2026年高考语文文言文阅读理解提升试卷

2026年高考语文文言文阅读理解提升试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列句子中加点词解释不正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.范仲淹先天下之忧而忧（先：领先）C.马之千里者，一食或尽粟一石（或：有时）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：委托）2.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（以：介词，用）B.挟天子以令不臣（以：连词，凭借）C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（其：代词，自己）D.诚宜开张圣听（开张：扩大）3.下列对文中加点词活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（所以：表原因）B.非利不处，非义不取（非：副词，不）C.河海不择细流，故能就其深（就：动词，成就）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词，托付）4.下列对文中加点词虚词用法的归纳，不正确的一项是（）A.此诚不可与同器而处（与：介词，和）B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（以：介词，用）C.挟天子以令不臣（以：连词，凭借）D.此悉贞良死节之臣（之：助词，的）5.下列对文中加点词词类活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（所以：名词作状语）B.非利不处，非义不取（非：副词，不）C.河海不择细流，故能就其深（就：动词，成就）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词，托付）6.下列对文中加点词词类活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（所以：名词作状语）B.非利不处，非义不取（非：副词，不）C.河海不择细流，故能就其深（就：动词，成就）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词，托付）7.下列对文中加点词词类活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（所以：名词作状语）B.非利不处，非义不取（非：副词，不）C.河海不择细流，故能就其深（就：动词，成就）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词，托付）8.下列对文中加点词词类活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（所以：名词作状语）B.非利不处，非义不取（非：副词，不）C.河海不择细流，故能就其深（就：动词，成就）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词，托付）9.下列对文中加点词词类活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（所以：名词作状语）B.非利不处，非义不取（非：副词，不）C.河海不择细流，故能就其深（就：动词，成就）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词，托付）10.下列对文中加点词词类活用现象的判断，不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也（所以：名词作状语）B.非利不处，非义不取（非：副词，不）C.河海不择细流，故能就其深（就：动词，成就）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：动词，托付）二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1._，水则载舟，水则覆舟。2.马之千里者，一食或尽粟一石，_。3.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，_。4.挟天子以令不臣，_。5.此悉贞良死节之臣，_。6.诚宜开张圣听，_。7.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，_。8.挟天子以令不臣，_。9.此悉贞良死节之臣，_。10.诚宜开张圣听，_。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.河海不择细流，故能就其深。（√）2.范仲淹先天下之忧而忧。（√）3.马之千里者，一食或尽粟一石。（√）4.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（√）5.挟天子以令不臣。（√）6.此悉贞良死节之臣。（√）7.诚宜开张圣听。（√）8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（√）9.挟天子以令不臣。（√）10.此悉贞良死节之臣。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述“河海不择细流，故能就其深”的寓意。2.简述“范仲淹先天下之忧而忧”的思想内涵。3.简述“马之千里者，一食或尽粟一石”的修辞手法。4.简述“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”的语境含义。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”（1）简述“臣本布衣，躬耕于南阳”的语境含义。（2）简述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”的修辞手法。2.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”（1）简述“臣本布衣，躬耕于南阳”的语境含义。（2）简述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”的修辞手法。3.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”（1）简述“臣本布衣，躬耕于南阳”的语境含义。（2）简述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”的修辞手法。4.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”（1）简述“臣本布衣，躬耕于南阳”的语境含义。（2）简述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”的修辞手法。【标准答案及解析】一、单选题1.A（就：靠近，接近）2.D（开张：动词，扩大）3.A（所以：表凭借）4.A（与：连词，和）5.A（所以：名词作动词）6.A（所以：名词作动词）7.A（所以：名词作动词）8.A（所以：名词作动词）9.A（所以：名词作动词）10.A（所以：名词作动词）二、填空题1.水能载舟，水能覆舟2.食马者不知其能千里而食也3.愿陛下托臣以讨贼兴复之效4.挟天子以令不臣5.此悉贞良死节之臣6.诚宜开张圣听7.愿陛下托臣以讨贼兴复之效8.挟天子以令不臣9.此悉贞良死节之臣10.诚宜开张圣听三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.寓意：只有不排斥、不拒绝任何微小的力量，才能成就伟大的事业。2.思想内涵：表达了一种以天下为己任的忧国忧民情怀。3.修辞手法：比喻，将人才比作千里马。4.语境含义：表达了对皇帝的忠诚和决心。五、应用题1.（1）语境含义：说明自己出身平凡，生活朴素。（2）修辞手法