统编版七年级语文上册第四单元第16课《诫子书》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版七年级语文上册第四单元第16课《诫子书》暑假自学导学案+课后提升练习卷第一部分《诫子书》暑假自学导学案【预习目标】1.掌握作者、文体常识，熟记重点字音、字形、文言实词、虚词，精准背诵默写全文，无错字、漏字、添字，夯实文言文基础。2.流利朗读并背诵课文，把握文言语句节奏与停顿，疏通全文文意，逐句翻译重点句子，理解文章逻辑脉络。3.理清文章“修身—治学—惜时”的论证层次，掌握对偶、对比、正反论证等文言写作手法。4.赏析千古名句，理解“静、俭、志、学”的核心内涵，体悟诸葛亮的修身治学理念与教子初心。5.领悟文章主旨，树立静心修身、勤学立志、珍惜时光的学习与做人准则，传承古人修身立德的智慧。【预习铺垫·文学常识】1.作者：诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉著名政治家、军事家，足智多谋、清廉正直、重视家风教化，其文言辞简练、意蕴深远、说理严谨。2.文体：家书（诫子文），是古代长辈告诫、劝勉子女的书信短文，篇幅短小、说理精辟、寓意深刻，兼具文学性与教育性。3.文题解读：“诫”是告诫、劝勉；“子”指诸葛亮的儿子诸葛瞻；“书”指书信。题目意为告诫、劝勉儿子的家书，全文字字恳切、句句箴言，是千古家训名篇。4.单元主题衔接：本课属于七上第四单元“人生之舟”主题，以文言短文传递修身、治学、做人的人生道理，教会学生涵养品德、踏实求学、不负时光。5.创作背景：诸葛亮晚年写给幼子的修身治学家书，一生智慧凝于短文，劝勉儿子修身养德、静心治学、坚守志向、珍惜韶华，切勿浮躁懈怠。【基础积累·字词通关】一、重点字音（精准识记）夫（fú）淡泊（dànbó）宁静（níngjìng）致远（zhìyuǎn）淫慢（yínmàn）险躁（xiǎnzào）治性（zhìxìng）年与时驰（chí）遂成枯落（suì）穷庐（qiónglú）二、重点字形（规避易错）必考易错字：澹（淡）、泊、淫、慢、险、躁、驰、遂、庐易混字辨析：躁（险躁、浮躁）vs燥（干燥）；驰（年与时驰）vs弛（松弛）；遂（遂成）vs逐（追逐）提示：“淡泊”不可写“淡薄”；“险躁”不可写“烦躁”；“驰”表时光飞逝，无弓字旁。三、重点文言实词释义1.诫：告诫、劝勉。2.夫：助词，用于句首，发语词，无实义。3.君子：品德高尚的人。4.修身：修养身心、涵养品德。5.淡泊：内心恬淡，不慕名利。6.明志：明确、坚定志向。7.宁静：屏除杂念，静心专一。8.致远：达到远大目标。致：达到；远：远大目标。9.淫慢：放纵懈怠。淫：放纵；慢：懈怠。10.励精：振奋精神。励：振奋。11.险躁：轻薄浮躁。险：轻薄。12.治性：修养性情。治：修养。13.驰：疾行，指时光迅速逝去。14.枯落：比喻人年老志衰、毫无用处。15.穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。四、重点虚词与古今异义1.虚词：以（静以修身、俭以养德）：连词，表示后者是前者的目的，用来。2.古今异义：险（古义：轻薄；今义：危险）；慢（古义：懈怠；今义：缓慢）五、全文精准翻译（逐句对照）原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。翻译：君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。原文：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不屏除杂念、静心专一，就无法达到远大目标。原文：非学无以广才，非志无以成学。翻译：不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。原文：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。原文：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月逐渐丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在陋室之中，到那时悔恨又怎么来得及！【文本精读·结构与脉络梳理】全文短小精悍、逻辑严密，层层递进，分为修身立德、治学成才、惜时自省三层核心：1.立论总起（修身之本）“静以修身，俭以养德”，点明全文核心：静、俭是君子修身养德的根本，是做人治学的基础。2.正反论证（治学之理）正面：淡泊明志、宁静致远、立志勤学、增长才干；反面：淫慢懈怠、轻薄浮躁、荒废学业、败坏性情。正反对比，突出静心、立志、勤学的重要性。3.警示收尾（惜时之戒）感叹时光易逝、意志易消，告诫儿子珍惜韶华、勤学修身，切勿虚度光阴、一事无成，点明劝勉主旨，恳切有力、引人警醒。【重难点深度解读】1.核心写作手法（1）对偶工整：全文多用对偶句，句式整齐、音韵和谐、语言凝练，朗朗上口，便于记诵。（2）正反对比论证：以“淡泊宁静”与“淫慢险躁”、勤学立志与荒废懈怠对比，突出修身治学的准则，说理严密、说服力强。（3）层层递进：由修身到治学、再到惜时，由品德到才干、再到人生警示，逻辑清晰、层层深入。2.核心主旨本文是诸葛亮写给儿子的家训家书，通过劝勉儿子静心修身、节俭养德、淡泊明志、勤学立志、珍惜时光，阐明了修身、养德、立志、治学、惜时的人生道理，告诫晚辈摒弃浮躁懈怠、坚守本心、勤学进取，寄托了作者对子女的殷切期盼与深沉的家国家风智慧。3.核心关键词内涵静：全文核心，是修身、治学、立志的前提，指内心宁静、专心专一、不浮躁、不盲从。俭：节俭自持、清心寡欲，不慕浮华，是涵养品德的基础。志：坚定志向、明确目标，是治学成才的根本动力。学：勤学善思、潜心治学，是增长才干、成就自我的途径。【自学思考题（课前必做）】1.全文的核心论点是什么？“静”在文中有怎样的核心地位？2.文中“志”与“学”是什么关系？请结合原文简要分析。3.作者从正反两方面进行说理，请分别概括正反层面的内容与作用。4.结尾惜时感叹句蕴含怎样的深意？对我们当下学习生活有何启示？第二部分《诫子书》课后提升练习卷一、字音字形与默写专项训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.夫君子之行（fū）淡泊（bó）B.淫慢（yín）险躁（zào）C.年与时驰（chí）遂成（suí）D.穷庐（lǘ）治性（zhì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.澹泊宁静致远淫慢B.险燥励精治性时驰C.枯落穷庐明志广才D.懈怠浮燥修身养德3.名句默写（1）《诫子书》中点明修身养德根本的句子：___________，___________。（2）阐释淡泊宁静、立志致远的千古名句：___________，___________。（3）阐明立志与治学关系的句子：___________，___________。（4）警示懈怠浮躁危害的句子：___________，___________。（5）感叹时光飞逝、劝人惜时的句子：___________，___________，___________，___________。二、文言词语释义专项训练1.解释下列句中加点字词。（1）诫子书诫：___________（2）静以修身以：___________（3）无以明志明：___________（4）无以致远致：___________（5）非学无以广才广：___________（6）淫慢则不能励精淫：___________励：___________（7）险躁则不能治性险：___________治：___________（8）年与时驰驰：___________2.找出文中古今异义词语并解释。（1）慢：古义___________今义___________（2）险：古义___________今义___________三、语句翻译专项训练精准翻译下列重点句子，字字落实、语句通顺。1.静以修身，俭以养德。_____________________________________________________________________2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_____________________________________________________________________3.非学无以广才，非志无以成学。_____________________________________________________________________4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。_____________________________________________________________________5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。_____________________________________________________________________四、内容理解与写法赏析专项训练1.下列对文章内容、写法、主旨理解有误的一项是（）A.全文以“静”为核心，串联修身、养德、治学、立志，逻辑严密。B.“俭以养德”指节俭自持、不慕浮华，是涵养品德的重要途径。C.文章仅从反面说理，警示浮躁懈怠的危害，缺乏正面引导。D.结尾惜时劝诫，情感恳切，升华全文主旨，极具教育意义。2.文中“志”与“学”有着怎样的辩证关系？请简要作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.全文多处运用对偶句，有什么表达效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内语段精读阅读全文，完成下列题目。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.本文的中心论点是什么？_____________________________________________________________________2.作者认为修身治学的两大基石是什么？有怎样的作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，说说诸葛亮认为成才需要具备哪些条件？__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展感悟与读写训练1.仿写句子，延续文本哲理文风。静是修身的基石，俭是养德的根本；志是________，学是________。2.感悟写作：结合课文主旨，谈谈自己在学习生活中如何做到“静心治学、勤学惜时”，150字左右，语言真诚、贴合自身。第三部分参考答案（自学导学案+练习卷）一、自学思考题答案1.核心论点：静以修身，俭以养德。“静”是全文核心与灵魂，是修身养德、明确志向、潜心治学、成就远大目标的前提，无静则无德、无志、无学、无成。2.二者相辅相成、辩证统一：志是学的前提与动力，学是志的落地与成就。没有志向，学习就没有目标、难以坚持；不肯勤学，志向就无法落地、终究空谈。3.正面：淡泊宁静、立志勤学、修身养德、增长才干，阐释成才修德的正确路径；反面：淫慢懈怠、轻薄浮躁、荒废学业、败坏性情，揭示错误态度的危害。正反对比，说理严谨、对比鲜明，突出静心勤学、修身立志的重要性，增强说服力。4.深意：时光易逝、岁月不居，懈怠浮躁只会虚度光阴、一事无成，到老悔恨莫及。启示：年少当静心自律、立志勤学、珍惜韶华，摒弃浮躁懈怠，踏实求学、修身立德，不负时光、不负初心。二、课后提升练习卷答案（一）字音字形与默写专项训练1.B（A.夫fú；C.遂suì；D庐lú；，B，全部正确）2.C（A.淡泊；B.险躁；D.浮躁）3.（1）静以修身，俭以养德（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（3）非学无以广才，非志无以成学（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性（5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世（二）文言词语释义专项训练1.（1）告诫、劝勉（2）连词，用来（3）明确、坚定（4）达到（5）增长（6）放纵；振奋（7）轻薄；修养（8）疾行，指时光飞逝2.（1）古义：懈怠；今义：缓慢（2）古义：轻薄；今义：危险（三）语句翻译专项训练1.依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。2.不内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不静心专一，就无法实现远大目标。3.不学习就无法增长才干，没有志向就无法让学习有所成就。4.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养