为体育课程中的教学内容，培养学生的体育技能和团队协作能力。

（2）运动会：作为运动会比赛项目，展示学生的体育风采。

（3）表演活动：作为表演节目，为观众带来精彩的视觉享受。

8.双人前手翻的拓展内容

（1）双人前手翻的变体动作：如双人后手翻、双人侧手翻等。

（2）双人前手翻的难度提升：如加入旋转、跳跃等动作。

（3）双人前手翻的编排：将双人前手翻与其他动作结合，编排成完整的表演节目。典型例题讲解1.例题：小华和小李在进行双人前手翻时，小华作为抛人者，小华和小李的站位应该怎样调整才能保证抛接的准确性和安全性？

答案：小华和小李在站位时，应该保持一定的距离，大约两臂的距离，这样可以保证抛接的准确性和安全性。小华站在前面，面向接人者，小华向后跳跃，同时小华向前跳跃，这样可以确保抛接的时机和高度适宜。

2.例题：在进行双人前手翻时，如果接人者落地时出现摔倒，可能的原因有哪些？

答案：接人者落地时摔倒可能的原因包括：抛接时机不当、抛接高度不适宜、接人者翻转时身体控制不好、落地姿势不正确等。

3.例题：如何通过练习提高双人前手翻的抛接技巧？

答案：提高双人前手翻的抛接技巧可以通过以下方法：

-加强单人的前手翻练习，提高自身的翻转技巧。

-与同伴进行多次练习，熟悉抛接的时机和节奏。

-在教练的指导下，分析抛接过程中存在的问题，并针对性地进行改进。

-利用辅助器材，如安全网、垫子等，减少练习中的风险。

4.例题：在进行双人前手翻时，如何确保接人者的落地稳定性？

答案：确保接人者落地稳定性可以通过以下方法：

-教练示范正确的落地姿势，如双脚并拢、膝盖微弯。

-在练习过程中，不断强调落地时的身体控制。

-通过反复练习，让学生熟悉并掌握正确的落地姿势。

-在安全的环境下进行练习，减少受伤风险。

5.例题：以下哪种情况不适合进行双人前手翻练习？

答案：以下情况不适合进行双人前手翻练习：

-地面不平整或有障碍物。

-天气恶劣，如雨、雪等。

-参与者身体状况不佳，如感冒、发烧等。

-安全设施不齐全，如没有足够的安全网、垫子等。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度和专注度是评价学习效果的重要指标。教师在课后会对学生的课堂表现进行评价，包括动作的完成度、配合的默契程度、对动作要领的理解和应用等。例如，对于双人前手翻的学习，教师会观察学生是否能准确完成抛接动作，是否能在小组练习中与同伴有效配合。

2.小组讨论成果展示：

3.随堂测试：

为了检验学生对双人前手翻动作要领的掌握情况，教师会设计随堂测试。测试内容可能包括学生对动作步骤的回忆、对动作要点的解释以及对同伴动作的评估。测试结果将用于评估学生的学习效果。

4.家庭作业反馈：

家庭作业是巩固课堂学习内容的重要环节。教师会通过批改家庭作业来了解学生对动作技巧的掌握情况，并及时提供反馈。例如，教师会检查学生是否能够独立完成双人前手翻的练习，以及是否能够根据反馈进行自我纠正。

5.教师评价与反馈：

教师会对每个学生的进步进行评价，并给出具体的反馈。例如，对于动作完成度较高的学生，教师会鼓励他们继续保持，对于动作不够流畅的学生，教师会提供个别指导，帮助他们找到问题所在并加以改进。教师的评价和反馈旨在帮助学生明确自己的学习目标，激发他们的学习动力。板书设计①双人前手翻动作步骤：

-站位：并排站立，距离适中

-起始动作：抛人者向前跳跃，接人者向后跳跃

-抛接动作：抛人者将接人者抛起，掌心相对

-翻转动作：接人者完成前手翻，手臂伸直，手掌朝下

-落地动作：接人者落地时双脚并拢，膝盖微弯

②动作要领：

-抛接时机：抛接在接人者起跳瞬间

-抛接高度：适中，确保有足够上升空间

-翻转角度：手臂和身体保持伸直，手掌朝下

-落地稳定性：保持身体平衡，避免摔倒

③注意事项：

-安全第一：确保场地安全，避免意外伤害

-循序渐进：从分解动作开始，逐步过渡到完整动作

-相互配合：密切配合，确保动作顺利完成

-身体素质：具备一定的力量、柔韧性和协调性反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在教学中，我尝试采用互动式教学，让学生在练习双人前手翻时，不仅能够感受到动作的乐趣，还能在互动中提高团队协作能力。

2.多媒体辅助：利用多媒体设备展示动作分解，让学生更直观地理解动作要领，提高了教学效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：由于学生个体差异，部分学生在完成动作时存在困难，需要更多个别指导。

2.安全意识：在练习过程中，部